مصطلحات علم النفس
مرجع مختصر ودقيق لمصطلحات علم النفس والاضطرابات والحالات والمتلازمات المرتبطة به. لكل صفحة اسم عربي وإنجليزي وتعريف وشرح وأعراض وأسباب ونصائح عملية وأسئلة وأجوبة ومصادر موثوقة، مع أولوية للدقة والقيمة على طول النص.
استعراض القسم ←الموسوعة المختصرة
موسوعة عربية مختصرة دقيقة ومنظمة تبدأ بقسمين مستقلين: مصطلحات علم النفس، واحتياجات خاصة وتربية دامجة. تُبنى الصفحات حول مصطلح أو حالة أو اضطراب أو متلازمة بنية موجزة مكتملة دون حشو، مع قابلية إضافة أقسام أخرى مستقبلًا.
2 أقسام رئيسية2 قسمًا وقسمًا فرعيًا3,919 صفحة منشورة
موضوعات القطاع
2 قسمًا إجمالًاالأقسام الرئيسية
احتياجات خاصة وتربية دامجة
مرجع مختصر ودقيق للحالات والمتلازمات والاختلافات النمائية وصعوبات التعلم والاحتياجات التعليمية والدعم والتربية الدامجة. تُشرح الموضوعات بلغة واضحة ومحترمة ومبنية على الدليل دون حشو أو تعميم.
استعراض القسم ←مكتبة القطاع
محتوى الموسوعة المختصرة - الصفحة 35
مقالات وأدلة مرتبطة بهذا المجال، مرتبة من الأحدث لتسهيل الوصول إلى الموضوعات ذات الصلة.
إتاحة قراءة الرسوم البيانية باللمس
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة قراءة الرسوم البيانية باللمس» (Tactile access to graphs and charts) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←إتاحة ملفات العروض التقديمية لقارئ الشاشة
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة ملفات العروض التقديمية لقارئ الشاشة» (Accessible presentation slides for screen readers) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←استخدام MathML في المواد التعليمية
مدخل موسوعي موثق عن «استخدام MathML في المواد التعليمية» (MathML in educational materials) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←استخدام الاختصارات النصية لتقليل ضغطات المفاتيح
مدخل موسوعي موثق عن «استخدام الاختصارات النصية لتقليل ضغطات المفاتيح» (Text expansion for reduced keystrokes) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←البديل بلوحة المفاتيح لمهام الفأرة
مدخل موسوعي موثق عن «البديل بلوحة المفاتيح لمهام الفأرة» (Keyboard alternatives to mouse tasks) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←التثبيت بالنقرة للوصول الحركي
مدخل موسوعي موثق عن «التثبيت بالنقرة للوصول الحركي» (ClickLock for motor access) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←الرسوم اللمسية المبسطة
مدخل موسوعي موثق عن «الرسوم اللمسية المبسطة» (Simplified tactile graphics) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←النماذج اللمسية للمفاهيم العلمية
مدخل موسوعي موثق عن «النماذج اللمسية للمفاهيم العلمية» (Tactile models for science concepts) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←الوصول بالشفط والنفخ
مدخل موسوعي موثق عن «الوصول بالشفط والنفخ» (Sip-and-puff computer access) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←تثبيت الجهاز اللوحي للوصول الحركي
مدخل موسوعي موثق عن «تثبيت الجهاز اللوحي للوصول الحركي» (Tablet mounting for motor access) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←تدريب البحث المنهجي باللمس
مدخل موسوعي موثق عن «تدريب البحث المنهجي باللمس» (Systematic tactile search strategy) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←تعديل سرعة المؤشر للوصول الحركي
مدخل موسوعي موثق عن «تعديل سرعة المؤشر للوصول الحركي» (Pointer speed adjustment for motor access) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←تعديل سرعة النقر المزدوج
مدخل موسوعي موثق عن «تعديل سرعة النقر المزدوج» (Double-click speed accommodation) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←تقديم الرسم اللمسي قبل الشرح
مدخل موسوعي موثق عن «تقديم الرسم اللمسي قبل الشرح» (Pre-teaching tactile graphics) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←تقليل الحاجة إلى السحب والإفلات
مدخل موسوعي موثق عن «تقليل الحاجة إلى السحب والإفلات» (Alternatives to drag-and-drop tasks) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←تكبير أهداف اللمس في الواجهة التعليمية
مدخل موسوعي موثق عن «تكبير أهداف اللمس في الواجهة التعليمية» (Larger touch targets in educational interfaces) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←تمييز العناصر في الرسم اللمسي
مدخل موسوعي موثق عن «تمييز العناصر في الرسم اللمسي» (Tactile graphic labeling strategies) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←تمييز المعلومات دون الاعتماد على اللون وحده
مدخل موسوعي موثق عن «تمييز المعلومات دون الاعتماد على اللون وحده» (Avoiding color-only information in education) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←تنظيم مساحة العمل للطالب الكفيف
مدخل موسوعي موثق عن «تنظيم مساحة العمل للطالب الكفيف» (Consistent workspace organization for blind students) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←توزيع المهام لتقليل إجهاد الكتابة
مدخل موسوعي موثق عن «توزيع المهام لتقليل إجهاد الكتابة» (Work distribution to reduce writing fatigue) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←كرة التتبع كبديل للفأرة
مدخل موسوعي موثق عن «كرة التتبع كبديل للفأرة» (Trackball as an alternative pointing device) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←مفاتيح التبديل في لوحة المفاتيح
مدخل موسوعي موثق عن «مفاتيح التبديل في لوحة المفاتيح» (Toggle keys accessibility) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←مفاتيح التثبيت في لوحة المفاتيح
مدخل موسوعي موثق عن «مفاتيح التثبيت في لوحة المفاتيح» (Sticky keys accessibility) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←مفاتيح التصفية في لوحة المفاتيح
مدخل موسوعي موثق عن «مفاتيح التصفية في لوحة المفاتيح» (Filter keys accessibility) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
قراءة الصفحة ←