دليلمرجع عملي للتقييم الوظيفي للسلوك يفرق بين FBA وABC والتحليل الوظيفي التجريبي، ويدمج الصحة والتواصل والبيئة والبيانات لبناء تدخل وقائي ومهارات بديلة آمنة.
قراءة الصفحة ←دليلمرجع يشرح التمويه أو camouflaging في التوحد عبر الجنس والعمر: الاستراتيجيات والدوافع والكلفة والهوية وحدود القياس، وكيف يدعم الشخص اختياراته دون إجباره على الإخفاء أو الكشف.
قراءة الصفحة ←دليلمرجع يشرح صعوبات تنظيم الانفعال والتهيج لدى بعض الأطفال والمراهقين ذوي ADHD، وكيفية تقييم النمط والحالات المصاحبة وبناء دعم أسري ومدرسي قابل للقياس.
قراءة الصفحة ←دليلدليل عربي عملي للتنمر المرتبط بالإعاقة: أشكاله غير المباشرة والرقمية، صعوبة الإفصاح والتواصل، توثيق الوقائع، حماية وسائل الوصول، وبناء خطة أمان مدرسية دون عزل الطالب.
قراءة الصفحة ←دليلمرجع يشرح لماذا قد يتأخر التعرف إلى التوحد لدى بعض البنات والنساء، وكيف يؤثر التمويه والصور النمطية والعلاقات والصحة النفسية في مسار الإحالة والتقييم.
قراءة الصفحة ←مقالدليل مدرسي عملي لفهم أثر الضوضاء والإضاءة والازدحام والروائح واللمس في التعلم والحضور، وبناء خريطة حسية وتكييفات قابلة للقياس دون تشخيص ذاتي أو عزل الطالب.
قراءة الصفحة ←دليلمرجع يشرح مكونات IEP القانونية في الولايات المتحدة ثم يحولها إلى إطار جودة قابل للتكييف في المدارس العربية دون ادعاء أن IDEA قانون محلي، مع أمثلة للأهداف والخدمات والقياس.
قراءة الصفحة ←دليلدليل عربي مبني على الأدلة لفهم القلق المدرسي لدى الطفل المتوحد، وتمييز العوامل الحسية والاجتماعية والأكاديمية، وبناء تقييم وظيفي وتكييفات وخطة عودة قابلة للقياس دون لوم أو تشخيص ذاتي.
قراءة الصفحة ←مقارنةمقارنة مبنية على الأدلة بين الأنماط الحسية في التوحد وADHD، وما الذي يمكن وما لا يمكن استنتاجه منها، وكيف تُختار التكييفات حسب الوظيفة لا التشخيص وحده.
قراءة الصفحة ←مقارنةمقارنة عملية غير وصمية تساعد الأسرة والمدرسة على التفريق الأولي بين الغياب المرتبط بالضيق، الغياب غير المصرح به وقلق الانفصال، مع أسئلة تقييم وحدود واضحة تمنع التشخيص الذاتي والعقاب المبني على افتراضات.
قراءة الصفحة ←مقارنةمقارنة عملية بين عسر القراءة واضطراب اللغة النمائي وADHD تشرح فك الكلمات واللغة الشفهية والانتباه والتزامن، وتقدم مصفوفة تقييم ودعم للمدرسة والأسرة.
قراءة الصفحة ←دليلمرجع متخصص لعسر القراءة بالعربية يشرح التشكيل واتصال الحروف والوعي الصوتي والصرفي والطلاقة والازدواجية بين المحكي والفصحى، وكيف يبنى تقييم وتعليم عربي مناسب.
قراءة الصفحة ←دليلدليل تطبيقي لبناء علاقة مهنية داعمة بين الطالب والمعلم، مع التركيز على الانتماء والثقة والتواصل والعودة بعد الغياب وإصلاح العلاقة وقياس أثرها.
قراءة الصفحة ←دليلدليل علمي لفهم بحة الصوت عند الأطفال وأسبابها المحتملة، علامات الإنذار، فحص الحنجرة، دور علاج الصوت، ودعم الطفل في المنزل والمدرسة دون تشخيص ذاتي.
قراءة الصفحة ←دليلدليل عملي لإتاحة التعليم للطلاب ضعاف البصر والمكفوفين: برايل والطباعة الكبيرة والمواد الرقمية والرسوم والرياضيات والعلوم والتنقل والاختبارات والتقنية.
قراءة الصفحة ←دليلدليل عملي لإتاحة التعليم للصم وضعاف السمع: اللغة، لغة الإشارة، النص، الصوتيات، التقنية السمعية، النقاش، الاختبارات، السلامة، التعب والمشاركة.
قراءة الصفحة ←دليلمرجع عملي للتوظيف المدعوم: اختيار الهدف، تحليل الوظيفة، المطابقة، تدريب موقع العمل، Job coaching، التكييفات، تلاشي الدعم، الاستبقاء والتقدم المهني.
قراءة الصفحة ←دليلدليل عملي لتدقيق حواجز المشاركة المجتمعية عبر النقل والمكان والمعلومات والتواصل والتكلفة والقواعد والمواقف والدعم والطوارئ، مع ترتيب الإصلاحات وقياس أثرها.
قراءة الصفحة ←دليلدليل عملي لتصميم اجتماع قابل للوصول من الدعوة والمواد إلى المكان والمنصة والمشاركة والقرار والمتابعة، مع حماية الخصوصية ودعم الترتيبات الفردية.
قراءة الصفحة ←دليلدليل تواصل عملي يحدد المهمة والحاجز والتعديل المقترح والنتيجة وموعد المراجعة، مع حماية الخصوصية وفصل الطلب الوظيفي عن التفسير القانوني المحلي.
قراءة الصفحة ←دليلدليل عملي يحول المهارات والدعم إلى أهداف مشاركة ذات معنى في المدرسة والعمل والمجتمع، مع سياق وبيئة ومؤشر وصوت الشخص ومراجعة مشتركة.
قراءة الصفحة ←دليلأداة عملية تربط المهمة وأداء الشخص بالعوامل البيئية والميسرات، ثم تختبر تعديلًا وتقيس المشاركة بدل اختزال الصعوبة في التشخيص أو الفرد.
قراءة الصفحة ←دليلدليل عملي يفصل بين حاجز اللغة وحاجز الوصول، ويجمع بين التمثيلات المتعددة والدعم اللغوي وAAC وتقنيات المساعدة والتقييم العادل والتواصل مع الأسرة.
قراءة الصفحة ←دليلمرجع يشرح كيف قد يتغير DLD من المراهقة إلى الرشد، وماذا تقول الأدلة عن التعليم والعمل والاستقلال والعلاقات والصحة النفسية، مع عوامل حماية وتخطيط عملي.
قراءة الصفحة ←