ثنائي القطب لدى كبار السن: التشخيص والعلاج والمتابعة
دليل يشرح كيف يظهر الاضطراب ثنائي القطب في العمر المتقدم، وما الذي يغيّر التشخيص والعلاج والمتابعة عند وجود أمراض جسدية أو أدوية متعددة أو تغيرات معرفية.
قراءة الصفحة ←مصطلحات علم النفس
مرجع مختصر ودقيق لمصطلحات علم النفس والاضطرابات والحالات والمتلازمات المرتبطة به. لكل صفحة اسم عربي وإنجليزي وتعريف وشرح وأعراض وأسباب ونصائح عملية وأسئلة وأجوبة ومصادر موثوقة، مع أولوية للدقة والقيمة على طول النص.
1,202 صفحة منشورة
المحتوى المنشور
محتوى مصطلحات علم النفس - الصفحة 48
صفحات مرتبطة بهذا القسم وفق التصنيف المعرفي المعتمد، مع الحفاظ على العنوان والمسار الأصلي لكل صفحة لمنع التكرار.
اضطراب طور النوم المتأخر
اضطراب طور النوم المتأخر هو تأخر مستمر في توقيت النوم والاستيقاظ يسبب صعوبة في الالتزام بالمدرسة أو العمل. يوضح المدخل الفرق عن السهر، التقييم، ودور الضوء والميلاتونين.
قراءة الصفحة ←تحمل الضيق
تحمل الضيق هو القدرة على مواصلة سلوك هادف رغم الانزعاج دون إنكار المشاعر أو تحويل كل توتر إلى هروب فوري. يشرح هذا المدخل الفرق بين التحمل والكبت وكيف يُدرّب عمليًا.
قراءة الصفحة ←شلل النوم
شلل النوم عجز مؤقت عن الحركة أو الكلام عند النوم أو الاستيقاظ مع بقاء الوعي. يشرح المدخل علاقته بمرحلة REM، الهلاوس الشبيهة بالحلم، العوامل المرتبطة ومتى يحتاج التكرار إلى تقييم.
قراءة الصفحة ←قلق الاختبار: كيف نميزه عن القلق العام والرهاب الاجتماعي وصعوبات التعلم؟
دليل للتشخيص التفريقي لقلق الاختبار يميزه عن القلق العام والرهاب الاجتماعي وصعوبات التعلم وADHD، ويشرح التقييم والعوامل الصحية واستراتيجيات الدعم.
قراءة الصفحة ←اضطراب ما بعد الصدمة في المدرسة والجامعة: التعلم والدعم
دليل عملي لفهم أثر اضطراب ما بعد الصدمة في الدراسة: التركيز والحضور والمحفزات والاختبارات والخصوصية والتكييفات، مع فصل دعم البيئة التعليمية عن العلاج المتخصص.
قراءة الصفحة ←اضطراب ما بعد الصدمة لدى المراهقين: الأعراض والعلاج والدعم
دليل يشرح صورة PTSD لدى المراهقين، بما فيها التجنب والذكريات الاقتحامية والغضب والذنب وتغير المدرسة والعلاقات، وما الذي يميز الدعم اليومي عن العلاج المتمركز حول الصدمة.
قراءة الصفحة ←العلاج الجدلي السلوكي DBT لدى المراهقين: متى يفيد وما مكوناته؟
شرح منهجي لـDBT-A لدى المراهقين: العلاج الفردي، تدريب المهارات متعدد الأسر، التدريب بين الجلسات، دور الوالدين، الدليل على إيذاء النفس وحدود تعميم النتائج.
قراءة الصفحة ←الوسواس القهري في المدرسة والجامعة: الطقوس والتسهيلات وERP
دليل لفهم أثر OCD في الدراسة: الطقوس العقلية والبدنية والطمأنة والتأخر والاختبارات، وكيف تدعم المؤسسة التعليمية الطالب من دون المشاركة في الوسواس أو تعطيل ERP.
قراءة الصفحة ←اضطراب الشخصية الحدية: استراتيجيات للتعامل مع الأزمات والعلاقات دون وصم
دليل عملي لفهم التعامل مع اضطراب الشخصية الحدية عبر خطة أزمات، تنظيم الانفعال، حدود العلاقات، العلاج النفسي المنظم، ودعم الأسرة دون وصم أو علاج دوائي غير ضروري.
قراءة الصفحة ←الوسواس القهري: لماذا يفيد التدخل المبكر وكيف تبدأ رعاية قائمة على ERP؟
دليل يشرح لماذا يستحق الوسواس القهري تقييمًا مبكرًا، وكيف تقلل الطقوس والتجنب والطمأنة مساحة الحياة، ودور CBT مع التعرض ومنع الاستجابة ERP والأسرة والمتابعة.
