مصطلحات علم النفس
مرجع مختصر ودقيق لمصطلحات علم النفس والاضطرابات والحالات والمتلازمات المرتبطة به. لكل صفحة اسم عربي وإنجليزي وتعريف وشرح وأعراض وأسباب ونصائح عملية وأسئلة وأجوبة ومصادر موثوقة، مع أولوية للدقة والقيمة على طول النص.
استعراض القسم ←الموسوعة المختصرة
موسوعة عربية مختصرة دقيقة ومنظمة تبدأ بقسمين مستقلين: مصطلحات علم النفس، واحتياجات خاصة وتربية دامجة. تُبنى الصفحات حول مصطلح أو حالة أو اضطراب أو متلازمة بنية موجزة مكتملة دون حشو، مع قابلية إضافة أقسام أخرى مستقبلًا.
2 أقسام رئيسية2 قسمًا وقسمًا فرعيًا3,919 صفحة منشورة
موضوعات القطاع
2 قسمًا إجمالًاالأقسام الرئيسية
احتياجات خاصة وتربية دامجة
مرجع مختصر ودقيق للحالات والمتلازمات والاختلافات النمائية وصعوبات التعلم والاحتياجات التعليمية والدعم والتربية الدامجة. تُشرح الموضوعات بلغة واضحة ومحترمة ومبنية على الدليل دون حشو أو تعميم.
استعراض القسم ←مكتبة القطاع
محتوى الموسوعة المختصرة - الصفحة 101
مقالات وأدلة مرتبطة بهذا المجال، مرتبة من الأحدث لتسهيل الوصول إلى الموضوعات ذات الصلة.
نظام الاستماع المساعد في الصف
تقنية تنقل صوت المتحدث بصورة أوضح إلى الطالب أو جهاز الاستماع لديه لتقليل أثر المسافة والضوضاء والصدى.
قراءة الصفحة ←هندسة الاختيار في الصف
تنظيم طريقة عرض الخيارات والبيئة بحيث يسهل على الطالب اتخاذ قرار مفهوم من دون خداع أو إكراه، مع الحفاظ على بدائل حقيقية.
قراءة الصفحة ←رموز الأشياء في التواصل
استخدام أشياء حقيقية أو نماذج مصغرة أو أجزاء من أشياء كرموز تحمل معنى تواصليًا ثابتًا، مثل تقديم الملعقة للإشارة إلى وقت الطعام.
قراءة الصفحة ←لوحات التواصل
لوحة منظمة من صور أو رموز أو كلمات أو حروف يختار منها الشخص لإيصال رسالة دون الاعتماد على الكلام وحده.
قراءة الصفحة ←أنظمة الرموز الملموسة
نظام تواصل يستخدم أشياء حقيقية أو أجزاء منها أو رموزًا ذات خصائص لمسية لتمثيل الأشخاص والأنشطة والخيارات، ويُستخدم عندما تكون الرموز المصورة أو المكتوبة أقل إتاحة للمتعلم.
قراءة الصفحة ←أزمة التكرار (Replication Crisis)
مصطلح يصف القلق العلمي من صعوبة تكرار عدد من النتائج المنشورة في علم النفس ومجالات أخرى وما كشفه ذلك عن ممارسات البحث.
قراءة الصفحة ←إجهاد القرار (Decision Fatigue)
وصف لانخفاض جودة أو اتساق بعض القرارات بعد سلسلة طويلة من الاختيارات أو الجهد الذهني، مع اختلاف قوة الدليل حسب السياق.
قراءة الصفحة ←إدراك العمق (Depth Perception)
قدرة الجهاز الإدراكي على تقدير المسافة والبنية ثلاثية الأبعاد باستخدام إشارات بصرية وحركية وثنائية العين.
قراءة الصفحة ←استبعاد الإيجابيات (Discounting the Positive)
تشوه معرفي يقلل فيه الشخص من قيمة الخبرات أو الأدلة الإيجابية أو يفسرها بوصفها غير مهمة أو لا تُحسب.
