التوحد
الفهم والتقييم والدعم والاختلافات الفردية والتجارب المرتبطة بالتوحد عبر مراحل الحياة.
استعراض الصفحات ←التوحد والنمو العصبي
محتوى موثوق عن التوحد والنمو العصبي والتقييم والدعم والتواصل والدمج عبر مراحل الحياة.
399 صفحة منشورة3 موضوعات فرعية
موضوعات فرعية
3 موضوعاتاستكشف داخل القسم
ADHD والوظائف التنفيذية
اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة والوظائف التنفيذية والتقييم والدعم عبر العمر.
استعراض الصفحات ←الحالات النمائية والعصبية
الحالات النمائية والعصبية والمتلازمات وما يرتبط بها من احتياجات وظيفية ودعم.
استعراض الصفحات ←المحتوى المنشور
محتوى التوحد والنمو العصبي - الصفحة 11
مقالات وأدلة مرتبطة بهذا الموضوع، مرتبة لتسهيل الوصول إلى المعلومات ذات الصلة.
تقسيم الواجبات والانتقالات والاستراحات لدى ADHD وصعوبات التعلم
خطة عملية لتقسيم الواجبات لدى ADHD وصعوبات التعلم إلى وحدات واضحة مع استراحات مخططة وانتقالات مرئية، وقياس زمن البدء والعودة والاستقلال بدل الاعتماد على الصراع.
قراءة الصفحة ←صياغة تعليمات قابلة للتنفيذ للطلاب ذوي ADHD وصعوبات التعلم
دليل تطبيقي لصياغة تعليمات صفية تقلل الحمل التنفيذي: فعل واحد واضح، نقطة بداية، تحقق من الفهم، دعم بصري، تقليل الضوضاء وقياس الاستقلال بدل تكرار الأوامر.
قراءة الصفحة ←اعتلال KCNQ2 النمائي والصرعي: ما الذي يميزه عن الصرع الوليدي المحدود؟
دليل متخصص بالاعتلال النمائي والصرعي المرتبط بـKCNQ2 يشرح البداية الوليدية، الفرق عن الصرع الوليدي العائلي المحدود، معنى المتغير الجيني، EEG وMRI، التطور والحركة والتواصل والتغذية والمتابعة.
قراءة الصفحة ←التدخل المبكر عند وجود مخاوف نمائية: ماذا نفعل قبل اكتمال التشخيص؟
دليل للأسرة والمهنيين يشرح ما الذي يمكن البدء به عند وجود مخاوف نمائية قبل اكتمال التشخيص: المراقبة والفحص والإحالة، الأهداف الوظيفية، السمع والبصر والتواصل، ومتى يحتاج الطفل تقييمًا أسرع.
قراءة الصفحة ←الوظائف التنفيذية والتعلم: لماذا يعرف الطالب المطلوب لكنه لا يبدأ أو لا يكمل؟
دليل مدرسي يشرح الذاكرة العاملة وضبط الاندفاع والمرونة والتخطيط والبدء والمراقبة الذاتية، وكيف تتحول صعوبات الوظائف التنفيذية إلى حواجز تعلم قابلة للملاحظة والتعديل دون وصف الطالب بالكسل.
قراءة الصفحة ←اضطراب CHD7 ومتلازمة CHARGE: دليل الأسرة للتقييم والرعاية
دليل أسري موثق لطيف CHD7 ومتلازمة CHARGE يشرح مجرى الهواء والقلب والسمع والبصر والتوازن والبلع والنمو والتواصل متعدد الحواس والمتابعة عبر المراحل العمرية.
قراءة الصفحة ←الورام الليفي العصبي النوع الأول NF1: دليل الأسرة للمتابعة والتعلم
دليل أسري موثق لـNF1 يغطي الجلد والأورام الضفيرية والعين والعظام وضغط الدم والألم والتعلم والانتباه، مع علامات الخطر التي تستلزم تقييمًا سريعًا وخطة متابعة عملية.
قراءة الصفحة ←الوظائف التنفيذية في المدرسة: دعم البدء والتنظيم والذاكرة العاملة
دليل عملي لتحديد موضع التعثر التنفيذي في المدرسة وبناء دعم للبدء والذاكرة العاملة والتخطيط والانتقال ومراقبة التقدم، مع قياس الاستقلال بدل اللوم.
قراءة الصفحة ←خطة دعم الانتباه والوظائف التنفيذية بين المدرسة والمنزل
خطة قابلة للقياس لدعم الانتباه والبدء والتنظيم في ADHD عبر هدف وظيفي وخط أساس وإدارة صف سلوكية وتدريب تنظيمي وقناة متابعة موحدة بين المدرسة والمنزل.
قراءة الصفحة ←متلازمة كليفسترا EHMT1: دليل الأسرة للتطور والتواصل والمتابعة
دليل أسري موثق لمتلازمة كليفسترا المرتبطة بـEHMT1 يغطي التطور والكلام وAAC والنوم والصرع والقلب والكلى، مع الانتباه للتراجع الوظيفي والتغيرات النفسية بعد البلوغ.
