ابحث في منصة روافد

دليل أسري موثق للشلل الدماغي يركز على الحركة والوظيفة والألم والبلع والتواصل والحواس والتعليم والمعدات والاستقلال ضمن رعاية متعددة التخصصات ومتمحورة حول الأسرة.

دليل قرار في CP يمنع استخدام شدة الحركة أو الكلام كسقف معرفي، ويقيس cognition وAAC والوضعية والألم والطاقة والمشاركة بقنوات وصول عادلة.

مرجع موسوعي متقدم للشلل الدماغي يربط التشخيص المبكر والحركة والتواصل والتأهيل بالتعلم والمشاركة والتسهيلات في التربية الخاصة.

دليل للتعرف المبكر على خطر الشلل الدماغي يشرح GMA وHINE ودور MRI ومسارات العمر المصحح، ومتى تبدأ الإحالة والتدخل دون انتظار تأخر المشي.

دليل عملي للتعرف على الديستونيا في الشلل الدماغي وتمييزها عن التشنج وربطها بالألم والنوم والجلوس والتواصل والعناية، مع أهداف وظيفية وقياس للنتيجة والعبء.

مدخل علمي للشلل الدماغي يركز على الوظيفة والمشاركة والحركة والتواصل والألم والتغذية والحالات المصاحبة، وكيف تُبنى خطة متعددة التخصصات حول أهداف تهم الشخص والأسرة.

دليل علمي يربط النشاط البدني لدى الأطفال واليافعين ذوي الشلل الدماغي بالهدف، الوظيفة، المشاركة، البيئة، التكييف، القياس، الألم والتعب والاستدامة.

تكييفات مدرسية فردية للطالب ذي الشلل الدماغي قد تشمل الوصول الحركي والجلوس ووقت المهام وطرق الاستجابة والتكنولوجيا المساعدة والطاقة.

تحليل نقدي لمراجعة منهجية وتحليل تلوي حديث عن العلاج الروبوتي للطرف العلوي عند الأطفال المصابين بالشلل الدماغي.

يفصل الدليل بين القدرة الحركية والقدرة المعرفية، ويركز على التواصل وAAC والوضعية والتنقل والتقنية المساعدة والألم والتعب وتحليل المهام وقياس المشاركة والاستقلال.

قارنت الدراسة خبرات المشاركة في المنزل والمدرسة والمجتمع، والعوامل الميسرة أو المعيقة في البيئة، وجودة الحياة كما أبلغ عنها الوالدان.

راجعت الدراسة الأدلة المنشورة بين 2019 وأغسطس 2024 عن التشخيصات والأعراض النفسية والسلوكية، الأداء الدراسي، والتدخلات النفسية لدى الأطفال والمراهقين ذوي الشلل الدماغي.

دليل متخصص لمراقبة الورك لدى الأطفال واليافعين المصابين أو المشتبه بإصابتهم بالشلل الدماغي: GMFCS، الفحص السريري، صورة الحوض، نسبة الهجرة MP، توقيت المتابعة ومعايير الإحالة.

ركزت الدراسة على المشاركة في الحياة اليومية واللعب والتعليم والعلاقات، لا على تحسن الحركة وحدها.

اختبرت تجربة Participate-CP علاجًا أسبوعيًا لمدة 12 أسبوعًا يختار فيه الطفل والأسرة أهدافًا حقيقية للنشاط الترفيهي، ثم يعمل الفريق على العوائق القابلة للتغيير. تحسنت جودة أداء الأهداف وكثافة الحركة وتكرار المشاركة المجتمعية، بينما لم تتفوق المجموعة في جميع المقاييس الأخرى.

دليل متخصص لاختيار واستخدام التواصل المعزز والبديل لدى الأطفال والبالغين المصابين بالشلل الدماغي، مع فصل وضوح الكلام عن فهم اللغة، وتقييم الوصول بالعين أو المفاتيح وتدريب شركاء التواصل.

دليل لاختيار وتجربة طريقة وصول AAC للشخص ذي الشلل الدماغي أو صعوبة الحركة: اللمس والنظر بالعين والمفاتيح والمسح، مع قياس الدقة والسرعة والتعب والاستقلال.

دليل عربي منهجي لاختيار نظام التواصل المعزز والبديل AAC: التقييم الديناميكي، مطابقة الخصائص، الرؤية والسمع والحركة واللغة والقراءة، السياقات، التجربة، ملكية المستخدم، التدريب والمتابعة.

مرجع تربوي علمي لاضطراب CTNNB1 يربط الحركة والرؤية والتواصل والتعلم والسلوك بالتقنية المساعدة والاستقلال.

تقنية تحول حركة الرأس إلى حركة مؤشر أو أوامر للتحكم بالحاسوب أو نظام التواصل، وقد تكون خيار وصول مباشر لمن يصعب عليهم استخدام اليدين مع احتفاظهم بتحكم رأسي مناسب.

دليل لتنظيم أهداف التقييم والسجل الوظيفي والوثائق ومشاركة المعلومات وتنسيق تخصصات متعددة، ثم تحويل النتائج المتباينة إلى خطة واحدة قابلة للتنفيذ.

خطة مكتوبة رسمية في أنظمة مثل قانون IDEA الأمريكي تصف مستوى الأداء الحالي، والأهداف السنوية القابلة للقياس، والخدمات والتكييفات والدعم وطريقة قياس التقدم للطالب المؤهل للتربية الخاصة.

طريقة وصول بديلة تتيح التحكم في جهاز أو برنامج أو لعبة أو نظام تواصل باستخدام مفتاح واحد أو أكثر يُفعل بحركة موثوقة مثل ضغط اليد أو الرأس أو القدم، غالبًا مع المسح التلقائي أو الموجه.

جهاز تدريب المشي Gait Trainer وسيلة حركية توفر دعمًا للجذع والحوض وأحيانًا الأطراف لمساعدة طفل لا يستطيع المشي مستقلًا أو بمشاية يدوية بسيطة على أخذ خطوات والتنقل ضمن أهداف وظيفية محددة.

توصلت الدراسة إلى 19 نتيجة ضمن ثمانية مجالات، ثم نُشرت في 2025 دراسة مرتبطة لاختيار مجموعة من أدوات القياس لكل المجالات. يوجد set لاحق موصى به لأدوات القياس

CanChild يتيح score sheets ضمن شروط استخدام محددة للاستخدام الشخصي غير التجاري، بينما مواد GMFM تحمل حقوقًا محفوظة. كذلك GMFM-66 وGMFM-88 إصداران مختلفان ولا يجوز تحويل الاسم العام GMFM إلى نموذج واحد دون حسم الإصدار. شرح الفرق بين GMFM-66 وGMFM-88، الغرض وحدود الصلاحية، ثم الإحالة إلى CanChild الرسمي. لا نعيد توزيع score sheets أو manual أو scorer، ولا ننقل توفر GMFCS العربي إلى GMFM.