مصطلحات علم النفس
مرجع مختصر ودقيق لمصطلحات علم النفس والاضطرابات والحالات والمتلازمات المرتبطة به. لكل صفحة اسم عربي وإنجليزي وتعريف وشرح وأعراض وأسباب ونصائح عملية وأسئلة وأجوبة ومصادر موثوقة، مع أولوية للدقة والقيمة على طول النص.
استعراض القسم ←الموسوعة المختصرة
موسوعة عربية مختصرة دقيقة ومنظمة تبدأ بقسمين مستقلين: مصطلحات علم النفس، واحتياجات خاصة وتربية دامجة. تُبنى الصفحات حول مصطلح أو حالة أو اضطراب أو متلازمة بنية موجزة مكتملة دون حشو، مع قابلية إضافة أقسام أخرى مستقبلًا.
2 أقسام رئيسية2 قسمًا وقسمًا فرعيًا3,919 صفحة منشورة
موضوعات القطاع
2 قسمًا إجمالًاالأقسام الرئيسية
احتياجات خاصة وتربية دامجة
مرجع مختصر ودقيق للحالات والمتلازمات والاختلافات النمائية وصعوبات التعلم والاحتياجات التعليمية والدعم والتربية الدامجة. تُشرح الموضوعات بلغة واضحة ومحترمة ومبنية على الدليل دون حشو أو تعميم.
استعراض القسم ←مكتبة القطاع
محتوى الموسوعة المختصرة - الصفحة 159
مقالات وأدلة مرتبطة بهذا المجال، مرتبة من الأحدث لتسهيل الوصول إلى الموضوعات ذات الصلة.
الصدمة النفسية في مكان العمل: الأثر والعودة الآمنة للوظيفة
كيف تؤثر الصدمة في التركيز والأمان والعودة إلى العمل، وما الفرق بينها وبين PTSD، وكيف يمكن دعم الوظيفة دون فرض إفصاح أو بناء تجنب دائم.
قراءة الصفحة ←الصدمة النفسية لدى كبار السن: عندما تعود الذكريات أو يظهر أثر جديد
فهم الصدمة وPTSD في العمر المتقدم: عودة الأعراض، التداخل مع الاكتئاب والخرف والهذيان، وما الذي يتغير في التقييم والعلاج ودور الأسرة.
قراءة الصفحة ←القلق في مكان العمل: متى يكون استجابة للضغط ومتى يحتاج علاجًا؟
كيف نفرق بين القلق الطبيعي واضطراب القلق في العمل، وما دور بيئة العمل والتجنب والتعديلات الوظيفية والعلاج القائم على CBT والتعرض.
قراءة الصفحة ←الوسواس القهري في مكان العمل: كيف يظهر وما التعديلات المفيدة؟
كيف يظهر الوسواس القهري في العمل، وما الفرق بين الدقة والطقوس، وكيف نستخدم تعديلات وظيفية دون أن تتحول إلى طمأنة أو مشاركة في القهر.
قراءة الصفحة ←الوسواس القهري لدى الأطفال: كيف نميزه عن العادات والروتين؟
دليل يفرق بين الروتين الطبيعي والوسواس القهري لدى الأطفال، ويشرح مشاركة الأسرة في الطقوس، أثر OCD في المدرسة، ولماذا يعد CBT مع ERP علاجًا أساسيًا.
قراءة الصفحة ←الوسواس القهري: استراتيجيات تقلل الطقوس بدل تغذية الدائرة
استراتيجيات عملية للوسواس القهري تركز على تقليل الفحص والطمأنة والتجنب والطقوس الذهنية، وفهم ERP دون تحويل التهدئة إلى طقس جديد.
قراءة الصفحة ←الإعاقة الذهنية وجودة الحياة: الاختيار والمشاركة والدعم الذي يصنع فرقًا
دليل يشرح جودة الحياة في الإعاقة الذهنية عبر الاختيار والعلاقات والصحة والمشاركة والقرار المدعوم، وكيف نقيس أثر الخدمات من وجهة نظر الشخص لا الاختبارات فقط.
قراءة الصفحة ←الرهاب الاجتماعي: العلامات والأعراض التي تميّزه عن الخجل
دليل يشرح علامات الرهاب الاجتماعي الجسدية والمعرفية والسلوكية، والفرق بين الخجل والاضطراب، وصورته لدى الأطفال والبالغين ومتى يستحق التقييم.
قراءة الصفحة ←بعد الصدمة: التشخيص التفريقي بين الاستجابة الطبيعية وPTSD وحالات أخرى
دليل للتشخيص التفريقي بعد الصدمة يشرح الفرق بين الاستجابة المبكرة وPTSD والضغط الحاد والحزن والاكتئاب والهلع والانفصال وإصابة الرأس والمواد.
قراءة الصفحة ←صعوبات التعلم: ما الأسباب والعوامل التي تؤثر في ظهورها؟
شرح للأسباب والعوامل المرتبطة بصعوبات التعلم، وما يجب استبعاده مثل ضعف السمع والبصر وقلة فرص التعليم واللغة، وكيف يختبر الفريق الفرضيات قبل التشخيص.
