الممارسة الموزعة
توزيع التدريب على عدة جلسات أو أوقات بدل حشد العدد نفسه من المحاولات في جلسة طويلة واحدة، بهدف تحسين الاحتفاظ وإتاحة فرص متكررة للاسترجاع.
فهرس المحتوى المنشور
طبقة وصول مستقلة عن ترتيب القطاعات والأقسام، تعرض صفحات قاعدة المعرفة المنشورة والقابلة للفهرسة من دون تغيير مساراتها أو ملكيتها أو حالة فهرستها. الصفحات المحفوظة أو غير المفهرسة تبقى في مساراتها الحالية ولا تُكشف قسرًا عبر هذا الفهرس.
8,764 صفحة معرفة قابلة للفهرسة366 صفحات فهرس24 عنصرًا في الصفحة
قاعدة المعرفة
الصفحة 189 من الفهرس
كل بطاقة ترتبط بالمسار العام الفعلي للصفحة وتعرض القطاع والقسم الأساسيين عندما يكون التصنيف متاحًا.
المنظمات البيانية في التعلم
أدوات بصرية تنظم العلاقات بين الأفكار مثل التسلسل والسبب والنتيجة والمقارنة والتصنيف، لتقليل عبء تنظيم المعلومات ودعم الفهم والتعبير.
المواد التعليمية بالطباعة الكبيرة
مواد مطبوعة أو رقمية تُعرض بحجم خط وتباعد وتخطيط أكبر ملائم وظيفيًا للمتعلم ذي ضعف البصر، وليس وفق مقاس واحد ثابت لجميع الأشخاص.
النقل المدرسي الميسر
خدمة نقل مدرسي تتضمن التكييفات أو المعدات أو الإجراءات اللازمة لتمكين الطالب من الوصول الآمن إلى التعليم، وقد تشمل حافلات مكيفة أو مصاعد أو منحدرات أو ترتيبات دعم فردية عند الحاجة.
الواجبات المنزلية الميسرة
واجب يحافظ على هدف التعلم نفسه مع إزالة الحواجز غير الضرورية في صيغة المادة أو طريقة الاستجابة أو التقنية، حتى يمكن للمتعلم إكمال المهمة بقدر مناسب من الاستقلال.
الوصف الصوتي في التعليم
وصف لفظي للمعلومات البصرية الأساسية في الفيديو أو العرض عندما لا ينقلها الصوت الأصلي، مثل الأفعال المهمة أو التغيرات على الشاشة أو النصوص الضرورية لفهم المحتوى.
تدريب الجاهزية للعمل
تعليم وممارسة مهارات تساعد على المشاركة في بيئة العمل مثل التواصل والتنظيم وإدارة الوقت وحل المشكلات والمناصرة الذاتية وبعض مهارات الاستقلال المرتبطة بالعمل.
تدريس اللغة الرياضية
تعليم مفردات الرياضيات وتراكيبها وعلاقاتها بصورة صريحة حتى يفهم المتعلم صياغة المسألة ويستطيع تفسير التفكير الرياضي والتواصل عنه بدقة.
تعليم الاستراتيجيات المعرفية
تعليم إجراء ذهني أو سلسلة خطوات واضحة تساعد المتعلم على معالجة مهمة أكاديمية مثل فهم نص أو حل مسألة أو تنظيم كتابة بدل الاعتماد على المحاولة العشوائية.
تعليم الاستراتيجيات ما وراء المعرفية
تعليم المتعلم بصورة صريحة كيف يخطط لتعلمه، ويراقب فهمه وأداءه أثناء المهمة، ثم يقيم النتيجة ويقرر ما الاستراتيجية التالية.
تقنيات التكبير المساعدة
أدوات بصرية أو إلكترونية أو رقمية تكبر النصوص والصور والتفاصيل لدعم استخدام الرؤية المتاحة في مهام القراءة والمشاهدة والعمل المدرسي.
