مصطلحات علم النفس
مرجع مختصر ودقيق لمصطلحات علم النفس والاضطرابات والحالات والمتلازمات المرتبطة به. لكل صفحة اسم عربي وإنجليزي وتعريف وشرح وأعراض وأسباب ونصائح عملية وأسئلة وأجوبة ومصادر موثوقة، مع أولوية للدقة والقيمة على طول النص.
استعراض القسم ←الموسوعة المختصرة
موسوعة عربية مختصرة دقيقة ومنظمة تبدأ بقسمين مستقلين: مصطلحات علم النفس، واحتياجات خاصة وتربية دامجة. تُبنى الصفحات حول مصطلح أو حالة أو اضطراب أو متلازمة بنية موجزة مكتملة دون حشو، مع قابلية إضافة أقسام أخرى مستقبلًا.
2 أقسام رئيسية2 قسمًا وقسمًا فرعيًا3,919 صفحة منشورة
موضوعات القطاع
2 قسمًا إجمالًاالأقسام الرئيسية
احتياجات خاصة وتربية دامجة
مرجع مختصر ودقيق للحالات والمتلازمات والاختلافات النمائية وصعوبات التعلم والاحتياجات التعليمية والدعم والتربية الدامجة. تُشرح الموضوعات بلغة واضحة ومحترمة ومبنية على الدليل دون حشو أو تعميم.
استعراض القسم ←مكتبة القطاع
محتوى الموسوعة المختصرة - الصفحة 150
مقالات وأدلة مرتبطة بهذا المجال، مرتبة من الأحدث لتسهيل الوصول إلى الموضوعات ذات الصلة.
ACT والتدخل المبكر: متى يفيد قبل أن يترسخ التجنب؟
شرح لدور العلاج بالقبول والالتزام ACT في التدخل المبكر عندما يبدأ التجنب بتضييق الحياة: المرونة النفسية، القيم والعمل الملتزم، وما الذي تدعمه الأدلة الحالية وما لا تدعمه.
قراءة الصفحة ←العلاج المعرفي السلوكي بعد إيذاء النفس: ما الذي يفعله وما حدوده؟
شرح علمي لدور التدخلات المعرفية السلوكية بعد إيذاء النفس: التقييم النفسي الاجتماعي، فهم سلسلة الموقف، حل المشكلات، مهارات التكيف وخطة الأمان، مع حدود العلاج ومتى يلزم تصعيد الرعاية.
قراءة الصفحة ←الفصام في المدرسة والجامعة: كيف نحمي التعلم والاستمرار والتعافي؟
دليل عملي للطالب والأسرة والمؤسسة التعليمية حول الفصام والذهان في الدراسة: العلامات التي تعطل التعلم، العلاج المبكر، التعليم المدعوم، التكييفات، الخصوصية وخطة العودة بعد الأزمة.
قراءة الصفحة ←متلازمة بوهرينغ–أوبيتز المرتبطة بـ ASXL1
مرجع موسوعي تربوي لمتلازمة بوهرينغ–أوبيتز يربط ASXL1 بالتواصل والتغذية والحركة والتعلم والاستقلال.
قراءة الصفحة ←متلازمة أو–كلاين المرتبطة بـ HNRNPK
مرجع موسوعي تربوي لمتلازمة أو–كلاين يربط HNRNPK بالتواصل والحركة والجهاز العصبي الذاتي والاستقلال.
قراءة الصفحة ←متلازمة نيكولايدس–بارايتسر المرتبطة بـ SMARCA2
مرجع موسوعي تربوي لمتلازمة نيكولايدس–بارايتسر يربط SMARCA2 باللغة والصرع والتعلم والاستقلال.
قراءة الصفحة ←اضطراب RPS6KA3 المرتبط والإطار الكلاسيكي Coffin–Lowry
مرجع موسوعي للتربية الخاصة حول طيف RPS6KA3 ومتلازمة Coffin–Lowry، مع التركيز على التعلم والحركة ونوبات السقوط والاستقلال.
قراءة الصفحة ←متلازمة روبنشتاين–تايبي
مرجع موسوعي تربوي شامل لمتلازمة روبنشتاين–تايبي يربط الجينات والتطور بالتواصل والتعلم والاستقلال.
قراءة الصفحة ←الاحتراق النفسي: كيف يجري التقييم وما الذي يجب استبعاده؟
دليل عملي لتقييم الاحتراق النفسي بوصفه ظاهرة مهنية: الأبعاد الثلاثة، الفرق عن التعب، الحالات التي قد تشبهه، دور المقاييس، وما الذي يجب تغييره في بيئة العمل.
قراءة الصفحة ←التوحد والعلاج النفسي: ماذا نعالج وكيف نكيّف الجلسة؟
دليل يوضح دور العلاج النفسي مع التوحد: علاج القلق والاكتئاب والصدمة والمشكلات المصاحبة، وكيف تُكيّف الجلسة واللغة والحس والتواصل والقياس دون استهداف الهوية التوحدية.
