الاستدلال القياسي (Syllogistic Reasoning)
تقييم استنتاجات مبنية على مقدمات فئوية تحدد علاقات بين مجموعات، مثل كل وبعض ولا شيء.
طبقة وصول مستقلة عن ترتيب القطاعات والأقسام، تعرض صفحات قاعدة المعرفة المنشورة والقابلة للفهرسة من دون تغيير مساراتها أو ملكيتها أو حالة فهرستها. الصفحات المحفوظة أو غير المفهرسة تبقى في مساراتها الحالية ولا تُكشف قسرًا عبر هذا الفهرس.
كل بطاقة ترتبط بالمسار العام الفعلي للصفحة وتعرض القطاع والقسم الأساسيين عندما يكون التصنيف متاحًا.
تقييم استنتاجات مبنية على مقدمات فئوية تحدد علاقات بين مجموعات، مثل كل وبعض ولا شيء.
تأثر البحث عن المعلومات وتقييمها والاستنتاج منها بدوافع أو رغبات أو هويات تجعل بعض النتائج أكثر قبولًا من غيرها.
ميل أو قدرة على إيقاف إجابة أولية جذابة وفحصها بمعالجة أبطأ قبل اعتماد الحكم النهائي في مسائل معينة.
تخيل بديل لحدث وقع بالفعل عبر سؤال ماذا لو تغير سبب أو قرار أو ظرف معين.
استخدام معرفة أو استراتيجية من مثال سابق لحل موقف جديد يشارك المثال في بنية علائقية مهمة.
ميل إلى توليد أو تقييم الحجج بطريقة تدعم الموقف الذي يتبناه الشخص أكثر من موقف بديل.
قاعدة قرار تعتمد على التعرف على بديل دون آخر واستخدام هذا الفرق كإشارة للحكم عندما يكون التعرف مرتبطًا بالمعيار المطلوب.
قاعدة حكم تستخدم سهولة أو سرعة معالجة معلومة بوصفها إشارة للاستنتاج عن خصائصها، مثل الألفة أو الاحتمال أو الجودة.
استراتيجية قرار تتوقف عند بديل يحقق مستوى مقبولًا من المعايير بدل البحث عن أفضل بديل ممكن بين جميع الخيارات.
مفهوم يصف اتخاذ القرار تحت قيود حقيقية في الوقت والمعلومات والقدرة الحسابية، بحيث لا يستطيع الفرد مقارنة كل البدائل بصورة مثالية.
نظرية سلوكية لاتخاذ القرار تصف تقييم الناس للمكاسب والخسائر نسبة إلى نقطة مرجعية مع حساسية غير خطية للاحتمالات والقيم.
نموذج معياري للاختيار تحت عدم اليقين يقيم البدائل بحسب مجموع منافع النتائج موزونة باحتمالات حدوثها.
مفهوم في نظرية بياجيه يصف تنظيم التوازن بين الاستيعاب والمواءمة عندما تواجه البنى المعرفية خبرة لا تنسجم معها تمامًا.
استنتاج علاقة بين عنصرين لم تُقدَّم مباشرة اعتمادًا على علاقتيهما بعنصر ثالث، مثل استنتاج أن أ أطول من ج إذا كان أ أطول من ب وب أطول من ج.
عملية معرفية في نظرية بياجيه يُفسَّر فيها حدث أو معلومة جديدة باستخدام مخطط معرفي موجود بالفعل.
قدرة على ترتيب مجموعة من العناصر وفق بُعد كمي مثل الطول أو الحجم أو الوزن بطريقة منظمة.
أولى مراحل بياجيه للنمو المعرفي، وتمتد تقريبًا من الميلاد إلى عمر سنتين وتتميز ببناء المعرفة عبر الحس والحركة والتفاعل المباشر مع البيئة.
عملية معرفية في نظرية بياجيه تتغير فيها المخططات القائمة أو تُنشأ مخططات جديدة عندما لا تلائم الخبرة الجديدة البنية السابقة.
التغير عبر النمو في فهم القواعد والعدالة والنية والمسؤولية وكيفية إصدار الأحكام الأخلاقية والتصرف في المواقف الاجتماعية.
مرحلة متأخرة في نظرية بياجيه ترتبط بالقدرة المتزايدة على التفكير المجرد والافتراضي واختبار الاحتمالات بصورة منهجية.
مرحلة في نظرية بياجيه يظهر فيها التفكير المنطقي المنظم بصورة أوضح عندما يتعلق بأشياء وأحداث ملموسة، غالبًا خلال سنوات المدرسة الوسطى.
مرحلة في نظرية بياجيه تمتد تقريبًا من عمر سنتين إلى سبع سنوات ويزداد فيها استخدام اللغة والرموز والتخيل قبل نضج العمليات المنطقية الملموسة.
إجراء يحجب تخصيص التدخل أو الشرط عن المشاركين وعن الأشخاص الذين يتفاعلون معهم أو يقيمون النتائج ضمن الحدود العملية للتصميم.
مقياس لعلاقة متغيرين بعد إزالة الارتباط الخطي لكل منهما بمتغير واحد أو أكثر يتم التحكم فيه إحصائيًا.