مصطلحات علم النفس
مرجع مختصر ودقيق لمصطلحات علم النفس والاضطرابات والحالات والمتلازمات المرتبطة به. لكل صفحة اسم عربي وإنجليزي وتعريف وشرح وأعراض وأسباب ونصائح عملية وأسئلة وأجوبة ومصادر موثوقة، مع أولوية للدقة والقيمة على طول النص.
استعراض القسم ←الموسوعة المختصرة
موسوعة عربية مختصرة دقيقة ومنظمة تبدأ بقسمين مستقلين: مصطلحات علم النفس، واحتياجات خاصة وتربية دامجة. تُبنى الصفحات حول مصطلح أو حالة أو اضطراب أو متلازمة بنية موجزة مكتملة دون حشو، مع قابلية إضافة أقسام أخرى مستقبلًا.
2 أقسام رئيسية2 قسمًا وقسمًا فرعيًا3,919 صفحة منشورة
موضوعات القطاع
2 قسمًا إجمالًاالأقسام الرئيسية
احتياجات خاصة وتربية دامجة
مرجع مختصر ودقيق للحالات والمتلازمات والاختلافات النمائية وصعوبات التعلم والاحتياجات التعليمية والدعم والتربية الدامجة. تُشرح الموضوعات بلغة واضحة ومحترمة ومبنية على الدليل دون حشو أو تعميم.
استعراض القسم ←مكتبة القطاع
محتوى الموسوعة المختصرة - الصفحة 43
مقالات وأدلة مرتبطة بهذا المجال، مرتبة من الأحدث لتسهيل الوصول إلى الموضوعات ذات الصلة.
تعليم التجزئة الصوتية
مدخل موسوعي موثق عن «تعليم التجزئة الصوتية» (Phonological segmentation instruction) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←تعليم الدمج الصوتي
مدخل موسوعي موثق عن «تعليم الدمج الصوتي» (Phonological blending instruction) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←تعليم تقسيم المقاطع
مدخل موسوعي موثق عن «تعليم تقسيم المقاطع» (Syllable division instruction) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←تعميم قواعد التهجئة
مدخل موسوعي موثق عن «تعميم قواعد التهجئة» (Spelling generalization instruction) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←تقليل الازدحام البصري لضعف البصر
مدخل موسوعي موثق عن «تقليل الازدحام البصري لضعف البصر» (Visual clutter reduction for low vision) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←تقليل تعقيد الرسم اللمسي
مدخل موسوعي موثق عن «تقليل تعقيد الرسم اللمسي» (Tactile diagram complexity reduction) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←تقييم فهم القراءة بطريقة ميسّرة
مدخل موسوعي موثق عن «تقييم فهم القراءة بطريقة ميسّرة» (Accessible reading comprehension assessment) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←تموضع مترجم لغة الإشارة في الصف
مدخل موسوعي موثق عن «تموضع مترجم لغة الإشارة في الصف» (Sign-language interpreter positioning in the classroom) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←جودة الترجمة النصية للفيديو التعليمي
مدخل موسوعي موثق عن «جودة الترجمة النصية للفيديو التعليمي» (Caption quality for educational video) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←روتين فحص أجهزة السمع في المدرسة
مدخل موسوعي موثق عن «روتين فحص أجهزة السمع في المدرسة» (School hearing-device check routine) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←سقالة تخطيط الكتابة
مدخل موسوعي موثق عن «سقالة تخطيط الكتابة» (Writing planning scaffold) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←ضبط حساسية عصا التحكم للوصول إلى الحاسوب
مدخل يركز على ضبط الكسب والمنطقة الميتة وسرعة المؤشر عند استخدام عصا التحكم كوسيلة وصول للحاسوب، مع قياس الدقة والوقت والجهد بدل الاكتفاء بالإعداد الافتراضي.
قراءة الصفحة ←طاولة مناسبة للكرسي المتحرك: الارتفاع والخلوص والوصول
مدخل موسوعي موثق عن «خلوص الطاولة المناسب لمستخدم الكرسي المتحرك» (Wheelchair desk clearance) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←مواءمة النص القابل للفك مع المهارة الصوتية
مدخل موسوعي موثق عن «مواءمة النص القابل للفك مع المهارة الصوتية» (Decodable text alignment) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←اختيار صيغة الاستجابة للطالب
مدخل موسوعي موثق عن «اختيار صيغة الاستجابة للطالب» (Choice of response format) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←الأمثلة المحلولة الميسّرة
مدخل موسوعي موثق عن «الأمثلة المحلولة الميسّرة» (Accessible worked examples) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التدريس المسبق للمفردات الأساسية
مدخل موسوعي موثق عن «التدريس المسبق للمفردات الأساسية» (Pre-teaching key vocabulary) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التدريس بالأمثلة واللامثلة
مدخل موسوعي موثق عن «التدريس بالأمثلة واللامثلة» (Examples and non-examples instruction) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التعليمات متعددة الوسائط
مدخل موسوعي موثق عن «التعليمات متعددة الوسائط» (Multimodal instructions) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التفقد الداخلي للإحساس الجسدي في الصف
مدخل موسوعي موثق عن «التفقد الداخلي للإحساس الجسدي في الصف» (Interoceptive check-in in the classroom) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←الدعم الصفي منخفض الاستثارة
مدخل موسوعي موثق عن «الدعم الصفي منخفض الاستثارة» (Low-arousal classroom support) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←العد التنازلي للانتقال بين الأنشطة
مدخل موسوعي موثق عن «العد التنازلي للانتقال بين الأنشطة» (Transition countdown) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←الملاحظات الموجّهة الميسّرة
مدخل موسوعي موثق عن «الملاحظات الموجّهة الميسّرة» (Accessible guided notes) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←المنظمات التمهيدية الميسّرة
مدخل موسوعي موثق عن «المنظمات التمهيدية الميسّرة» (Accessible advance organizers) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه وطريقة التطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←