المرحلة الحسية الحركية (Sensorimotor Stage)

كيف يُفهم هذا المفهوم؟

ينتقل الرضيع خلالها من أفعال انعكاسية وبسيطة إلى تنسيق أكثر قصدًا بين الإدراك والفعل، ويتطور فهم دوام الشيء والقدرة على تمثيل أحداث غير حاضرة تدريجيًا.

السمات الأساسية

• يصف تغيرًا أو بنية نظرية مرتبطة بتطور التفكير والسلوك عبر العمر.
• يُفسر ضمن التسلسل النمائي والسياق الثقافي والتعليم والخبرة وليس كقاعدة جامدة لكل طفل.
• الفروق الفردية طبيعية؛ مفهوم المرحلة أو المهمة يصف نمطًا بحثيًا ولا يحدد وحده سلامة النمو أو اضطرابه.

ما الذي يؤثر في ظهوره أو قياسه؟

• العمر والخبرة وفرص التعلم والتفاعل الاجتماعي والثقافي.
• متطلبات المهمة واللغة المستخدمة وسياق التقييم والفروق الفردية.

الفرق عن مفهوم قريب

تختلف عن مرحلة ما قبل العمليات التي يظهر فيها الاستخدام الأوسع للرموز واللغة مع بقاء قيود على التفكير المنطقي.

تطبيق عملي وآمن

استخدم المرحلة إطارًا تاريخيًا لفهم اتجاهات النمو لا جدولًا صارمًا؛ راقب الطفل في مهام وسياقات متعددة قبل أي استنتاج نمائي.