مصطلحات علم النفس
مرجع مختصر ودقيق لمصطلحات علم النفس والاضطرابات والحالات والمتلازمات المرتبطة به. لكل صفحة اسم عربي وإنجليزي وتعريف وشرح وأعراض وأسباب ونصائح عملية وأسئلة وأجوبة ومصادر موثوقة، مع أولوية للدقة والقيمة على طول النص.
استعراض القسم ←الموسوعة المختصرة
موسوعة عربية مختصرة دقيقة ومنظمة تبدأ بقسمين مستقلين: مصطلحات علم النفس، واحتياجات خاصة وتربية دامجة. تُبنى الصفحات حول مصطلح أو حالة أو اضطراب أو متلازمة بنية موجزة مكتملة دون حشو، مع قابلية إضافة أقسام أخرى مستقبلًا.
2 أقسام رئيسية2 قسمًا وقسمًا فرعيًا3,919 صفحة منشورة
موضوعات القطاع
2 قسمًا إجمالًاالأقسام الرئيسية
احتياجات خاصة وتربية دامجة
مرجع مختصر ودقيق للحالات والمتلازمات والاختلافات النمائية وصعوبات التعلم والاحتياجات التعليمية والدعم والتربية الدامجة. تُشرح الموضوعات بلغة واضحة ومحترمة ومبنية على الدليل دون حشو أو تعميم.
استعراض القسم ←مكتبة القطاع
محتوى الموسوعة المختصرة - الصفحة 37
مقالات وأدلة مرتبطة بهذا المجال، مرتبة من الأحدث لتسهيل الوصول إلى الموضوعات ذات الصلة.
تنظيم صفحة جهاز AAC بحسب المهمة
مدخل موسوعي موثق عن «تنظيم صفحة جهاز AAC بحسب المهمة» (AAC page organization by activity) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←خطة تواصل عند الطوارئ للطالب الأصم
مدخل موسوعي موثق عن «خطة تواصل عند الطوارئ للطالب الأصم» (Emergency communication plan for deaf students) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←دعم التعليق لا الطلب فقط في AAC
مدخل موسوعي موثق عن «دعم التعليق لا الطلب فقط في AAC» (AAC functions beyond requesting) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←دعم السرد القصصي لمستخدم AAC
مدخل موسوعي موثق عن «دعم السرد القصصي لمستخدم AAC» (Narrative support for AAC users) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←دعم الوصول السمعي في المختبر
مدخل موسوعي موثق عن «دعم الوصول السمعي في المختبر» (Hearing access in science laboratories) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←دعم مفردات المادة بلغة الإشارة
مدخل موسوعي موثق عن «دعم مفردات المادة بلغة الإشارة» (Subject vocabulary support in sign language) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←رسائل الألم والأعراض في AAC
مدخل موسوعي موثق عن «رسائل الألم والأعراض في AAC» (Health and pain vocabulary in AAC) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←فحص فهم الرسالة بعد النقل السمعي
مدخل موسوعي موثق عن «فحص فهم الرسالة بعد النقل السمعي» (Comprehension check after auditory instruction) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←لوحة مفردات مصغرة للطوارئ
مدخل موسوعي موثق عن «لوحة مفردات مصغرة للطوارئ» (Low-tech AAC emergency board) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←مفردات الطوارئ في AAC: الرسائل الحرجة وترتيب الوصول السريع
مدخل موسوعي موثق عن «مفردات الطوارئ في AAC» (Emergency vocabulary in AAC) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←مفردات المشاركة الاجتماعية في AAC
مدخل موسوعي موثق عن «مفردات المشاركة الاجتماعية في AAC» (Social participation vocabulary in AAC) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←مفردات المناصرة الذاتية في AAC
مدخل موسوعي موثق عن «مفردات المناصرة الذاتية في AAC» (Self-advocacy vocabulary in AAC) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←نسخة ورقية احتياطية لجهاز AAC
مدخل موسوعي موثق عن «نسخة ورقية احتياطية لجهاز AAC» (Paper backup for speech-generating device) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←إتاحة الطابور المدرسي
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة الطابور المدرسي» (Accessible school assembly participation) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←إتاحة المختبر الحاسوبي
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة المختبر الحاسوبي» (Accessible computer lab participation) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←إتاحة المختبر المدرسي
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة المختبر المدرسي» (Accessible science laboratory participation) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←إتاحة المطبخ التعليمي
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة المطبخ التعليمي» (Accessible school kitchen activities) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←إتاحة الموسيقى للطلاب ذوي الاحتياجات الحسية
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة الموسيقى للطلاب ذوي الاحتياجات الحسية» (Accessible music participation for sensory needs) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التدخل المضمن في اللعب
مدخل موسوعي موثق عن «التدخل المضمن في اللعب» (Play-embedded intervention) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التدريب القائم على اهتمام الطفل
مدخل موسوعي موثق عن «التدريب القائم على اهتمام الطفل» (Child-interest–based learning opportunities) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التدريس في البيئة الطبيعية للطفل
مدخل موسوعي موثق عن «التدريس في البيئة الطبيعية للطفل» (Natural environment teaching) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التعليم التعاوني مع أدوار ميسرة
مدخل موسوعي موثق عن «التعليم التعاوني مع أدوار ميسرة» (Accessible cooperative learning roles) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التعليم الطبيعي داخل الأنشطة اليومية
مدخل موسوعي موثق عن «التعليم الطبيعي داخل الأنشطة اليومية» (Naturalistic instruction in daily activities) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التعليم العرضي في التواصل
مدخل موسوعي موثق عن «التعليم العرضي في التواصل» (Incidental teaching for communication) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←