مصطلحات علم النفس
مرجع مختصر ودقيق لمصطلحات علم النفس والاضطرابات والحالات والمتلازمات المرتبطة به. لكل صفحة اسم عربي وإنجليزي وتعريف وشرح وأعراض وأسباب ونصائح عملية وأسئلة وأجوبة ومصادر موثوقة، مع أولوية للدقة والقيمة على طول النص.
استعراض القسم ←الموسوعة المختصرة
موسوعة عربية مختصرة دقيقة ومنظمة تبدأ بقسمين مستقلين: مصطلحات علم النفس، واحتياجات خاصة وتربية دامجة. تُبنى الصفحات حول مصطلح أو حالة أو اضطراب أو متلازمة بنية موجزة مكتملة دون حشو، مع قابلية إضافة أقسام أخرى مستقبلًا.
2 أقسام رئيسية2 قسمًا وقسمًا فرعيًا3,919 صفحة منشورة
موضوعات القطاع
2 قسمًا إجمالًاالأقسام الرئيسية
احتياجات خاصة وتربية دامجة
مرجع مختصر ودقيق للحالات والمتلازمات والاختلافات النمائية وصعوبات التعلم والاحتياجات التعليمية والدعم والتربية الدامجة. تُشرح الموضوعات بلغة واضحة ومحترمة ومبنية على الدليل دون حشو أو تعميم.
استعراض القسم ←مكتبة القطاع
محتوى الموسوعة المختصرة - الصفحة 42
مقالات وأدلة مرتبطة بهذا المجال، مرتبة من الأحدث لتسهيل الوصول إلى الموضوعات ذات الصلة.
إجهاد الاستماع في الصف
مدخل موسوعي موثق عن «إجهاد الاستماع في الصف» (Classroom listening fatigue) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←إدارة التعب المدرسي لدى الإعاقة الحركية
مدخل موسوعي موثق عن «إدارة التعب المدرسي لدى الإعاقة الحركية» (School fatigue management for physical disability) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←إدارة الوهج في الصف لضعف البصر
مدخل موسوعي موثق عن «إدارة الوهج في الصف لضعف البصر» (Classroom glare management for low vision) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←اختيار طريقة التفعيل في AAC بتتبع النظر
قرار يحدد كيف يتحول توجيه النظر إلى اختيار فعلي داخل AAC، مع مقارنة المكوث والتأكيد المنفصل وفق الدقة والسرعة والجهد.
قراءة الصفحة ←اختيار موضع المفتاح المساعد
مدخل موسوعي موثق عن «اختيار موضع المفتاح المساعد» (Assistive switch site selection) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←استخدام شاشة برايل المتجددة في القراءة والكتابة
مدخل موسوعي موثق عن «استخدام شاشة برايل المتجددة في القراءة والكتابة» (Refreshable braille display literacy) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←الاختيار بالمكوث في أنظمة تتبع النظر
مدخل موسوعي موثق عن «الاختيار بالمكوث في أنظمة تتبع النظر» (Dwell selection in eye-gaze systems) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←التضخيم الصوتي الميداني في الصف
مدخل موسوعي موثق عن «التضخيم الصوتي الميداني في الصف» (Sound-field amplification in the classroom) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←التنبيهات البصرية في المدرسة
مدخل موسوعي موثق عن «التنبيهات البصرية في المدرسة» (Visual alert systems in school) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←القراءة الشفوية المتكررة مع تغذية راجعة
مدخل موسوعي موثق عن «القراءة الشفوية المتكررة مع تغذية راجعة» (Repeated oral reading with feedback) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←المعالجة الصوتية للصف
مدخل موسوعي موثق عن «المعالجة الصوتية للصف» (Classroom acoustic treatment) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←المفردات الجوهرية في AAC
مدخل موسوعي موثق عن «المفردات الجوهرية في AAC» (Core vocabulary in AAC) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←النص البديل للرسوم التعليمية
مدخل موسوعي موثق عن «النص البديل للرسوم التعليمية» (Alt text for instructional diagrams) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←الوسم الميسّر لمختبر العلوم لضعف البصر والعمى
مدخل موسوعي موثق عن «الوسم الميسّر لمختبر العلوم لضعف البصر والعمى» (Accessible laboratory labeling for blind and low-vision students) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←الوصف المطول للرسوم التعليمية المعقدة
مدخل موسوعي موثق عن «الوصف المطول للرسوم التعليمية المعقدة» (Long descriptions for complex instructional graphics) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←الوصول إلى الحاسوب بكرة التتبع
مدخل موسوعي موثق عن «الوصول إلى الحاسوب بكرة التتبع» (Trackball computer access) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←الوصول إلى الحاسوب بمؤشر الرأس
مدخل موسوعي موثق عن «الوصول إلى الحاسوب بمؤشر الرأس» (Head-pointer computer access) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←الوصول عبر لوحة مفاتيح بديلة
مدخل موسوعي موثق عن «الوصول عبر لوحة مفاتيح بديلة» (Alternative keyboard access) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←تثبيت الأجهزة المساعدة وتموضعها
مدخل موسوعي موثق عن «تثبيت الأجهزة المساعدة وتموضعها» (Assistive device mounting and positioning) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←تحويل الرسوم البيانية إلى صوت في التعليم
مدخل موسوعي موثق عن «تحويل الرسوم البيانية إلى صوت في التعليم» (Graph sonification in education) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←تحويل الكلام إلى نص كبديل حركي للكتابة
مدخل موسوعي موثق عن «تحويل الكلام إلى نص كبديل حركي للكتابة» (Speech-to-text as motor access for writing) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←تخطيط الانتقال الجسدي الآمن داخل الصف
مدخل موسوعي موثق عن «تخطيط الانتقال الجسدي الآمن داخل الصف» (Classroom transfer planning) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←تصميم مفتاح الرموز اللمسية
مدخل موسوعي موثق عن «تصميم مفتاح الرموز اللمسية» (Tactile legend design) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←تعزيز تباين المواد المطبوعة لضعف البصر
مدخل موسوعي موثق عن «تعزيز تباين المواد المطبوعة لضعف البصر» (Print contrast enhancement for low vision) يشرح المعنى والتطبيق والتكييفات ومؤشرات المتابعة ضمن التعليم الدامج.
قراءة الصفحة ←