اتخاذ القرار الطبي المشترك: دليل عملي للمريض والفريق الصحي
دليل تطبيقي يشرح كيف يشترك المريض والفريق الصحي في مقارنة الخيارات والمخاطر وتوضيح القيم والوصول إلى قرار قابل للمراجعة دون تحميل المريض القرار وحده.
فهرس المحتوى المنشور
طبقة وصول مستقلة عن ترتيب القطاعات والأقسام، تعرض صفحات قاعدة المعرفة المنشورة والقابلة للفهرسة من دون تغيير مساراتها أو ملكيتها أو حالة فهرستها. الصفحات المحفوظة أو غير المفهرسة تبقى في مساراتها الحالية ولا تُكشف قسرًا عبر هذا الفهرس.
8,764 صفحة معرفة قابلة للفهرسة366 صفحات فهرس24 عنصرًا في الصفحة
قاعدة المعرفة
الصفحة 175 من الفهرس
كل بطاقة ترتبط بالمسار العام الفعلي للصفحة وتعرض القطاع والقسم الأساسيين عندما يكون التصنيف متاحًا.
علوم القرار الطبي: كيف تتحول الأدلة والمخاطر والقيم إلى قرار صحي؟
مدخل عربي متقدم يشرح بنية القرار الطبي، الفرق بين الدليل والاختيار، دور الاحتمالات والقيم وعدم اليقين، ومتى نحتاج قرارا مشتركا أو دعم قرار متخصصا.
دعم التغذية والبلع في المدرسة للاحتياجات الخاصة
دليل للمدرسة حول صعوبات التغذية والبلع: تقييم الحاجة، وقت الوجبة، القوام والوضعية والمعدات وخطة الأمان والتعديلات الغذائية دون وصف تدخلات غير فردية.
تكييفات POTS في المدرسة: الوقوف والتعب والتركيز
دليل مدرسي لمتلازمة تسارع القلب الوضعي POTS يركز على عدم تحمل الوقوف والتعب وضبابية التفكير والحرارة والتنقل وخطة صحية فردية آمنة.
متلازمات إهلرز-دانلوس في المدرسة: التكييفات
دليل عملي للتكييفات المدرسية عند متلازمات إهلرز-دانلوس مع مراعاة الألم والتعب وعدم ثبات المفاصل والكتابة والتنقل واختلاف الأنواع وخطة الأمان الفردية.
التكنولوجيا المساعدة في الخطة التعليمية الفردية IEP
كيف يُنظر إلى الأجهزة والخدمات المساعدة داخل IEP، وكيف تُربط الأداة بحاجز وظيفي وهدف تعليمي وتجربة ومتابعة بدل اختيار جهاز لمجرد توفره.
متلازمة وولفرام (Wolfram syndrome)
اضطراب وراثي متعدد الأجهزة قد يجمع السكري وضمور العصب البصري وفقد السمع واضطرابات الماء والبول والجهاز العصبي؛ ويحتاج إلى إتاحة تعليمية وخطة صحية فردية.
متلازمة كوهين (Cohen syndrome)
اضطراب وراثي مرتبط بـ VPS13B قد يؤثر في النمو والتعلم والكلام والبصر وتوتر العضلات والمناعة؛ ويحتاج إلى دعم تعليمي وصحي فردي متعدد التخصصات.
اضطراب النمو العصبي المرتبط بـ MBD5 (MAND)
حالة نمائية عصبية مرتبطة بخلل جرعة MBD5 وقد تؤثر في الكلام والتعلم والحركة والنوم والصرع؛ ويتطلب الدعم خطة تواصل وتعليم وصحة فردية.
متلازمة كانتو (Cantú syndrome)
اضطراب وراثي نادر قد يجمع فرط نمو الشعر وتغيرات قلبية وهيكلية مع تفاوت في النمو الحركي واللغوي؛ ويحتاج الدعم التعليمي والصحي إلى خطة فردية.
متلازمة ويفر (Weaver syndrome)
اضطراب فرط نمو مرتبط غالبًا بمتغيرات ممرضة في EZH2، وقد يترافق مع اختلافات نمائية وتعلمية وحركية تحتاج إلى تقييم ودعم فردي.
