مصطلحات علم النفس
مرجع مختصر ودقيق لمصطلحات علم النفس والاضطرابات والحالات والمتلازمات المرتبطة به. لكل صفحة اسم عربي وإنجليزي وتعريف وشرح وأعراض وأسباب ونصائح عملية وأسئلة وأجوبة ومصادر موثوقة، مع أولوية للدقة والقيمة على طول النص.
استعراض القسم ←الموسوعة المختصرة
موسوعة عربية مختصرة دقيقة ومنظمة تبدأ بقسمين مستقلين: مصطلحات علم النفس، واحتياجات خاصة وتربية دامجة. تُبنى الصفحات حول مصطلح أو حالة أو اضطراب أو متلازمة بنية موجزة مكتملة دون حشو، مع قابلية إضافة أقسام أخرى مستقبلًا.
2 أقسام رئيسية2 قسمًا وقسمًا فرعيًا3,919 صفحة منشورة
موضوعات القطاع
2 قسمًا إجمالًاالأقسام الرئيسية
احتياجات خاصة وتربية دامجة
مرجع مختصر ودقيق للحالات والمتلازمات والاختلافات النمائية وصعوبات التعلم والاحتياجات التعليمية والدعم والتربية الدامجة. تُشرح الموضوعات بلغة واضحة ومحترمة ومبنية على الدليل دون حشو أو تعميم.
استعراض القسم ←مكتبة القطاع
محتوى الموسوعة المختصرة - الصفحة 158
مقالات وأدلة مرتبطة بهذا المجال، مرتبة من الأحدث لتسهيل الوصول إلى الموضوعات ذات الصلة.
الوسواس القهري في المدرسة والجامعة: الطقوس والتسهيلات وERP
دليل لفهم أثر OCD في الدراسة: الطقوس العقلية والبدنية والطمأنة والتأخر والاختبارات، وكيف تدعم المؤسسة التعليمية الطالب من دون المشاركة في الوسواس أو تعطيل ERP.
قراءة الصفحة ←اضطراب الشخصية الحدية: استراتيجيات للتعامل مع الأزمات والعلاقات دون وصم
دليل عملي لفهم التعامل مع اضطراب الشخصية الحدية عبر خطة أزمات، تنظيم الانفعال، حدود العلاقات، العلاج النفسي المنظم، ودعم الأسرة دون وصم أو علاج دوائي غير ضروري.
قراءة الصفحة ←اضطرابات التواصل: الأسباب وعوامل الخطر وكيف نمنع الخلط بين اللغة والكلام والسمع
مرجع يشرح الأسباب والعوامل المرتبطة باضطرابات التواصل، ويفصل بين اضطراب اللغة واضطراب أصوات الكلام والسمع والحالات العصبية والنمائية، مع اعتبارات مهمة للأطفال متعددي اللغات.
قراءة الصفحة ←الوسواس القهري: لماذا يفيد التدخل المبكر وكيف تبدأ رعاية قائمة على ERP؟
دليل يشرح لماذا يستحق الوسواس القهري تقييمًا مبكرًا، وكيف تقلل الطقوس والتجنب والطمأنة مساحة الحياة، ودور CBT مع التعرض ومنع الاستجابة ERP والأسرة والمتابعة.
قراءة الصفحة ←تنظيم الانفعال في المدرسة والجامعة: من فهم المشاعر إلى دعم قابل للتطبيق
دليل عملي لتنظيم الانفعال في البيئة التعليمية يفرق بين المهارة والامتثال، ويشرح أثر النوم والحمل الأكاديمي والثقافة والبيئة، مع تدخلات صفية وفردية وقياس للنتيجة.
قراءة الصفحة ←اضطراب ثنائي القطب: كيف يجري التقييم النفسي قبل التشخيص؟
دليل لما يجمعه المختص عند تقييم الاشتباه بثنائي القطب: تاريخ النوبات عبر العمر، فرط النشاط ونقص الحاجة للنوم، الاكتئاب، الأدوية والمواد، التاريخ العائلي، المخاطر والتشخيصات البديلة.
قراءة الصفحة ←اضطرابات الأكل: كيف تختلف العلاجات النفسية حسب التشخيص والعمر؟
خريطة عملية للعلاجات النفسية في فقدان الشهية العصبي والنهام واضطراب الأكل بنهم لدى البالغين واليافعين، مع توضيح CBT-ED وMANTRA والعلاج الأسري وحدود الدواء ودور المتابعة الطبية والتغذوية.
قراءة الصفحة ←الأرق وCBT-I: كيف يعمل العلاج المعرفي السلوكي للنوم؟
شرح عملي لمكونات CBT-I في الأرق المزمن: ضبط المثير، تقييد وقت السرير، العلاج المعرفي، الاسترخاء وسجل النوم، مع حدود السلامة والفرق بين CBT-I ونصائح نظافة النوم وحدها.
قراءة الصفحة ←الرهاب الاجتماعي: لماذا يبدأ وما العوامل التي تحافظ عليه؟
شرح علمي متعدد العوامل للرهاب الاجتماعي يميز بين الاستعداد الوراثي والمزاج والخبرات الاجتماعية والتنمر والتجنب وسلوكيات الأمان، دون اختزال الاضطراب في سبب واحد أو لوم الأسرة.
