ضعف البصر والعمى
مرجع موسوعي لضعف البصر والعمى يربط الفحص والعلاج والتأهيل بالرؤية الوظيفية وبرايل والتقنيات والتوجيه والتنقل وإتاحة المنهج.
قراءة الصفحة ←مصطلحات السمع والصمم والرؤية وضعف البصر والصمم الكففي والمعالجة الحسية والوصول الحسي.
صفحات مرتبطة بهذا القسم وفق التصنيف المعرفي المعتمد، مع الحفاظ على العنوان والمسار الأصلي لكل صفحة لمنع التكرار.
مرجع موسوعي لضعف البصر والعمى يربط الفحص والعلاج والتأهيل بالرؤية الوظيفية وبرايل والتقنيات والتوجيه والتنقل وإتاحة المنهج.
قراءة الصفحة ←مرجع موسوعي لفقدان السمع والصمم يشرح الأنواع والأسباب والفحص والوصول المبكر إلى اللغة والتقنيات والهوية والتسهيلات التعليمية.
قراءة الصفحة ←مرجع موسوعي يشرح المعالجة الحسية وأنماط الاستجابة والحدود التشخيصية والتقييم والعلاج الوظيفي والتدخلات والبيئة المدرسية وقياس النتائج.
قراءة الصفحة ←دليل للمعلم يشرح كيف تكيّف النصوص والرسوم والسبورة والمواد الرقمية والإضاءة والتباين والتكبير مع ضعف البصر، مع الحفاظ على هدف التعلم ومستواه.
قراءة الصفحة ←بروتوكول التعافي بعد الانهيار الحسي أو الانفعالي: دليل عربي مؤسسي موسع يشرح تنظيم الساعات التالية للانهيار لاستعادة الأمان والطاقة والتواصل ثم مراجعة المحفزات لاحقًا دون لوم أو…
قراءة الصفحة ←دليل عربي منهجي عن التوجيه والحركة O&M للطلاب المكفوفين وضعاف البصر: التقييم، المفاهيم المكانية، العصا، التنقل في المدرسة والمجتمع، السلامة، البيانات ودور الأسرة والفريق.
قراءة الصفحة ←دليل عملي لبناء جدول بصري وروتين انتقال قابل للفهم والتعديل، مع تدريب تدريجي وقياس أثره على المشاركة والاستقلال في المنزل والمدرسة.
قراءة الصفحة ←مسار مؤسسي موسع يتضمن عشر خطط لمقدم الخدمة حول الصمم الكففي: تحديد وتقييم واختبارات وبروتوكولات وتوقعات ومتابعة وإعادة قرار.
قراءة الصفحة ←دليل عربي عملي لتحسين الصوتيات الصفية والوصول السمعي: الضوضاء، الصدى، المسافة، فهم الكلام، التكييفات، القياس، ودور المدرسة مع الطلاب ذوي فقدان السمع وصعوبات اللغة والانتباه.
قراءة الصفحة ←دليل عربي منهجي موسع حول تدقيق البيئة الحسية: رصد الصوت والضوء والازدحام والروائح واللمس والتنبؤ بما يرفع الحمل الحسي. مع التقييم والتنفيذ والقياس والسلامة والمراجع الأصلية.
قراءة الصفحة ←دليل عملي لفهم المواقف الحسية الصعبة وبناء تعديلات هادئة في البيت والمدرسة، مع متابعة الأثر واحترام التواصل والاختيار والكرامة.
قراءة الصفحة ←دليل عربي منهجي موسع حول دعم التنظيم الحسي: بناء خيارات وقائية وآمنة تساعد الشخص على تنظيم الانتباه والاستثارة دون قسر. مع التقييم والتنفيذ والقياس والسلامة والمراجع الأصلية.
قراءة الصفحة ←دليل عربي منهجي موسع حول دعم الوصول عند الإعاقة البصرية: تحسين التباين والإضاءة والوصف والتنقل والوصول إلى المواد التعليمية. مع التقييم والتنفيذ والقياس والسلامة والمراجع الأصلية.
قراءة الصفحة ←دليل عربي منهجي موسع حول دعم الوصول عند فقدان السمع: تحسين البيئة السمعية واللغة المرئية والتقنيات والتواصل مع الشخص. مع التقييم والتنفيذ والقياس والسلامة والمراجع الأصلية.
قراءة الصفحة ←مسار مؤسسي موسع يتضمن عشر خطط لمقدم الخدمة حول ضعف الرؤية الدماغي: تحديد وتقييم واختبارات وبروتوكولات وتوقعات ومتابعة وإعادة قرار.
قراءة الصفحة ←دليل عربي علمي عن فقدان السمع أحادي الجانب لدى الأطفال في المدرسة: السمع في الضوضاء، تحديد مصدر الصوت، المتابعة الأكاديمية، تكييفات الصف، والتقنيات المساعدة.
قراءة الصفحة ←دليل عملي لفهم الصمم وفقد السمع من زاوية اللغة والوصول والمشاركة: لغة الإشارة واللغة المنطوقة، الترجمة النصية، المترجمون، التقنيات السمعية، البيئة، الجهد، التعليم والعمل والقياس الوظيفي.
قراءة الصفحة ←دليل عملي لإتاحة التعليم للطلاب ضعاف البصر والمكفوفين: برايل والطباعة الكبيرة والمواد الرقمية والرسوم والرياضيات والعلوم والتنقل والاختبارات والتقنية.
قراءة الصفحة ←دليل عملي لإتاحة التعليم للصم وضعاف السمع: اللغة، لغة الإشارة، النص، الصوتيات، التقنية السمعية، النقاش، الاختبارات، السلامة، التعب والمشاركة.
قراءة الصفحة ←دليل عربي عملي للوصول الرقمي غير البصري باستخدام قارئات الشاشة وبرايل الإلكتروني، مع اختبار المواقع والملفات والنماذج والتعليم باللغة العربية.
قراءة الصفحة ←دليل أسري موثق لضعف البصر والعمى يربط التشخيص الطبي بالرؤية الوظيفية والتأهيل والتقنيات والتوجيه والحركة والوصول للمعلومات والتعليم والاستقلال.
قراءة الصفحة ←تحويل الوصف الحسي إلى فرضيات وظيفية وتكييفات قابلة للقياس.
قراءة الصفحة ←تمييز صعوبة الاستماع في الضوضاء عن فقد السمع واللغة والانتباه، وبناء تقييم متعدد التخصصات وقياس وظيفي للتكييفات والتقنيات دون افتراض تشخيص من شكوى واحدة.
قراءة الصفحة ←كشف الرؤية الوظيفية والوصول البصري والمتعدد الحواس مع نقص تنسج العصب البصري وربط التكييف بنتيجة قابلة للقياس.
قراءة الصفحة ←