مصطلحتدريب الشخص على توصيل الاحتياجات الأساسية والمعلومات المهمة وطلب المساعدة أو التكييف في المواقف الطارئة.
قراءة الصفحة ←مصطلحاستخدام قوائم وتذكيرات وخطوات مرئية وتقويمات لتقليل عبء تذكر التعليمات والمهام مع تدريب الطالب على استخدامها باستقلال.
قراءة الصفحة ←مصطلحاستخدام علامات ملموسة متسقة لتحديد الأدوات والمواقع عندما تدعم الاستقلال والوصول غير البصري.
قراءة الصفحة ←مصطلحإتاحة الحروف والتهجئة لمن يستطيع استخدامها للتعبير عن كلمات جديدة وأسماء ورسائل غير موجودة مسبقًا.
قراءة الصفحة ←مصطلحاستخدام لوحة مفاتيح أو تهجئة أو اختيار بديل أو دعم تكنولوجي لتمكين إنتاج نص مستقل قدر الإمكان.
قراءة الصفحة ←مصطلحتعليم تحليل الأصوات ودمجها ومعالجتها بصورة صريحة ومنظمة عندما تظهر صعوبة في الأساس الصوتي للقراءة.
قراءة الصفحة ←مصطلحدليل يفرق بين الاختيار متعدد الوسائط وعدم الاستخدام الناتج عن عائق والتوقف الذي يترك فجوة تواصل، ويحلل النظام والخدمة والأسرة واللغة والإتاحة قبل لوم المستخدم أو سحب AAC.
قراءة الصفحة ←مصطلحملاحظة ضعف الاستجابة لبعض المثيرات دون افتراض الكسل، واستخدام إشارات واضحة وتنظيم البيئة بما يدعم المشاركة.
قراءة الصفحة ←مصطلحتوفير لوحة مفاتيح أو لمس أو تأشير أو مسح بديل عندما يمنع التحكم بالقلم إظهار المعرفة أو المشاركة.
قراءة الصفحة ←مصطلحتوفير أوصاف ولمس وصوت أو تمثيلات غير بصرية للمعلومات التي تحمل معنى بصريًا أساسيًا.
قراءة الصفحة ←مصطلحتقديم نصوص أو تسميات أو تمثيلات بصرية للمعلومات السمعية المهمة حتى لا يعتمد الوصول على السمع وحده.
قراءة الصفحة ←مصطلحتحديد وسيلة ثابتة ومفهومة لنعم ولا والتحقق من الاتساق عبر السياقات دون افتراض أن حركة واحدة تعني دائمًا الإجابة نفسها.
قراءة الصفحة ←مصطلحزيادة معرفة الأسرة وثقتها وقدرتها على اتخاذ القرار وتنفيذ استراتيجيات مناسبة بدل خلق اعتماد دائم على المختص.
قراءة الصفحة ←مصطلحتمثيل الهويات والخبرات باحترام ومنح المتعلم مساحة آمنة للانتماء دون فرض الإفصاح عن سمات شخصية.
قراءة الصفحة ←مصطلحفحص قواعد ومهام وطرق مشاركة تستبعد بعض المتعلمين دون ضرورة مرتبطة بهدف التعلم وإعادة تصميمها.
قراءة الصفحة ←مصطلحتعليم الطالب اختيار هدف ذي معنى وتحديد خطوات وموارد ومؤشرات تقدم ومراجعته بدل تنفيذ هدف يضعه الآخرون فقط.
قراءة الصفحة ←مصطلحربط نتائج التقييم بالاحتياج التعليمي الفعلي والخدمات المطلوبة بدل اتخاذ القرار من اسم التشخيص وحده.
قراءة الصفحة ←مصطلحإتاحة التحكم في الحجم والتباين والسرعة والتخطيط عندما لا تكون هذه الخصائص نفسها هدفًا للتعلم.
قراءة الصفحة ←مصطلحتخصيص الصوت والمفردات والصور والاهتمامات واللغة بما يعكس هوية المستخدم وليس توقعات الفريق عنه.
قراءة الصفحة ←مصطلحاستكشاف الوصول للمباني والمنصات والمختبرات والسكن والنقل والتواصل قبل بدء الدراسة ووضع بدائل.
قراءة الصفحة ←مصطلحاستخدام الملاحظة والممارسة والتغذية الراجعة والتأمل لبناء قدرة الأسرة على دعم الطفل داخل الروتين.
قراءة الصفحة ←مصطلحإتاحة أكثر من مدخل لفهم المفهوم وربط المعنى بالخبرة واللغة والسياق دون تغيير جوهر المعرفة المستهدفة.
قراءة الصفحة ←مصطلحتمييز التعديل المتفق عليه بعد الاجتماع السنوي عن إعادة كتابة الخطة دون مشاركة أو توثيق.
قراءة الصفحة ←مصطلحتدريب استخدام المهارة عبر أمثلة وسياقات جديدة وتذكير المتعلم بالاستراتيجية بدل بقاء النجاح محصورًا في مهمة واحدة.
قراءة الصفحة ←