تقليل الازدحام البصري لضعف البصر
مدخل موسوعي موثق عن «تقليل الازدحام البصري لضعف البصر» (Visual clutter reduction for low vision) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←احتياجات خاصة وتربية دامجة
مرجع مختصر ودقيق للحالات والمتلازمات والاختلافات النمائية وصعوبات التعلم والاحتياجات التعليمية والدعم والتربية الدامجة. تُشرح الموضوعات بلغة واضحة ومحترمة ومبنية على الدليل دون حشو أو تعميم.
2,713 صفحة منشورة
المحتوى المنشور
محتوى احتياجات خاصة وتربية دامجة - الصفحة 43
صفحات مرتبطة بهذا القسم وفق التصنيف المعرفي المعتمد، مع الحفاظ على العنوان والمسار الأصلي لكل صفحة لمنع التكرار.
تقليل تعقيد الرسم اللمسي
مدخل موسوعي موثق عن «تقليل تعقيد الرسم اللمسي» (Tactile diagram complexity reduction) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←تقييم فهم القراءة بطريقة ميسّرة
مدخل موسوعي موثق عن «تقييم فهم القراءة بطريقة ميسّرة» (Accessible reading comprehension assessment) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←تموضع مترجم لغة الإشارة في الصف
مدخل موسوعي موثق عن «تموضع مترجم لغة الإشارة في الصف» (Sign-language interpreter positioning in the classroom) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←جودة الترجمة النصية للفيديو التعليمي
مدخل موسوعي موثق عن «جودة الترجمة النصية للفيديو التعليمي» (Caption quality for educational video) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←خلوص الطاولة المناسب لمستخدم الكرسي المتحرك
مدخل موسوعي موثق عن «خلوص الطاولة المناسب لمستخدم الكرسي المتحرك» (Wheelchair desk clearance) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←روتين فحص أجهزة السمع في المدرسة
مدخل موسوعي موثق عن «روتين فحص أجهزة السمع في المدرسة» (School hearing-device check routine) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←سقالة تخطيط الكتابة
مدخل موسوعي موثق عن «سقالة تخطيط الكتابة» (Writing planning scaffold) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←ضبط حساسية عصا التحكم للوصول إلى الحاسوب
مدخل يركز على ضبط الكسب والمنطقة الميتة وسرعة المؤشر عند استخدام عصا التحكم كوسيلة وصول للحاسوب، مع قياس الدقة والوقت والجهد بدل الاكتفاء بالإعداد الافتراضي.
قراءة الصفحة ←مواءمة النص القابل للفك مع المهارة الصوتية
مدخل موسوعي موثق عن «مواءمة النص القابل للفك مع المهارة الصوتية» (Decodable text alignment) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←اختيار صيغة الاستجابة للطالب
مدخل موسوعي موثق عن «اختيار صيغة الاستجابة للطالب» (Choice of response format) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←الأمثلة المحلولة الميسّرة
مدخل موسوعي موثق عن «الأمثلة المحلولة الميسّرة» (Accessible worked examples) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التدريس المسبق للمفردات الأساسية
مدخل موسوعي موثق عن «التدريس المسبق للمفردات الأساسية» (Pre-teaching key vocabulary) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التدريس بالأمثلة واللامثلة
مدخل موسوعي موثق عن «التدريس بالأمثلة واللامثلة» (Examples and non-examples instruction) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التعليمات متعددة الوسائط
مدخل موسوعي موثق عن «التعليمات متعددة الوسائط» (Multimodal instructions) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التفقد الداخلي للإحساس الجسدي في الصف
مدخل موسوعي موثق عن «التفقد الداخلي للإحساس الجسدي في الصف» (Interoceptive check-in in the classroom) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←الدعم الصفي منخفض الاستثارة
مدخل موسوعي موثق عن «الدعم الصفي منخفض الاستثارة» (Low-arousal classroom support) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←العد التنازلي للانتقال بين الأنشطة
مدخل موسوعي موثق عن «العد التنازلي للانتقال بين الأنشطة» (Transition countdown) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←الملاحظات الموجّهة الميسّرة
مدخل موسوعي موثق عن «الملاحظات الموجّهة الميسّرة» (Accessible guided notes) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←المنظمات التمهيدية الميسّرة
مدخل موسوعي موثق عن «المنظمات التمهيدية الميسّرة» (Accessible advance organizers) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←تجزئة التعليمات متعددة الخطوات
مدخل موسوعي موثق عن «تجزئة التعليمات متعددة الخطوات» (Chunking multi-step directions) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←تحليل المهمة بصريًا
مدخل موسوعي موثق عن «تحليل المهمة بصريًا» (Visual task analysis) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←تخطيط الدرس انطلاقًا من الحواجز
مدخل موسوعي موثق عن «تخطيط الدرس انطلاقًا من الحواجز» (Barrier-first lesson planning) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←تعدد طرق الاستجابة في التعلم
مدخل موسوعي موثق عن «تعدد طرق الاستجابة في التعلم» (Multiple response modes) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←