عدم تخلّق الجسم الثفني
عدم تخلّق الجسم الثفني ACC اختلاف خلقي في تكوّن البنية التي تصل نصفي الدماغ. قد يكون كاملًا أو جزئيًا ومعزولًا أو مصحوبًا باختلافات أخرى، لذلك تتباين الاحتياجات من شخص لآخر.
القراءة الجهرية كتكييف اختباري
القراءة الجهرية كتكييف اختباري تعني تقديم نص أو أسئلة الاختبار صوتيًا عندما يكون حاجز القراءة غير مقصود بالقياس، مع ضرورة حماية صدق الاختبار وعدم تغيير المهارة التي يفترض أن يقيسها.
التسلسل المحسوس التمثيلي المجرد في الرياضيات
التسلسل المحسوس–التمثيلي–المجرد CRA يربط الأشياء المحسوسة والرسوم بالرموز والمعادلات بصورة منهجية حتى يفهم الطالب المفهوم الرياضي بدل حفظ خوارزمية منفصلة.
دائرة الأصدقاء في الدمج
دائرة الأصدقاء Circle of Friends تدخل دعم أقران منظم يهدف إلى توسيع فرص التفاعل والانتماء حول طالب قد يواجه عزلة اجتماعية، مع ضرورة حماية الاختيار والخصوصية وعدم هندسة صداقة قسرية.
الخطة التربوية الفردية بقيادة الطالب
الخطة التربوية الفردية بقيادة الطالب تجعل الطالب مشاركًا فعليًا في فهم خطته وعرض نقاط قوته واحتياجاته وأهدافه وتفضيلاته وقيادة أجزاء مناسبة من الاجتماع بحسب رغبته وطريقة تواصله.
تقييم الانتقال لما بعد المدرسة
تقييم الانتقال هو عملية مستمرة لجمع معلومات عن نقاط القوة والاحتياجات والتفضيلات والاهتمامات بهدف بناء أهداف واقعية للتعليم والعمل والاستقلال والمشاركة بعد المدرسة.
التدريب بأمثلة متعددة
التدريب بأمثلة متعددة هو تعليم المهارة عبر مجموعة متنوعة ومخططة من الأمثلة بهدف زيادة احتمال انتقال الاستجابة إلى أمثلة وأشخاص ومواقف لم تُدرّب مباشرة.
الفحص الشامل الأكاديمي
الفحص الشامل الأكاديمي هو قياس موجز يطبّق على جميع الطلاب لاكتشاف خطر التعثر مبكرًا وتحديد من يحتاج متابعة أو دعمًا إضافيًا؛ وهو بوابة قرار وليس تشخيصًا لصعوبة تعلم.
تعليم الحس العددي
تعليم الحس العددي يركز على فهم الكمية والعدد والمقارنة والعلاقات والعمليات بدل حفظ إجراءات منفصلة، وهو محور مهم في التدخل المبكر للطلاب المتعثرين في الرياضيات.
جدول النشاط المصور
جدول النشاط المصور هو سلسلة صور أو رموز أو كلمات أو مقاطع رقمية توجه المتعلم عبر أنشطة متعددة بهدف زيادة الاستقلال والانتقال بين المهام وتقليل الاعتماد على التلقين المباشر.
دقة تنفيذ التدخل في التربية الخاصة
دقة تنفيذ التدخل هي مدى تطبيق الخطة التعليمية أو السلوكية كما خُطط لها من حيث الخطوات والجرعة والجودة؛ وقياسها ضروري لتفسير نتائج الطالب بعدل.
إتاحة استخدام الحمام في المدرسة
إتاحة الحمام المدرسي تعني أن يستطيع الطالب الوصول إلى مرافق نظيفة وآمنة وقابلة للاستخدام بكرامة واستقلال مناسب. تشمل الإتاحة المسار والمساحة والخصوصية والمساعدة وخطة النظافة.
تدريب مهارات الكرسي المتحرك
تدريب مهارات الكرسي المتحرك عملية منظمة لتحسين الحركة الآمنة والفعالة والاستقلال والمشاركة. تؤكد منظمة الصحة العالمية على التقييم والملاءمة والتدريب والمتابعة الفردية.