تقييم التفضيلات
إجراء منظم يساعد على معرفة الأنشطة أو الأشياء أو أشكال التفاعل التي يفضلها المتعلم حاليًا، للاستفادة منها في الاختيار والدافعية وتصميم الدعم، دون اعتبار التفضيل سمة ثابتة.
تقييم الرؤية الوظيفية
تقييم منظم يدرس كيف يستخدم المتعلم رؤيته فعليًا في مهام وبيئات تعليمية مختلفة، ويكمل فحص العين السريري بدل أن يحل محله.
تقييم وسائط التعلم
تقييم يحدد الوسائط الأكثر كفاءة للوصول إلى التعلم والقراءة والكتابة، مثل الطباعة وبرايل والوسائط السمعية والرقمية واللمسية، استنادًا إلى الأداء الحالي والاحتياجات المستقبلية.
تكييف التدخل التعليمي
تغيير مخطط في أحد أبعاد التدخل بناءً على بيانات متعددة لتحسين مطابقته لاحتياج متعلم لم يحقق استجابة كافية، مع الحفاظ على إمكانية قياس أثر التغيير.
جهاز توليد الكلام
جهاز أو تطبيق تواصل معزز وبديل ينتج صوتًا مسموعًا من رموز أو كلمات أو حروف يختارها المستخدم، بهدف دعم التعبير والمشاركة عندما لا يكون الكلام وحده كافيًا أو موثوقًا.
خبرات التعلم القائم على العمل
خبرات عمل حقيقية أو محاكية ومنظمة تربط أهداف الانتقال بممارسة مهام وسلوكيات العمل في بيئات مناسبة، مثل التدريب العملي أو التعرف المباشر إلى أماكن العمل.
خدمات الإتاحة في التعليم ما بعد الثانوي
خدمات وتكييفات ووسائل مساعدة تتيح للطلاب ذوي الإعاقة الوصول إلى الكليات أو برامج التدريب بعد المدرسة، مثل المواد الميسرة أو الترجمة أو تدوين الملاحظات أو التكنولوجيا المساعدة وفق النظام المحلي.
خدمات الانتقال قبل التوظيف
خدمات مبكرة ضمن نظام التأهيل المهني في الولايات المتحدة تساعد الطلاب ذوي الإعاقة على استكشاف العمل والتعليم بعد المدرسة، وتشمل الاستكشاف المهني والتعلم القائم على العمل والجاهزية للعمل والمناصرة الذاتية.
دعم الانتقال الجسدي في المدرسة
مساعدة مخططة وآمنة لانتقال الطالب بين الكرسي المتحرك أو المقعد أو المرحاض أو أسطح أخرى عندما لا يستطيع تنفيذ الانتقال باستقلال وبأمان.
دعم العناية الشخصية في المدرسة
مساعدة فردية في أنشطة مثل استخدام المرحاض أو النظافة أو التغذية أو الروتين الصحي عندما تكون ضرورية للوصول إلى المدرسة والمشاركة، وتُقدّم بخصوصية وكرامة ومن موظفين مدربين.
دعم مستخدمي زراعة القوقعة في الصف
مجموعة تكييفات وممارسات تهدف إلى ضمان وصول الطالب الذي يستخدم زراعة القوقعة إلى التعليم والتواصل والمشاركة؛ فالزرعة توفر وصولًا سمعيًا لكنها لا تلغي أثر الضوضاء أو المسافة أو اختلاف اللغة والتواصل.
فرص الاستجابة المتكررة
فرص مخططة ومتكررة يطلب فيها المعلم من المتعلمين تقديم استجابة قابلة للملاحظة أثناء التدريس بدل الاكتفاء بسماع الشرح.
فك ترميز الكلمات متعددة المقاطع
تعليم منهجي لقراءة الكلمات الطويلة عبر تحليل أجزائها الإملائية أو المقطعية أو الصرفية ثم دمجها والتحقق من النطق والمعنى بدل التخمين من شكل الكلمة.