قراءة الصفحة ←تشتت عابر أم ADHD؟ لا تشخّص نفسك من يوم سيئ أو فيديو قصير
دليل يفرق بين التشتت السياقي وADHD عبر البداية والمدة وتعدد البيئات والأثر الوظيفي والاحتمالات البديلة، مع سجل أسبوعين وشرح لما يضيفه التقييم المهني.
قراءة الصفحة ←خمس عوامل خارجية قد تزيد صعوبات الانتباه والتنظيم
خمس عوامل قد تضخم التشتت وصعوبة التنظيم—النوم والقلق والمقاطعات وغموض المهمة وتغير الروتين—مع توضيح الفرق بين العوامل التي تشبه ADHD والعوامل التي تزيد صعوباته.
قراءة الصفحة ←خمسة عوامل قد تزيد تشتت الانتباه دون أن تعني ADHD
خمسة عوامل شائعة قد تضعف الانتباه مؤقتًا أو مزمنًا من دون أن تثبت ADHD: قلة النوم، القلق والمزاج، المشتتات، تصميم المهمة، وأسباب صحية أو دوائية، مع طريقة ملاحظة متعددة السياقات.
قراءة الصفحة ←اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه ADHD: فهم الحالة دون اختزال
دليل يشرح ADHD كاضطراب نمائي عصبي يؤثر في الانتباه والتنظيم وفرط النشاط أو الاندفاع بدرجات مختلفة، مع توضيح التشخيص التفريقي والتقييم متعدد المصادر والعلاج والدعم حسب العمر والوظيفة.
قراءة الصفحة ←ADHD عند البنات والمراهقات والنساء: العلامات والتشخيص المتأخر
دليل يشرح لماذا قد يتأخر التعرف على ADHD لدى البنات والنساء، وما العلامات التي تستحق التقييم، وكيف يختلف التشخيص المهني عن قوائم الأعراض والمقاييس المنفردة.
قراءة الصفحة ←من فهم التنوع لدى الطلبة ذوي التوحد إلى خطة دعم صفية
دليل للمعلم لبناء دعم صفي فردي للطالب التوحدي انطلاقًا من نقاط القوة والحواجز القابلة للملاحظة، مع بنية متوقعة ودعم بصري وممارسات مدعومة وقياس للنتيجة.
قراءة الصفحة ←اضطراب التناسق الحركي النمائي: دليل الأسرة للحركة والمدرسة والاستقلال
دليل أسري لاضطراب التناسق الحركي النمائي يشرح الوظيفة والتقييم والحالات المصاحبة والتدخل الموجه للمهام والتكييفات والمشاركة والاستقلال.
قراءة الصفحة ←متلازمة حذف 22q11.2: دليل الأسرة للمتابعة متعددة الأجهزة
دليل أسري لمتلازمة حذف 22q11.2 يربط القلب والمناعة والكالسيوم والحنك والسمع والتغذية والتعلم والصحة النفسية في خريطة متابعة عملية.
قراءة الصفحة ←متلازمة صرخة القطة 5p-: دليل الأسرة للنمو والتغذية والتواصل
دليل أسري لمتلازمة صرخة القطة 5p- يركز على التشخيص الصبغي والتغذية والنمو والحركة والتواصل وAAC والتعلم والمتابعة اليومية.
قراءة الصفحة ←متلازمة SATB2: دليل الأسرة للتواصل والأسنان والعظام والمتابعة
دليل أسري لمتلازمة SATB2 يشرح التأخر الشديد في الكلام، AAC، مشكلات الحنك والأسنان والتغذية والعظام والنوم والسلوك، والتقييم والمتابعة بعد التشخيص.
قراءة الصفحة ←متلازمة بيت–هوبكنز TCF4: دليل الأسرة للتنفس والتواصل والرعاية
دليل أسري محدث لمتلازمة بيت–هوبكنز يشرح TCF4 والتأخر النمائي والتواصل وAAC ونوبات فرط التنفس وحبس النفس والصرع والإمساك والبصر والنوم والمتابعة.
قراءة الصفحة ←متلازمة كورنيليا دي لانغ: دليل الأسرة للتشخيص والرعاية
دليل أسري محدث لمتلازمة كورنيليا دي لانغ يشرح الطيف السريري، التشخيص الجيني، النمو والتغذية والتواصل والسمع والبصر والسلوك والمتابعة متعددة التخصصات.
قراءة الصفحة ←التعرف المبكر والتقييم في الشلل الدماغي
دليل للتعرف المبكر على خطر الشلل الدماغي يشرح GMA وHINE ودور MRI ومسارات العمر المصحح، ومتى تبدأ الإحالة والتدخل دون انتظار تأخر المشي.
قراءة الصفحة ←التوحد لدى البنات والنساء: التمويه والتشخيص المتأخر
مرجع عملي عن التوحد لدى البنات والنساء يشرح التمويه الاجتماعي، أسباب احتمال تأخر التشخيص، المعلومات المفيدة للتقييم، والفرق بين الأداء الظاهر وتكلفته النفسية والحسية.
قراءة الصفحة ←