قراءة الصفحة ←الإشارات ثنائية العين (Binocular Cues)
معلومات عن العمق تعتمد على المقارنة بين مدخلات العينين، مثل تفاوت الشبكية وتقارب العينين عند النظر إلى أهداف قريبة.
قراءة الصفحة ←الإشراط التنفيري (Aversive Conditioning)
إجراء تعلم يربط سلوكًا أو مثيرًا بنتيجة غير سارة بهدف تقليل الاستجابة، ويخضع لاعتبارات أخلاقية وسريرية مهمة.
قراءة الصفحة ←الاستماع الانعكاسي (Reflective Listening)
أسلوب تواصل يعيد فيه المستمع صياغة المعنى أو الشعور الذي سمعه للتحقق من الفهم وتشجيع المتحدث على التوضيح.
قراءة الصفحة ←الاقتصاد الرمزي (Token Economy)
نظام تعديل سلوك تُمنح فيه رموز مكتسبة مقابل سلوكيات محددة ثم تُستبدل بمعززات متفق عليها ضمن قواعد واضحة.
قراءة الصفحة ←الانحدار نحو المتوسط (Regression to the Mean)
ميل القياسات المتطرفة إلى أن تكون أقرب إلى المتوسط عند القياس اللاحق عندما يسهم الخطأ العشوائي في التطرف الأول.
قراءة الصفحة ←التثبيت الوظيفي (Functional Fixedness)
ميل إلى رؤية الشيء وفق وظيفته المعتادة بما يعيق إدراك استخدامات بديلة قد تساعد في حل مشكلة.
قراءة الصفحة ←التجميع المعرفي (Chunking)
تنظيم عناصر منفصلة في وحدات ذات معنى أكبر لتقليل عبء المعالجة ودعم الاحتفاظ المؤقت بالمعلومات واسترجاعها.
قراءة الصفحة ←التحسس (Sensitization)
زيادة الاستجابة لمثير بعد التعرض المتكرر أو بعد حدث قوي، بما يجعل الكائن أكثر استجابة بدل أن يحدث التعود.
قراءة الصفحة ←التحكم بالمثير (Stimulus Control)
تغير احتمال السلوك بحسب وجود مثيرات أو سياقات أصبحت تشير عبر التعلم إلى أن استجابة معينة ستتبعها نتيجة محددة.
قراءة الصفحة ←التدريب السلوكي التكراري (Behavioral Rehearsal)
ممارسة منظمة لسلوك أو مهارة جديدة داخل موقف آمن أو محاكاة قبل تطبيقها في الحياة اليومية مع تغذية راجعة.
قراءة الصفحة ←التشوه المعرفي (Cognitive Distortion)
نمط تفكير منحاز أو غير متوازن يفسر المواقف بطريقة قد تزيد الضيق، ويُفحص في العلاج المعرفي بدل اعتباره حقيقة تلقائية.
قراءة الصفحة ←التعريف الإجرائي (Operational Definition)
صياغة تحدد كيف سيُقاس أو يُلاحظ بناء نظري في دراسة معينة، بحيث يصبح المفهوم قابلًا للاختبار والتكرار.
قراءة الصفحة ←التعيين العشوائي (Random Assignment)
توزيع المشاركين عشوائيًا على شروط أو مجموعات الدراسة بهدف تقليل الفروق المنهجية المسبقة ودعم الاستدلال السببي.
قراءة الصفحة ←التفكير التباعدي (Divergent Thinking)
قدرة على توليد عدد من الحلول أو الأفكار المختلفة لمشكلة مفتوحة، وتُستخدم كمكوّن من مكونات دراسة الإبداع.
قراءة الصفحة ←التفكير التقاربي (Convergent Thinking)
عملية توليد أو تقييم البدائل بهدف الوصول إلى إجابة واحدة أو أفضل حل وفق معايير أو معلومات محددة.
قراءة الصفحة ←