الموهوبون ذوو صعوبات التعلم: الاستثنائية المزدوجة 2e
دليل عربي عن الاستثنائية المزدوجة 2e والموهوبين ذوي صعوبات التعلم: لماذا قد تختفي الموهبة أو الصعوبة، التقييم متعدد المجالات، الإثراء، الدعم والتخطيط المدرسي.
قراءة الصفحة ←صعوبات واضطرابات التعلم
عسر القراءة والكتابة والحساب والاضطرابات المحددة في التعلم ومصطلحات التقييم والدعم التعليمي.
32 صفحة منشورة
المحتوى المنشور
محتوى صعوبات واضطرابات التعلم
مقالات وأدلة مرتبطة بهذا الموضوع، مرتبة لتسهيل الوصول إلى المعلومات ذات الصلة.
تحويل الكلام إلى نص مع عسر القراءة: متى يدعم الكتابة ومتى لا يعلّمها؟
دليل عملي مبني على دراسة 2026 لاستخدام Speech-to-Text مع عسر القراءة: اختيار الحالات المناسبة، التدريب والتحرير، قياس الأثر، العربية والخصوصية وحدود الاستخدام في التقييم.
قراءة الصفحة ←الأدوات التعويضية لعسر القراءة وصعوبات التعلم: كيف تختار الأداة حسب المهمة وتقيس فائدتها؟
دليل قرار عملي لاختيار الأدوات التعويضية لعسر القراءة وصعوبات التعلم من المهمة والحاجز إلى التجربة والقياس، مع أدلة عن TTS وSTT وحدود استخدامها في التعليم والتقييم.
قراءة الصفحة ←حزمة المدرسة لملاحظة صعوبات القراءة والرياضيات واللغة: من الملاحظة إلى الإحالة
أداة مدرسية عربية منظمة تساعد المعلمين والأسر على توثيق صعوبات القراءة والرياضيات واللغة، وتجربة دعم أولي وقياس الاستجابة وتجهيز إحالة مفيدة دون تشخيص ذاتي.
قراءة الصفحة ←اضطراب اللغة النمائي DLD: دليل عربي عملي للتعرّف والتقييم والدعم
دليل عربي عملي يشرح اضطراب اللغة النمائي DLD، وكيفية ملاحظة الصعوبات وتقييمها ودعم الطفل في المدرسة والأسرة، مع اعتبار خاص بالعربية والتعدد اللغوي.
قراءة الصفحة ←صعوبات الرياضيات المحددة (عسر الحساب): التقييم والتدخل — نسخة عربية مكيّفة من Dyslexia Norway
دليل عربي مهني موسع لصعوبات الرياضيات المحددة وعسر الحساب، مكيّف بإذن من Dyslexia Norway ومحدّث حتى 2026، يشرح الفحص والتقييم والحس العددي واللغة الرياضية والتدخل المنهجي والتمثيلات والمسائل والتسهيلات.
قراءة الصفحة ←عسر القراءة: التعرّف والتقييم والمتابعة — نسخة عربية مكيّفة من إرشادات Dyslexia Norway
دليل عربي مهني موسع لعسر القراءة مبني على إرشادات Dyslexia Norway المأذون بترجمتها، مع تحديث علمي حتى 2026 وتكييف خاص بالعربية يشمل الازدواجية اللغوية والتشكيل والبنية الصرفية والتقييم والتدخل والتسهيلات.
قراءة الصفحة ←الاستجابات السمعية ABR وFFR وP300 لدى شقيقين مصابين بعسر القراءة العائلي
قراءة نقدية موثقة للمصدر الأصلي حول المؤشرات الكهروفسيولوجية السمعية في عسر القراءة العائلي، مع تحليل التصميم والعينة والنتائج والقيود وقابلية التعميم.
قراءة الصفحة ←استراتيجيات تدريس ذوي صعوبات التعلم في الفصل
استراتيجيات تدريس ذوي صعوبات التعلم تكون أقوى عندما تجمع التعليم الصريح، التجزئة، الممارسة الموجهة، التغذية الراجعة والتكييف دون خفض التوقعات.
قراءة الصفحة ←صعوبات التعلم أم ضعف التأسيس؟ كيف تفرق؟
هل المشكلة صعوبات تعلم أم ضعف تأسيس؟ الفرق يعتمد على جودة التعليم، نمط الأخطاء والاستجابة للتدخل، لا على الدرجات المنخفضة وحدها.
قراءة الصفحة ←أعراض صعوبات التعلم النمائية في مرحلة الروضة
ما العلامات التي تستحق المتابعة في الروضة؟ شرح عملي لصعوبات التعلم النمائية قبل المدرسة، مع التفريق بين الاختلاف الطبيعي والمؤشرات المتكررة.