قراءة الصفحة ←التأتأة
مرجع موسوعي للتأتأة يشرح تعريفها وعلاماتها وأسبابها وتقييمها وأثرها في المدرسة والدعم والتسهيلات وقياس التقدم والأسئلة الشائعة.
قراءة الصفحة ←اضطراب الهلع والعلاج النفسي: CBT والتعرض لأعراض الخوف
شرح لكيفية علاج اضطراب الهلع نفسيًا: فهم دائرة النوبة، إعادة تفسير الأعراض الجسدية، التعرض الداخلي والخارجي، وتقليل التجنب وسلوكيات الأمان.
قراءة الصفحة ←اضطرابات التواصل: العلامات التي تستحق التقييم
خريطة عملية لعلامات اضطرابات التواصل عبر الكلام واللغة والتواصل الاجتماعي، مع التركيز على العمر والسياق والسمع والأثر الوظيفي بدل قائمة تشخيص ذاتي.
قراءة الصفحة ←الأرق لدى الأطفال: الأسباب والتقييم والعلاج السلوكي
دليل لفهم صعوبة بدء النوم أو استمراره لدى الأطفال، مع فصل مشكلات الروتين عن الألم واضطرابات التنفس والحالات النمائية، وخيارات التدخل السلوكي المبني على الدليل.
قراءة الصفحة ←الحساسية الحسية لدى المراهقين: فهم المحفزات والتكييفات
دليل لقراءة الحساسية للصوت والضوء واللمس والروائح لدى المراهقين دون تشخيص ذاتي، مع خريطة للمحفزات والأثر الوظيفي والتكييفات وما لا تدعمه الأدلة.
قراءة الصفحة ←الذهان والتدخل المبكر: لماذا يهم الوقت؟
دليل لفهم الإشارات التي تستحق تقييمًا سريعًا عند الاشتباه بالذهان، الفرق بين الأعراض العابرة والذهان المستمر، وما الذي تقدمه خدمات التدخل المبكر.
قراءة الصفحة ←الرهاب الاجتماعي والعلاج المعرفي السلوكي: كيف يعمل CBT؟
شرح عملي لما يفعله العلاج المعرفي السلوكي في الرهاب الاجتماعي: الانتباه للذات، سلوكيات الأمان، التجارب السلوكية والتعرض التدريجي، وكيف تُقاس الاستجابة.
قراءة الصفحة ←تقييم اضطرابات التواصل: ما الذي يفحصه المختص؟
شرح لمسار تقييم اضطرابات التواصل: التاريخ النمائي، السمع، عينات اللغة والكلام، الملاحظة في السياقات الطبيعية، الاختبارات المعيارية والتقييم الديناميكي متعدد اللغات.
قراءة الصفحة ←متلازمة توريت وCBIT: العلاج السلوكي للعرّات
شرح علمي لـCBIT في متلازمة توريت: تدريب الوعي، الاستجابة المنافسة، تعديل المواقف التي تزيد العرّات، متى يُستخدم العلاج وكيف يختلف عن محاولة كبت العرّات بالقوة.
قراءة الصفحة ←آثار الصدمة النفسية في المدرسة والجامعة: التعلم والأمان والدعم
كيف تؤثر الاستجابات بعد الصدمة في الانتباه والنوم والحضور والأمان داخل المدرسة والجامعة، وما التكييفات المؤقتة التي تدعم التعلم والخصوصية دون تشخيص أو تجنب شامل.
قراءة الصفحة ←اضطراب الهلع في المدرسة والجامعة: الحضور والاختبارات وخطة الدعم
دليل عملي لفهم أثر اضطراب الهلع في الحضور والاختبارات والتجنب داخل المدرسة والجامعة، وكيف تبنى تسهيلات تساعد الطالب دون تحويلها إلى تجنب دائم.
قراءة الصفحة ←اضطراب ثنائي القطب في المدرسة والجامعة: النوبات والنوم وخطة الاستمرار
دليل للمدرسة والجامعة حول أثر نوبات ثنائي القطب في النوم والحضور والطاقة والاندفاع والدراسة، وكيف تبنى خطة استمرار وعودة تحمي الخصوصية ولا تستبدل العلاج.
قراءة الصفحة ←اضطراب ما بعد الصدمة في العلاقات: القرب والتجنب والحدود والدعم
كيف تؤثر أعراض PTSD في القرب والتواصل والنوم والأدوار داخل العلاقة، وكيف يدعم الشريك دون تعزيز التجنب أو التحول إلى معالج، ومتى تصبح السلامة أولوية مستقلة.
قراءة الصفحة ←اضطراب ما بعد الصدمة: استراتيجيات التعامل التي تساعد وما قد يزيد التجنب
استراتيجيات عملية للتعامل مع PTSD تفرق بين التهدئة المفيدة والتجنب الذي يوسع المشكلة، مع الروتين والدعم الاجتماعي ومؤشرات التحسن ومتى نطلب علاجًا متخصصًا.
قراءة الصفحة ←