مصطلحات علم النفس
مرجع مختصر ودقيق لمصطلحات علم النفس والاضطرابات والحالات والمتلازمات المرتبطة به. لكل صفحة اسم عربي وإنجليزي وتعريف وشرح وأعراض وأسباب ونصائح عملية وأسئلة وأجوبة ومصادر موثوقة، مع أولوية للدقة والقيمة على طول النص.
استعراض القسم ←الموسوعة المختصرة
موسوعة عربية مختصرة دقيقة ومنظمة تبدأ بقسمين مستقلين: مصطلحات علم النفس، واحتياجات خاصة وتربية دامجة. تُبنى الصفحات حول مصطلح أو حالة أو اضطراب أو متلازمة بنية موجزة مكتملة دون حشو، مع قابلية إضافة أقسام أخرى مستقبلًا.
2 أقسام رئيسية2 قسمًا وقسمًا فرعيًا3,919 صفحة منشورة
موضوعات القطاع
2 قسمًا إجمالًاالأقسام الرئيسية
احتياجات خاصة وتربية دامجة
مرجع مختصر ودقيق للحالات والمتلازمات والاختلافات النمائية وصعوبات التعلم والاحتياجات التعليمية والدعم والتربية الدامجة. تُشرح الموضوعات بلغة واضحة ومحترمة ومبنية على الدليل دون حشو أو تعميم.
استعراض القسم ←مكتبة القطاع
محتوى الموسوعة المختصرة - الصفحة 36
مقالات وأدلة مرتبطة بهذا المجال، مرتبة من الأحدث لتسهيل الوصول إلى الموضوعات ذات الصلة.
وصف الصور التعليمية المرتبطة بالمهمة
مدخل موسوعي موثق عن «وصف الصور التعليمية المرتبطة بالمهمة» (Instructional image descriptions) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←وصف لفظي للمخططات أثناء الشرح
مدخل موسوعي موثق عن «وصف لفظي للمخططات أثناء الشرح» (Verbal description of diagrams in instruction) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←وصف لفظي للمعلومات المكتوبة على السبورة
مدخل موسوعي موثق عن «وصف لفظي للمعلومات المكتوبة على السبورة» (Verbalization of board content) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←وضعية جهاز التواصل لمنع الإجهاد
مدخل موسوعي موثق عن «وضعية جهاز التواصل لمنع الإجهاد» (AAC device positioning for fatigue reduction) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←إتاحة AAC أثناء الاختبارات
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة AAC أثناء الاختبارات» (AAC access during assessments) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←إتاحة AAC في الفسحة
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة AAC في الفسحة» (AAC access during recess) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←إتاحة AAC في المختبر والأنشطة العملية
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة AAC في المختبر والأنشطة العملية» (AAC access in practical classroom activities) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←إتاحة AAC في النقل المدرسي
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة AAC في النقل المدرسي» (AAC access during school transport) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←إتاحة الاختيار والرفض عبر AAC
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة الاختيار والرفض عبر AAC» (Choice and refusal access through AAC) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←إتاحة البدء بالمحادثة لمستخدم AAC
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة البدء بالمحادثة لمستخدم AAC» (AAC initiation opportunities) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←إتاحة الفيديو التعليمي بالنص المتزامن
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة الفيديو التعليمي بالنص المتزامن» (Synchronized captions for instructional video) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←إتاحة النداء المدرسي نصيًا
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة النداء المدرسي نصيًا» (Text-based school announcements) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←إدارة تناوب المتحدثين للنفاذ السمعي
مدخل موسوعي موثق عن «إدارة تناوب المتحدثين للنفاذ السمعي» (Turn-taking management for hearing access) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←إعادة صياغة مداخلات الزملاء للطلاب ضعاف السمع
مدخل موسوعي موثق عن «إعادة صياغة مداخلات الزملاء للطلاب ضعاف السمع» (Repeating peer comments for hearing access) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←اختبار وضوح الصوت في جهاز AAC
مدخل موسوعي موثق عن «اختبار وضوح الصوت في جهاز AAC» (Speech-generating device audibility check) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←الإدخال المعزز من شريك التواصل
مدخل موسوعي موثق عن «الإدخال المعزز من شريك التواصل» (Partner-augmented input) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←الترميز المختصر للرسائل في AAC
مدخل موسوعي موثق عن «الترميز المختصر للرسائل في AAC» (Encoding strategies in AAC) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←التعليم ثنائي اللغة بلغة الإشارة واللغة المكتوبة
مدخل موسوعي موثق عن «التعليم ثنائي اللغة بلغة الإشارة واللغة المكتوبة» (Bilingual sign language and written language education) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←المسح البصري في التواصل المعزز
مدخل موسوعي موثق عن «المسح البصري في التواصل المعزز» (Visual scanning in AAC) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←المسح التلقائي بمفتاح واحد
مدخل موسوعي موثق عن «المسح التلقائي بمفتاح واحد» (Single-switch auto scanning) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←المسح بخطوتين بمفتاحين
مدخل موسوعي موثق عن «المسح بخطوتين بمفتاحين» (Two-switch step scanning) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←تحديد موقع المتحدث للطالب ضعيف السمع
مدخل موسوعي موثق عن «تحديد موقع المتحدث للطالب ضعيف السمع» (Speaker positioning for hard-of-hearing students) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←تقليل عبء التنقل بين صفحات AAC
مدخل موسوعي موثق عن «تقليل عبء التنقل بين صفحات AAC» (AAC navigation load reduction) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←تقييم نسبة الإشارة إلى الضوضاء في الصف
مدخل موسوعي موثق عن «تقييم نسبة الإشارة إلى الضوضاء في الصف» (Classroom signal-to-noise ratio assessment) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←