تحيز الإدراك المتأخر (Hindsight Bias)
ميل بعد معرفة نتيجة حدث إلى المبالغة في الاعتقاد بأن النتيجة كانت متوقعة أو واضحة قبل وقوعها.
قراءة الصفحة ←مصطلحات علم النفس
مرجع مختصر ودقيق لمصطلحات علم النفس والاضطرابات والحالات والمتلازمات المرتبطة به. لكل صفحة اسم عربي وإنجليزي وتعريف وشرح وأعراض وأسباب ونصائح عملية وأسئلة وأجوبة ومصادر موثوقة، مع أولوية للدقة والقيمة على طول النص.
1,202 صفحة منشورة
المحتوى المنشور
محتوى مصطلحات علم النفس - الصفحة 33
صفحات مرتبطة بهذا القسم وفق التصنيف المعرفي المعتمد، مع الحفاظ على العنوان والمسار الأصلي لكل صفحة لمنع التكرار.
الاستجابة الشرطية (Conditioned Response)
استجابة متعلمة تظهر عند تقديم مثير شرطي بعد أن اكتسب ذلك المثير دلالة تنبؤية من الخبرة.
قراءة الصفحة ←الاستجابة غير الشرطية (Unconditioned Response)
استجابة طبيعية أو انعكاسية يثيرها المثير غير الشرطي من دون أن تتطلب تعلم الارتباط المقصود.
قراءة الصفحة ←الاسترجاع التلقائي (Spontaneous Recovery)
عودة جزئية لاستجابة شرطية سبق أن ضعفت بالانطفاء بعد مرور فترة من الزمن من دون تدريب جديد على العلاقة الأصلية.
قراءة الصفحة ←العقاب الإيجابي (Positive Punishment)
في الإشراط الإجرائي هو إضافة نتيجة بعد سلوك بهدف تقليل احتمال تكرار ذلك السلوك مستقبلًا؛ إيجابي هنا تعني الإضافة لا الجودة.
قراءة الصفحة ←العقاب السلبي (Negative Punishment)
في الإشراط الإجرائي هو إزالة شيء مرغوب بعد سلوك بهدف تقليل احتمال تكرار ذلك السلوك مستقبلًا؛ سلبي هنا تعني الإزالة.
قراءة الصفحة ←المثير الشرطي (Conditioned Stimulus)
مثير كان محايدًا أو قليل الدلالة ثم اكتسب عبر التعلم القدرة على التنبؤ بحدث مهم واستدعاء استجابة شرطية.
قراءة الصفحة ←المثير غير الشرطي (Unconditioned Stimulus)
مثير يثير استجابة انعكاسية أو طبيعية من دون حاجة إلى تعلم سابق في سياق الإشراط الكلاسيكي.
قراءة الصفحة ←النفور الشرطي من الطعم (Conditioned Taste Aversion)
تعلم نفور من طعم أو نكهة بعد اقتران تناولها بتوعك أو أثر جسدي منفّر، وقد يحدث حتى مع فجوة زمنية ملحوظة.
قراءة الصفحة ←تأثير الحجب (Blocking Effect)
ظاهرة في التعلم الترابطي يحدث فيها تعلم قليل عن إشارة جديدة عندما تكون إشارة سابقة تتنبأ بالنتيجة نفسها بصورة جيدة بالفعل.
قراءة الصفحة ←تعلم الانطفاء (Extinction Learning)
تعلم جديد يضعف التعبير عن استجابة شرطية عندما يتكرر المثير الشرطي من دون النتيجة التي كان يتنبأ بها سابقًا.
قراءة الصفحة ←تعميم المثير (Stimulus Generalization)
امتداد الاستجابة المتعلمة إلى مثيرات جديدة تشبه المثير الذي تم التعلم عليه، بدرجات تختلف بحسب التشابه والخبرة.
قراءة الصفحة ←تمييز المثير (Stimulus Discrimination)
تعلم الاستجابة بصورة مختلفة لمثيرات متشابهة اعتمادًا على اختلاف قدرتها على التنبؤ بالنتيجة أو التعزيز.
قراءة الصفحة ←جدول التعزيز (Reinforcement Schedule)
قاعدة تحدد متى أو بعد أي عدد من الاستجابات يُقدَّم التعزيز لسلوك في الإشراط الإجرائي.
قراءة الصفحة ←جدول الفاصل الثابت (Fixed Interval Schedule)
جدول تعزيز تصبح فيه أول استجابة مناسبة قابلة للتعزيز بعد مرور فترة زمنية ثابتة ومحددة منذ التعزيز السابق.
قراءة الصفحة ←جدول الفاصل المتغير (Variable Interval Schedule)
جدول تعزيز تصبح فيه الاستجابة قابلة للتعزيز بعد فترات زمنية تتغير بصورة غير متوقعة حول متوسط معين.
قراءة الصفحة ←جدول النسبة الثابتة (Fixed Ratio Schedule)
جدول تعزيز يُقدَّم فيه المعزز بعد عدد ثابت ومحدد من الاستجابات المطلوبة.
قراءة الصفحة ←جدول النسبة المتغيرة (Variable Ratio Schedule)
جدول تعزيز يعتمد على عدد من الاستجابات يتغير بصورة غير متوقعة حول متوسط معين قبل تقديم التعزيز.
قراءة الصفحة ←التحيز لخدمة الذات (Self-Serving Bias)
ميل في تفسير النتائج إلى إسناد النجاحات بدرجة أكبر لعوامل داخلية مرتبطة بالذات، وإسناد الإخفاقات بدرجة أكبر لعوامل خارجية أو ظرفية.
قراءة الصفحة ←التراخي الاجتماعي (Social Loafing)
انخفاض الجهد الذي يبذله بعض الأفراد في مهمة جماعية مقارنة بما قد يبذلونه عندما تكون مساهمتهم الفردية واضحة وقابلة للتقييم.
قراءة الصفحة ←التفكير الجمعي (Groupthink)
نزعة قد تظهر في بعض جماعات صنع القرار عندما تصبح المحافظة على التوافق أو الإجماع أهم من الفحص النقدي الواقعي للبدائل والمخاطر.
قراءة الصفحة ←التيسير الاجتماعي (Social Facilitation)
تغير في الأداء يحدث بسبب وجود الآخرين أو إدراك التقييم الاجتماعي، وقد يتحسن الأداء في بعض المهام المألوفة أو البسيطة بينما يتراجع في مهام أخرى معقدة أو غير متقنة.
قراءة الصفحة ←الجهل التعددي (Pluralistic Ignorance)
حالة يسيء فيها أفراد المجموعة تقدير مواقف الآخرين أو معتقداتهم، فيظن كل شخص أن رأيه الخاص أقل شيوعًا أو مختلف عن رأي المجموعة مما هو عليه فعلًا.
قراءة الصفحة ←تأثير المتفرج (Bystander Effect)
انخفاض احتمال أو سرعة تدخل الفرد للمساعدة في بعض المواقف عندما يكون أشخاص آخرون حاضرين أو متاحين للمساعدة.
قراءة الصفحة ←