دعم الوصول السمعي في المختبر
مدخل موسوعي موثق عن «دعم الوصول السمعي في المختبر» (Hearing access in science laboratories) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←احتياجات خاصة وتربية دامجة
مرجع مختصر ودقيق للحالات والمتلازمات والاختلافات النمائية وصعوبات التعلم والاحتياجات التعليمية والدعم والتربية الدامجة. تُشرح الموضوعات بلغة واضحة ومحترمة ومبنية على الدليل دون حشو أو تعميم.
2,713 صفحة منشورة
المحتوى المنشور
محتوى احتياجات خاصة وتربية دامجة - الصفحة 37
صفحات مرتبطة بهذا القسم وفق التصنيف المعرفي المعتمد، مع الحفاظ على العنوان والمسار الأصلي لكل صفحة لمنع التكرار.
دعم مفردات المادة بلغة الإشارة
مدخل موسوعي موثق عن «دعم مفردات المادة بلغة الإشارة» (Subject vocabulary support in sign language) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←رسائل الألم والأعراض في AAC
مدخل موسوعي موثق عن «رسائل الألم والأعراض في AAC» (Health and pain vocabulary in AAC) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←فحص فهم الرسالة بعد النقل السمعي
مدخل موسوعي موثق عن «فحص فهم الرسالة بعد النقل السمعي» (Comprehension check after auditory instruction) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←لوحة مفردات مصغرة للطوارئ
مدخل موسوعي موثق عن «لوحة مفردات مصغرة للطوارئ» (Low-tech AAC emergency board) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←مفردات الطوارئ في AAC: الرسائل الحرجة وترتيب الوصول السريع
مدخل موسوعي موثق عن «مفردات الطوارئ في AAC» (Emergency vocabulary in AAC) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←مفردات المشاركة الاجتماعية في AAC
مدخل موسوعي موثق عن «مفردات المشاركة الاجتماعية في AAC» (Social participation vocabulary in AAC) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←مفردات المناصرة الذاتية في AAC
مدخل موسوعي موثق عن «مفردات المناصرة الذاتية في AAC» (Self-advocacy vocabulary in AAC) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←نسخة ورقية احتياطية لجهاز AAC
مدخل موسوعي موثق عن «نسخة ورقية احتياطية لجهاز AAC» (Paper backup for speech-generating device) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
قراءة الصفحة ←إتاحة الطابور المدرسي
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة الطابور المدرسي» (Accessible school assembly participation) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←إتاحة المختبر الحاسوبي
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة المختبر الحاسوبي» (Accessible computer lab participation) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←إتاحة المختبر المدرسي
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة المختبر المدرسي» (Accessible science laboratory participation) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←إتاحة المطبخ التعليمي
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة المطبخ التعليمي» (Accessible school kitchen activities) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←إتاحة الموسيقى للطلاب ذوي الاحتياجات الحسية
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة الموسيقى للطلاب ذوي الاحتياجات الحسية» (Accessible music participation for sensory needs) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التدخل المضمن في اللعب
مدخل موسوعي موثق عن «التدخل المضمن في اللعب» (Play-embedded intervention) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التدريب القائم على اهتمام الطفل
مدخل موسوعي موثق عن «التدريب القائم على اهتمام الطفل» (Child-interest–based learning opportunities) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التدريس في البيئة الطبيعية للطفل
مدخل موسوعي موثق عن «التدريس في البيئة الطبيعية للطفل» (Natural environment teaching) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التعليم التعاوني مع أدوار ميسرة
مدخل موسوعي موثق عن «التعليم التعاوني مع أدوار ميسرة» (Accessible cooperative learning roles) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التعليم الطبيعي داخل الأنشطة اليومية
مدخل موسوعي موثق عن «التعليم الطبيعي داخل الأنشطة اليومية» (Naturalistic instruction in daily activities) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←التعليم العرضي في التواصل
مدخل موسوعي موثق عن «التعليم العرضي في التواصل» (Incidental teaching for communication) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←الوساطة بالأقران في التواصل
مدخل موسوعي موثق عن «الوساطة بالأقران في التواصل» (Peer-mediated communication intervention) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←تحديد فرص التعلم داخل الروتين
مدخل موسوعي موثق عن «تحديد فرص التعلم داخل الروتين» (Learning opportunities within routines) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←تخطيط الوصول للرحلة المدرسية
مدخل موسوعي موثق عن «تخطيط الوصول للرحلة المدرسية» (Accessible school trip planning) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←تدريب الطالب على طلب دعم التقنية
مدخل موسوعي موثق عن «تدريب الطالب على طلب دعم التقنية» (Assistive technology self-advocacy skills) يشرح المفهوم والحاجز الذي يعالجه والتطبيق والمتابعة ضمن التربية الدامجة.
قراءة الصفحة ←