قراءة الصفحة ←الفرق بين بطء التعلم وصعوبات التعلم والتأخر الدراسي
دليل مختصر يوضح الفرق بين بطء التعلم وصعوبات التعلم والتأخر الدراسي، وما الذي يراقبه ولي الأمر والمعلم قبل طلب التقييم التربوي المتخصص.
قراءة الصفحة ←الفرق بين صعوبات التعلم النمائية والأكاديمية
الفرق بين صعوبات التعلم النمائية والأكاديمية مهم لفهم ما يسبق القراءة والكتابة والحساب وما يظهر داخل التحصيل المدرسي، دون خلط المصطلحات بالتشخيص.
قراءة الصفحة ←خطة علاجية لصعوبات التعلم في اللغة العربية PDF
ما الذي يجب أن تتضمنه خطة علاجية لصعوبات التعلم في اللغة العربية؟ إطار عملي قابل للتحويل إلى PDF يركز على خط أساس وأهداف وقياس تقدم واضح.
قراءة الصفحة ←صعوبات التعلم وCBT: دعم القلق والثقة دون استبدال التدريس
متى يفيد CBT لدى الطالب ذي صعوبة التعلم؟ صفحة تفصل علاج القلق والتجنب والنقد الذاتي عن التدريس المتخصص للقراءة والكتابة والحساب.
قراءة الصفحة ←عسر الحساب
مدخل موسوعي مستقل لعسر الحساب يشرح صعوبات تعلم الرياضيات، الحس العددي، الحقائق الحسابية، الإجراءات، المسائل اللفظية، الأسباب، التقييم، التدخل المنهجي، التسهيلات والتقنية والانتقال.
قراءة الصفحة ←عسر الكتابة
مدخل موسوعي مستقل لعسر الكتابة يوضح الاستخدامات المختلفة لمصطلح Dysgraphia، ويفصل بين صعوبة الخط والنسخ اليدوي وصعوبة الإملاء والتعبير الكتابي، مع التقييم والتدخل والتسهيلات والتقنيات المساعدة.
قراءة الصفحة ←صعوبات التعلم: علامات القراءة والكتابة والرياضيات التي تستحق تقييمًا
دليل يوضح العلامات الأكاديمية التي قد تستحق تقييم صعوبات التعلم في القراءة والكتابة والرياضيات واللغة، وكيف تفرقها عن فجوات التعليم أو الحواجز الأخرى.
قراءة الصفحة ←عسر القراءة
مدخل موسوعي مستقل لعسر القراءة يشرح التعريف العلمي المحدث، العلامات، الأسباب المعقدة، التقييم، الفرق عن ضعف الفهم والتعليم غير الكافي، التدخل القرائي، التسهيلات، التقنية المساعدة والانتقال.
قراءة الصفحة ←صعوبات التعلم
مدخل موسوعي مستقل لصعوبات التعلم يوضح المصطلح والفروق بين صعوبة التعلم العامة والاضطراب المحدد، والقراءة والكتابة والرياضيات، والأسباب والتقييم والاستجابة للتدخل والتعليم المتخصص والتسهيلات.
قراءة الصفحة ←صعوبة التعلم المحددة في الرياضيات وعسر الحساب
دليل قرار لعسر الحساب يرفض درجة الرياضيات العامة، ويبني خريطة خطأ دقيقة ثم يختبر الكمية والرمز والحقائق والإجراء ولغة المسألة والانتقال إلى مسائل جديدة.
قراءة الصفحة ←صعوبة التعلم المحددة في القراءة وعسر القراءة
دليل قرار لعسر القراءة يحدد أين يختنق المسار بين الشفرة والطلاقة واللغة والفهم، ويطابق التدريس الصريح مع العربية ويستخدم audio للوصول دون إلغاء remediation.
قراءة الصفحة ←عسر القراءة (الديسلكسيا): العلامات والتقييم والدعم التعليمي
دليل عربي موسع عن عسر القراءة (الديسلكسيا): العلامات عند الأطفال والكبار، الفرق بين فك الكلمات والفهم، التقييم المهني، دعم القراءة العربية، والتيسيرات المدرسية.
قراءة الصفحة ←عسر القراءة أم DLD أم ADHD؟ كيف نفكك القراءة واللغة والانتباه
مقارنة عملية بين عسر القراءة واضطراب اللغة النمائي وADHD تشرح فك الكلمات واللغة الشفهية والانتباه والتزامن، وتقدم مصفوفة تقييم ودعم للمدرسة والأسرة.
قراءة الصفحة ←