قراءة الصفحة ←الذهان: العلامات المبكرة والأعراض التي تستحق تقييمًا سريعًا
دليل للتعرف على أعراض الذهان والعلامات المبكرة دون تشخيص منزلي: الهلاوس والضلالات واضطراب التفكير والتغير الوظيفي، الحالات الطبية التي يجب استبعادها، ومتى يصبح التقييم عاجلًا.
قراءة الصفحة ←اضطرابات KAT6B
مرجع موسوعي للتربية الخاصة حول طيف KAT6B الذي يشمل متلازمة Genitopatellar ومتلازمة SBBYS، مع التركيز على الحركة والسمع والبصر والكلام والتعلم والاستقلال.
قراءة الصفحة ←اضطرابات CASK المرتبطة بالنمو العصبي
مرجع موسوعي للتربية الخاصة حول طيف CASK، بما فيه MICPCH وأشكال الإعاقة المرتبطة بالكروموسوم X، مع التركيز على الحركة والرؤية واللغة والصرع والتعلم.
قراءة الصفحة ←اضطرابات التواصل وجودة الحياة: كيف نقيس المشاركة لا الأعراض فقط؟
دليل يشرح أثر اضطرابات التواصل في المشاركة وجودة الحياة وفق ICF، مع مؤشرات وظيفية للمدرسة والعمل والعلاقات ودور AAC والتكييفات.
قراءة الصفحة ←اضطراب CSNK2B المرتبط بالنمو العصبي
مرجع موسوعي للتربية الخاصة حول اضطراب CSNK2B ومتلازمة Poirier–Bienvenu، يربط الصرع واللغة والحركة والنمو والسلوك بالتعلم والاستقلال.
قراءة الصفحة ←اضطراب الهلع والدعم الذاتي: ما الذي يساعد وما الذي يحتاج علاجًا؟
دليل يوضح دور الدعم الذاتي في اضطراب الهلع دون تحويله إلى بديل للعلاج، مع فهم دائرة الخوف، تقليل التجنب وسلوكيات الأمان، والعادات المساندة ومتى يلزم تقييم طبي أو نفسي.
قراءة الصفحة ←الأكل العاطفي لدى المراهقين: كيف نفهمه دون وصم أو حمية سريعة؟
دليل يشرح الأكل استجابةً للانفعال لدى المراهقين، ويفرق بينه وبين الجوع الجسدي ونوبات الأكل واضطرابات الأكل، مع دور الضغط وصورة الجسد والنوم والأسرة ومتى يلزم تقييم متخصص.
قراءة الصفحة ←الاكتئاب في مكان العمل: كيف يظهر في الأداء وما الذي يمكن تعديله؟
دليل يشرح كيف قد يظهر الاكتئاب في الأداء المهني، وما الفرق بين أعراض الاكتئاب ومشكلات بيئة العمل، وكيف تُناقش التعديلات والدعم دون كشف معلومات صحية أكثر من اللازم.
قراءة الصفحة ←الحدود النفسية في مكان العمل: كيف تحمي الوقت والدور دون صراع؟
دليل عملي لحدود العمل يميز بين الحد الشخصي والسيطرة على الآخرين، ويشرح حدود الوقت والدور والتواصل والخصوصية وكيف تصاغ الحدود بوضوح وتُراجع عند اختلال القوة أو الإساءة.
قراءة الصفحة ←الصدمة النفسية داخل الأسرة: كيف ندعم دون أن نوسع التجنب؟
دليل للأسرة بعد الصدمة يشرح أثر التجنب والاستثارة في العلاقات، وكيفية الدعم دون مراقبة أو طمأنة قهرية أو مشاركة في التجنب، مع توزيع الأدوار وحماية الأطفال ومقدم الرعاية.
قراءة الصفحة ←الصدمة النفسية لدى البالغين: الاستجابات المبكرة ومتى يستمر الأثر؟
دليل يشرح الاستجابات الشائعة بعد الأحداث الصادمة لدى البالغين، والفرق بين التعافي الطبيعي واضطراب ما بعد الصدمة، ودور النوم والتجنب والدعم والعمل ومتى يلزم تقييم متخصص.
قراءة الصفحة ←الضغط النفسي في مكان العمل: من عوامل الخطر إلى التعديل العملي
شرح عملي للضغط النفسي في العمل يفرق بين الاستجابة المؤقتة والضغط المزمن والاحتراق، ويحدد عوامل الخطر التنظيمية وكيفية قياس الحمل واختيار تعديل قابل للمراجعة.
قراءة الصفحة ←القلق لدى المراهقين: متى يتجاوز القلق الطبيعي ويحتاج دعمًا؟
دليل يفرق بين القلق الطبيعي والقلق المعطل لدى المراهقين، ويشرح العلامات في المدرسة والجسم والسلوك، ودور النوم والتجنب والطمأنة والأسرة، ومتى يلزم تقييم مهني.
قراءة الصفحة ←اضطراب PPP2R5D المرتبط بالنمو العصبي
مرجع موسوعي للتربية الخاصة حول اضطراب PPP2R5D أو متلازمة جوردان، يربط الجينات والرخاوة والحركة والكلام والصرع والسلوك والتعلم والاستقلال.
قراءة الصفحة ←