المخطط المعرفي (Cognitive Schema)
بنية معرفية منظمة تمثل معرفة أو توقعات عن موضوع أو موقف وتساعد على توجيه الانتباه والتفسير والذاكرة.
قراءة الصفحة ←مرجع مختصر ودقيق لمصطلحات علم النفس والاضطرابات والحالات والمتلازمات المرتبطة به. لكل صفحة اسم عربي وإنجليزي وتعريف وشرح وأعراض وأسباب ونصائح عملية وأسئلة وأجوبة ومصادر موثوقة، مع أولوية للدقة والقيمة على طول النص.
صفحات مرتبطة بهذا القسم وفق التصنيف المعرفي المعتمد، مع الحفاظ على العنوان والمسار الأصلي لكل صفحة لمنع التكرار.
بنية معرفية منظمة تمثل معرفة أو توقعات عن موضوع أو موقف وتساعد على توجيه الانتباه والتفسير والذاكرة.
قراءة الصفحة ←اختيار أفراد من مجتمع الدراسة بآلية عشوائية تمنح فرصًا معروفة للاختيار بهدف تحسين تمثيل العينة وإمكان التعميم.
قراءة الصفحة ←فرضية ترى أن بنية اللغة والمفردات التي يستخدمها الناس قد تؤثر بدرجات متفاوتة في الانتباه والتصنيف والتفكير دون أن تحدده بالكامل.
قراءة الصفحة ←نهج تخطيطي يحدد المواقف عالية الخطورة والإنذارات المبكرة واستراتيجيات المواجهة والدعم لتقليل احتمال العودة إلى سلوك أو أعراض مستهدفة.
قراءة الصفحة ←تغير في الأعراض أو الاستجابة يرتبط بتوقعات الشخص وسياق العلاج وإجراءاته وليس بالمكون العلاجي النوعي وحده.
قراءة الصفحة ←تحيز يحدث عندما ترتبط طريقة دخول الأفراد إلى العينة أو المجموعات بعوامل تؤثر في النتيجة فتضعف المقارنة أو التعميم.
قراءة الصفحة ←ميل منهجي يجعل إجابات المشاركين تنحرف عن خبرتهم الفعلية بسبب الصياغة أو الرغبة الاجتماعية أو نمط الاستجابة أو سياق السؤال.
قراءة الصفحة ←خطأ منهجي ينشأ عندما تختلف دقة أو اكتمال تذكر المعلومات السابقة بين المشاركين أو المجموعات بما يؤثر في التقديرات.
قراءة الصفحة ←تشوه في الأدلة المنشورة يحدث عندما تختلف احتمالات نشر الدراسات بحسب اتجاه النتائج أو دلالتها أو جاذبيتها.
قراءة الصفحة ←تدريب سلوكي وتواصلي يهدف إلى التعبير الواضح عن الحقوق والاحتياجات والحدود باحترام دون عدوانية أو خضوع.
قراءة الصفحة ←تكرار المعلومات بصورة مستمرة للحفاظ عليها نشطة مؤقتًا دون إضافة كبيرة للمعنى أو الروابط الجديدة.
قراءة الصفحة ←توجه إنجاز يركز على إظهار الكفاءة أو الحصول على حكم إيجابي أو تجنب الظهور بمستوى أقل مقارنة بالآخرين.
قراءة الصفحة ←ميل الإدراك إلى رؤية لون سطح بوصفه مستقرًا نسبيًا رغم تغير الإضاءة والطيف الواصل إلى العين.
قراءة الصفحة ←أقل فرق في شدة مثيرين يمكن اكتشافه بصورة موثوقة في ظروف قياس محددة، ويُسمى أيضًا الفرق الملحوظ بالكاد.
قراءة الصفحة ←فرضية تشير إلى أن زيادة عدد البدائل قد تجعل الاختيار أصعب أو تقلل الرضا في بعض الظروف، لكن الأثر يعتمد على السياق وتصميم القرار.
قراءة الصفحة ←مبدأ إدراكي يميل وفقه الدماغ إلى إكمال الأشكال أو الأنماط الناقصة وإدراكها كوحدات متماسكة.
قراءة الصفحة ←مبدأ إدراكي يجعل العناصر المرتبة على مسار مستمر أو سلس تُرى غالبًا كجزء من النمط أو الكيان نفسه.
قراءة الصفحة ←مبدأ إدراكي يميل وفقه الأشخاص إلى تجميع العناصر المتشابهة في اللون أو الشكل أو الحجم بوصفها تنتمي إلى وحدة واحدة.
قراءة الصفحة ←مبدأ إدراكي تميل فيه العناصر المتقاربة مكانيًا إلى أن تُجمع ذهنيًا بوصفها تنتمي إلى وحدة واحدة.
قراءة الصفحة ←عائلة نماذج تميز بصورة عامة بين معالجة سريعة تلقائية وأخرى أبطأ وأكثر اعتمادًا على الانتباه والتفكير المتعمد.
قراءة الصفحة ←ميل متوسط لأن يرتبط إدراك التشابه في بعض المواقف بزيادة الإعجاب أو الانجذاب، مع اعتماد الأثر على السياق ونوع التشابه.
قراءة الصفحة ←تأثير قد يحدث عندما تؤثر توقعات الملاحظ أو الباحث دون قصد في تسجيل السلوك أو التفاعل مع المشاركين أو تفسير ما يراه.
قراءة الصفحة ←معامل إحصائي شائع يصف الاتساق الداخلي لمجموعة بنود يُفترض أنها تقيس بناءً مترابطًا، ولا يثبت وحده أحادية البعد أو الصدق.
قراءة الصفحة ←إسناد مسؤولية مشكلة أو تهديد إلى فرد أو جماعة أضعف بصورة مبسطة أو غير عادلة، غالبًا لتخفيف الإحباط أو حماية صورة الجماعة.
قراءة الصفحة ←