قراءة الصفحة ←تنظيم الانفعال في المدرسة والجامعة: من فهم المشاعر إلى دعم قابل للتطبيق
دليل عملي لتنظيم الانفعال في البيئة التعليمية يفرق بين المهارة والامتثال، ويشرح أثر النوم والحمل الأكاديمي والثقافة والبيئة، مع تدخلات صفية وفردية وقياس للنتيجة.
قراءة الصفحة ←اضطراب ثنائي القطب: كيف يجري التقييم النفسي قبل التشخيص؟
دليل لما يجمعه المختص عند تقييم الاشتباه بثنائي القطب: تاريخ النوبات عبر العمر، فرط النشاط ونقص الحاجة للنوم، الاكتئاب، الأدوية والمواد، التاريخ العائلي، المخاطر والتشخيصات البديلة.
قراءة الصفحة ←اضطرابات الأكل: كيف تختلف العلاجات النفسية حسب التشخيص والعمر؟
خريطة عملية للعلاجات النفسية في فقدان الشهية العصبي والنهام واضطراب الأكل بنهم لدى البالغين واليافعين، مع توضيح CBT-ED وMANTRA والعلاج الأسري وحدود الدواء ودور المتابعة الطبية والتغذوية.
قراءة الصفحة ←الأرق وCBT-I: كيف يعمل العلاج المعرفي السلوكي للنوم؟
شرح عملي لمكونات CBT-I في الأرق المزمن: ضبط المثير، تقييد وقت السرير، العلاج المعرفي، الاسترخاء وسجل النوم، مع حدود السلامة والفرق بين CBT-I ونصائح نظافة النوم وحدها.
قراءة الصفحة ←الرهاب الاجتماعي: لماذا يبدأ وما العوامل التي تحافظ عليه؟
شرح علمي متعدد العوامل للرهاب الاجتماعي يميز بين الاستعداد الوراثي والمزاج والخبرات الاجتماعية والتنمر والتجنب وسلوكيات الأمان، دون اختزال الاضطراب في سبب واحد أو لوم الأسرة.
قراءة الصفحة ←الفصام وCBT: كيف يعمل العلاج المعرفي السلوكي مع الذهان؟
شرح لدور CBT مع الفصام والذهان: بناء صياغة مشتركة، تقليل الضيق، اختبار التفسيرات، تطوير استراتيجيات التكيف وتحسين الوظيفة، مع حدود العلاج ودوره إلى جانب الدواء والتدخل الأسري.
قراءة الصفحة ←الوسواس القهري داخل الأسرة: كيف ندعم دون المشاركة في الطقوس؟
دليل للأسرة حول التكييف الأسري مع الوسواس القهري: الفرق بين الدعم والطمأنة القهرية، تقليل المشاركة في الطقوس تدريجيًا، دور الأسرة في ERP، وحماية العلاقة دون لوم أو مراقبة.
قراءة الصفحة ←قلق الاختبار: استراتيجيات عملية تقلل القلق دون إهمال الدراسة
دليل عملي لقلق الاختبار يجمع تنظيم الاستعداد، التدريب تحت ظروف مشابهة للامتحان، مهارات CBT، التنفس واليقظة، والنوم، مع توضيح ما تدعمه المراجعات المنهجية وما لا يكفي وحده.
قراءة الصفحة ←اضطراب الشخصية الحدية لدى البالغين: الأعراض والتقييم والعلاج
شرح سريري لاضطراب الشخصية الحدية لدى البالغين: الأنماط الأساسية، الفرق عن ثنائي القطب والحالات المشابهة، العلاج النفسي، دور الأدوية والأسرة.
قراءة الصفحة ←الاكتئاب لدى كبار السن: لماذا لا يعد جزءًا طبيعيًا من الشيخوخة؟
لماذا لا يعد الاكتئاب جزءًا طبيعيًا من الشيخوخة، وكيف قد يظهر دون حزن واضح، وما الفرق عن الخرف والأسباب الطبية، وما خيارات العلاج ودور الأسرة.
قراءة الصفحة ←الذاكرة العاملة لدى كبار السن: ما الذي يتغير وما الذي يستحق التقييم؟
ما الذاكرة العاملة لدى كبار السن، وكيف تختلف عن الذاكرة طويلة المدى والخرف، وما أثر النوم والسمع والضوضاء، وما الاستراتيجيات ومؤشرات التقييم.
قراءة الصفحة ←الصدمة النفسية في مكان العمل: الأثر والعودة الآمنة للوظيفة
كيف تؤثر الصدمة في التركيز والأمان والعودة إلى العمل، وما الفرق بينها وبين PTSD، وكيف يمكن دعم الوظيفة دون فرض إفصاح أو بناء تجنب دائم.
قراءة الصفحة ←الصدمة النفسية لدى كبار السن: عندما تعود الذكريات أو يظهر أثر جديد
فهم الصدمة وPTSD في العمر المتقدم: عودة الأعراض، التداخل مع الاكتئاب والخرف والهذيان، وما الذي يتغير في التقييم والعلاج ودور الأسرة.
قراءة الصفحة ←