إطار F-words في تخطيط التدخل لطفلة متوحدة: قراءة تقرير حالة
تقرير حالة يتتبع مسارًا نمائيًا طويلًا لطفلة متوحدة ويستخدم F-words لتنظيم التفكير الوظيفي والأسري؛ الصفحة تفصل قيمة النموذج عن حدود الدليل الفردي.
قراءة الصفحة ←التدخل والتأهيل
التدخل المبكر والتأهيل والعلاج الوظيفي والطبيعي والنطق واللغة ودعم المهارات والمشاركة.
13 صفحة منشورة
المحتوى المنشور
محتوى التدخل والتأهيل
مقالات وأدلة مرتبطة بهذا الموضوع، مرتبة لتسهيل الوصول إلى المعلومات ذات الصلة.
الفرق بين العلاج الوظيفي والعلاج الطبيعي للأطفال
الفرق بين العلاج الوظيفي والعلاج الطبيعي: كيف يختلف التركيز على الأنشطة اليومية عن الحركة والقوة والتنقل، ولماذا قد يحتاج الطفل إلى التخصصين معًا.
قراءة الصفحة ←تمارين المهارات الحركية الدقيقة للأطفال في المنزل
تمارين المهارات الحركية الدقيقة للأطفال: أنشطة منزلية آمنة لليد والأصابع مرتبطة باللعب والكتابة والعناية الذاتية، ومتى تصبح الصعوبة بحاجة إلى تقييم وظيفي.
قراءة الصفحة ←متى يحتاج الطفل إلى علاج وظيفي؟
متى يحتاج الطفل إلى علاج وظيفي: مؤشرات وظيفية في العناية الذاتية واللعب والمهارات الدقيقة والتنظيم الحسي، وما الذي يبرر تقييمًا متخصصًا بدل انتظار التشخيص.
قراءة الصفحة ←الاستجابة للتدخل RTI
الاستجابة للتدخل RTI إطار يوفر تعليمًا أساسيًا عالي الجودة ثم دعمًا متدرجًا قائمًا على بيانات المسح ومراقبة التقدم والاستجابة للتدخل، ولا ينبغي استخدامه لتأخير تقييم التربية الخاصة عندما توجد شبهة مؤهلة للتقييم.
قراءة الصفحة ←التفريد القائم على البيانات
التفريد القائم على البيانات DBI عملية منهجية للطلاب ذوي الاحتياجات المكثفة تبدأ بتدخل مثبت ثم تستخدم مراقبة تقدم متكررة ومعلومات تشخيصية لتعديل مكونات التدخل تدريجيًا.
قراءة الصفحة ←إصابة الدماغ المكتسبة لدى الطفل: التقييم والعودة إلى المدرسة والتأهيل
دليل أسري لإصابة الدماغ المكتسبة وإصابات الرأس لدى الأطفال يشرح العلامات الحادة والتعافي والعودة التدريجية إلى المدرسة والتعب والانتباه والذاكرة والدعم متعدد التخصصات ومؤشرات الطوارئ.
قراءة الصفحة ←الانتقال من التدخل المبكر إلى الروضة والمدرسة: خطة عملية للأسرة والفريق
دليل عربي متقدم لتنظيم انتقال الطفل من التدخل المبكر إلى الروضة أو المدرسة عبر ملف وظيفي وتجارب وتكييفات وتواصل بين الفرق ومتابعة المشاركة بعد الدخول.
قراءة الصفحة ←التدخل المبكر للتواصل: من «جلسة علاج» إلى فرص تعلم داخل الحياة اليومية
دليل عربي علمي عن التدخل المبكر للتواصل من الميلاد حتى الطفولة المبكرة: التقييم الوظيفي، الروتين اليومي، تدريب مقدمي الرعاية، اللعب والقراءة، الإيماءات وAAC، قياس التقدم والحدود المهنية.
قراءة الصفحة ←الحركة والتأهيل والتقنية المساعدة
دليل موسع للحركة والتأهيل في الشلل الدماغي: الأهداف والنشاط والقوة واللياقة واليد والجبائر والكراسي والتشنج وخلل التوتر والبوتولينوم والباكلوفين والجراحة.
قراءة الصفحة ←مراجعة أهداف التأهيل
دليل عربي متقدم لمراجعة أهداف التأهيل: تحديد معنى الهدف وخط الأساس وقياس المنفعة والعبء واتخاذ قرار الاستمرار أو التعديل أو الإيقاف أو الاستبدال.
قراءة الصفحة ←اضطرابات الرنين والخنف عند الأطفال: التقييم والتشخيص التفريقي والتدخل
مرجع عربي علمي يشرح فرط الخنة ونقص الخنة والانبعاث الأنفي واضطراب وظيفة الإغلاق البلعومي الحنكي، وكيف يختلف العلاج البنيوي عن علاج أخطاء النطق المتعلمة.
قراءة الصفحة ←اضطراب اللغة النمائي DLD والقراءة: التقييم والتدخل والدعم المدرسي
دليل علمي تطبيقي لعلاقة اضطراب اللغة النمائي بالقراءة والكتابة والفرق عن عسر القراءة.
قراءة الصفحة ←