التجربة السلوكية (Behavioral Experiment)
مهمة مخططة في العلاج تُستخدم لاختبار توقع أو اعتقاد من خلال تجربة واقعية وجمع ملاحظات بدل الاعتماد على الافتراض وحده.
فهرس المحتوى المنشور
طبقة وصول مستقلة عن ترتيب القطاعات والأقسام، تعرض صفحات قاعدة المعرفة المنشورة والقابلة للفهرسة من دون تغيير مساراتها أو ملكيتها أو حالة فهرستها. الصفحات المحفوظة أو غير المفهرسة تبقى في مساراتها الحالية ولا تُكشف قسرًا عبر هذا الفهرس.
8,764 صفحة معرفة قابلة للفهرسة366 صفحات فهرس24 عنصرًا في الصفحة
قاعدة المعرفة
الصفحة 155 من الفهرس
كل بطاقة ترتبط بالمسار العام الفعلي للصفحة وتعرض القطاع والقسم الأساسيين عندما يكون التصنيف متاحًا.
التحويل المضاد (Countertransference)
الاستجابات والانفعالات والتوقعات التي قد يختبرها المعالج تجاه العميل وتتأثر بخبرات المعالج وعلاقته العلاجية الحالية.
التسلسل السلوكي (Chaining)
طريقة تعلم تُقسَّم فيها مهارة مركبة إلى خطوات مترابطة تُدرَّب بالتتابع حتى تتكون سلسلة سلوكية كاملة.
التصنيف الذاتي (Self-Categorization)
عملية معرفية يرى فيها الفرد نفسه بوصفه عضوًا في فئة أو جماعة اجتماعية، ما قد يغير إدراكه للذات والآخرين والسلوك المتوقع.
التعلم الكامن (Latent Learning)
تعلم يحدث دون أن يظهر فورًا في السلوك، ثم يتضح لاحقًا عندما يتوفر دافع أو موقف يكشف المعرفة المكتسبة.
التعود (Habituation)
انخفاض تدريجي في الاستجابة لمثير متكرر غير ذي أهمية أو غير ضار مع استمرار التعرض له.
الدليل الاجتماعي (Social Proof)
اعتماد سلوك الآخرين أو اختياراتهم كإشارة لما يُعد مناسبًا أو صحيحًا، خاصة عند الغموض أو نقص المعلومات.
الذاكرة الحسية (Sensory Memory)
احتفاظ شديد القصر بآثار المعلومات الحسية بعد انتهاء المثير، بما يتيح انتقال جزء منها إلى مراحل معالجة أكثر استقرارًا.
الصدق البيئي (Ecological Validity)
مدى تشابه ظروف الدراسة أو المهمة وسلوك المشاركين فيها مع الظروف والعمليات التي يُراد فهمها في الحياة الواقعية.
المتغير المربك (Confounding Variable)
متغير يرتبط بكل من العامل المدروس والنتيجة وقد يخلق تفسيرًا بديلًا للعلاقة المرصودة إذا لم يُضبط بصورة مناسبة.
المتغير المعدل (Moderator Variable)
متغير يغيّر قوة العلاقة أو اتجاهها بين متغيرين، بحيث تختلف العلاقة باختلاف مستوى هذا المتغير أو فئته.
المتغير الوسيط (Mediator Variable)
متغير يُستخدم لتمثيل آلية أو مسار إحصائي يفسر كيف قد يرتبط متغير أول بنتيجة لاحقة.
المثير التمييزي (Discriminative Stimulus)
مثير يشير في الإشراط الإجرائي إلى أن استجابة معينة يُرجح أن تتبعها نتيجة أو تعزيز في ذلك السياق.
المزاج الفطري (Temperament)
فروق فردية مبكرة نسبيًا في أنماط التفاعل والانفعال والتنظيم الذاتي تظهر منذ الطفولة وتتأثر بالبيولوجيا والخبرة.
المعالجة من أعلى إلى أسفل (Top-Down Processing)
معالجة تتأثر فيها كيفية تفسير المثير بالتوقعات والمعرفة السابقة والأهداف والسياق، لا بخصائص المثير وحدها.
المقارنة الذهنية (Mental Contrasting)
استراتيجية تجمع بين تصور مستقبل مرغوب ثم مقارنة هذا المستقبل بعائق واقعي حالي لتوضيح ما يلزم من التزام أو خطة.
تأثير هوثورن (Hawthorne Effect)
تسمية تاريخية لتغير السلوك المرتبط بإدراك المشاركين أنهم موضع ملاحظة أو دراسة، مع خلاف حول اتساق الأثر وحجمه.
تحيز الانسحاب (Attrition Bias)
تحيز قد يظهر عندما ينسحب المشاركون من الدراسة بصورة غير عشوائية فتختلف العينة النهائية عن العينة الأصلية بطرق تؤثر في النتائج.
تحيز البقاء (Survivorship Bias)
تحيز ينشأ عند التركيز على الحالات التي بقيت أو نجحت أو ظهرت في البيانات مع إغفال الحالات التي خرجت أو فشلت أو لم تُرصد.
تحيز المجرب (Experimenter Bias)
تأثير غير مقصود قد ينشأ عندما تؤثر توقعات الباحث أو سلوكه في إجراءات الدراسة أو استجابات المشاركين أو تفسير النتائج.
تحيز انعدام المخاطر (Zero-Risk Bias)
ميل إلى تفضيل إزالة خطر صغير تمامًا على خفض خطر أكبر بدرجة أكبر عندما تُعرض الخيارات بهذه الصيغة.
تنشيط الصورة النمطية (Stereotype Activation)
زيادة إتاحة تمثيلات أو صفات نمطية في الذهن عند التعرض لإشارات مرتبطة بجماعة، دون أن يعني ذلك بالضرورة قبولها واعيًا.
توجه الإتقان (Mastery Orientation)
توجه إنجاز يركز على التعلم وتحسين المهارة والفهم مقارنة بالأداء السابق أكثر من التركيز على التفوق على الآخرين.
توجه الهدف (Goal Orientation)
النمط الذي يصف الغاية التي يركز عليها الفرد أثناء الإنجاز أو التعلم، مثل تحسين الكفاءة أو إثبات الأداء مقارنة بالآخرين.