قراءة الصفحة ←الفصام وCBT: كيف يعمل العلاج المعرفي السلوكي مع الذهان؟
شرح لدور CBT مع الفصام والذهان: بناء صياغة مشتركة، تقليل الضيق، اختبار التفسيرات، تطوير استراتيجيات التكيف وتحسين الوظيفة، مع حدود العلاج ودوره إلى جانب الدواء والتدخل الأسري.
قراءة الصفحة ←الوسواس القهري داخل الأسرة: كيف ندعم دون المشاركة في الطقوس؟
دليل للأسرة حول التكييف الأسري مع الوسواس القهري: الفرق بين الدعم والطمأنة القهرية، تقليل المشاركة في الطقوس تدريجيًا، دور الأسرة في ERP، وحماية العلاقة دون لوم أو مراقبة.
قراءة الصفحة ←قلق الاختبار: استراتيجيات عملية تقلل القلق دون إهمال الدراسة
دليل عملي لقلق الاختبار يجمع تنظيم الاستعداد، التدريب تحت ظروف مشابهة للامتحان، مهارات CBT، التنفس واليقظة، والنوم، مع توضيح ما تدعمه المراجعات المنهجية وما لا يكفي وحده.
قراءة الصفحة ←متلازمة توريت وجودة الحياة: ما الذي يؤثر أكثر من عدد العرّات؟
دليل يشرح جودة الحياة في توريت عبر الألم والمدرسة والعلاقات والوصمة واضطرابات ADHD وOCD والقلق المصاحبة، ومتى يفيد CBIT أو التكييف المدرسي بدل التركيز على إخفاء العرّات فقط.
قراءة الصفحة ←اضطراب اللغة النمائي
مدخل موسوعي مستقل لاضطراب اللغة النمائي DLD يشرح التعريف الحديث، العلامات، الأسباب وعوامل الخطورة، التقييم، الفروق عن تأخر الكلام والتوحد وثنائية اللغة، التدخل اللغوي، دعم القراءة والصف والتسهيلات والانتقال.
قراءة الصفحة ←عسر الحساب
مدخل موسوعي مستقل لعسر الحساب يشرح صعوبات تعلم الرياضيات، الحس العددي، الحقائق الحسابية، الإجراءات، المسائل اللفظية، الأسباب، التقييم، التدخل المنهجي، التسهيلات والتقنية والانتقال.
قراءة الصفحة ←عسر الكتابة
مدخل موسوعي مستقل لعسر الكتابة يوضح الاستخدامات المختلفة لمصطلح Dysgraphia، ويفصل بين صعوبة الخط والنسخ اليدوي وصعوبة الإملاء والتعبير الكتابي، مع التقييم والتدخل والتسهيلات والتقنيات المساعدة.
قراءة الصفحة ←المعالجة الحسية والفروق الحسية
مرجع موسوعي يشرح المعالجة الحسية وأنماط الاستجابة والحدود التشخيصية والتقييم والعلاج الوظيفي والتدخلات والبيئة المدرسية وقياس النتائج.
قراءة الصفحة ←التواصل المعزز والبديل AAC
مرجع موسوعي يشرح AAC وأنواعه ومن يستفيد منه والتقييم ومطابقة الخصائص والمفردات والوصول وتدريب الشركاء والمدرسة والاستقلال وطرق غير موصى بها.
قراءة الصفحة ←اضطراب التواصل الاجتماعي البراغماتي
مرجع موسوعي لـSCD يشرح التعريف والخصائص والتشخيص التفريقي والتقييم والتدخل والدعم المدرسي والتعدد اللغوي وقياس التقدم.
قراءة الصفحة ←تعذر الأداء النطقي في الطفولة
مرجع موسوعي لـCAS يشرح التعريف والخصائص والأسباب والتشخيص والعلاج وAAC والقراءة والدعم المدرسي والتسهيلات وقياس التقدم.
قراءة الصفحة ←اضطراب الشخصية الحدية لدى البالغين: الأعراض والتقييم والعلاج
شرح سريري لاضطراب الشخصية الحدية لدى البالغين: الأنماط الأساسية، الفرق عن ثنائي القطب والحالات المشابهة، العلاج النفسي، دور الأدوية والأسرة.
قراءة الصفحة ←اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه ADHD: التعريف وحدود المفهوم
تعريف دقيق لـADHD يشرح شروط النمط النمائي والأثر في أكثر من بيئة، وكيف يختلف التشتت العابر عن اضطراب يحتاج تقييمًا متعدد المصادر.
قراءة الصفحة ←الاكتئاب لدى كبار السن: لماذا لا يعد جزءًا طبيعيًا من الشيخوخة؟
لماذا لا يعد الاكتئاب جزءًا طبيعيًا من الشيخوخة، وكيف قد يظهر دون حزن واضح، وما الفرق عن الخرف والأسباب الطبية، وما خيارات العلاج ودور الأسرة.
قراءة الصفحة ←الذاكرة العاملة لدى كبار السن: ما الذي يتغير وما الذي يستحق التقييم؟
ما الذاكرة العاملة لدى كبار السن، وكيف تختلف عن الذاكرة طويلة المدى والخرف، وما أثر النوم والسمع والضوضاء، وما الاستراتيجيات ومؤشرات التقييم.
قراءة الصفحة ←