تفاوت الشبكية بين العينين (Binocular Disparity)
الاختلاف الصغير بين الصورة المسجلة على شبكية كل عين بسبب موضع العينين المختلف، ويستخدمه الجهاز البصري كإشارة مهمة لتقدير العمق.
فهرس المحتوى المنشور
طبقة وصول مستقلة عن ترتيب القطاعات والأقسام، تعرض صفحات قاعدة المعرفة المنشورة والقابلة للفهرسة من دون تغيير مساراتها أو ملكيتها أو حالة فهرستها. الصفحات المحفوظة أو غير المفهرسة تبقى في مساراتها الحالية ولا تُكشف قسرًا عبر هذا الفهرس.
8,764 صفحة معرفة قابلة للفهرسة366 صفحات فهرس24 عنصرًا في الصفحة
قاعدة المعرفة
الصفحة 141 من الفهرس
كل بطاقة ترتبط بالمسار العام الفعلي للصفحة وتعرض القطاع والقسم الأساسيين عندما يكون التصنيف متاحًا.
تفضيل الجماعة الداخلية (Ingroup Favoritism)
ميل إلى منح أعضاء الجماعة التي ينتمي إليها الشخص تقييمًا أو موارد أو ثقة أفضل من أعضاء جماعة خارجية في بعض السياقات.
تقدير الذات الجمعي (Collective Self-Esteem)
تقييم الشخص لقيمة عضويته في جماعاته الاجتماعية ومشاعره تجاه تلك العضوية وكيف يعتقد أن الآخرين يقيمون جماعته.
تقييد المدى (Restriction of Range)
انخفاض التباين في متغير بسبب اختيار عينة ذات نطاق محدود من القيم، ما قد يغير تقديرات العلاقات مثل الارتباط مقارنة بالمجتمع الأوسع.
مخطط الركام (Scree Plot)
رسم ترتب فيه القيم الذاتية للعوامل أو المكونات من الأكبر إلى الأصغر ويستخدم كأداة استكشافية للمساعدة في اختيار عدد العوامل أو المكونات.
ملاءمة النموذج (Model Fit)
درجة توافق ما يتنبأ به نموذج إحصائي مع الأنماط المرصودة في البيانات، وتقيم عادة بمزيج من البواقي ومؤشرات الملاءمة والمقارنة بين النماذج.
نظرية التحكم الانتباهي (Attentional Control Theory)
نظرية تفسر كيف يمكن للقلق أن يضعف كفاءة التحكم التنفيذي بالانتباه عبر زيادة تأثير المعالجة المدفوعة بالمثير وتقليل سيطرة الأهداف، خصوصًا في التثبيط والتحويل.
نظرية الحمل الإدراكي (Perceptual Load Theory)
نظرية تقترح أن مقدار الحمل الإدراكي في المهمة الرئيسية يؤثر في مقدار معالجة المشتتات، بحيث قد تقل معالجة المعلومات غير المهمة عندما تستهلك المهمة قدرًا أكبر من السعة الإدراكية.
نظرية تأكيد الذات (Self-Affirmation Theory)
نظرية تقترح أن تهديد جانب من سلامة صورة الذات يمكن تخفيف أثره عندما يؤكد الشخص قيمًا أو جوانب مهمة أخرى من هويته.
إعادة البناء المعرفي (Cognitive Restructuring)
استراتيجية علاجية في العلاج المعرفي السلوكي تهدف إلى تحديد الأفكار أو التفسيرات غير المفيدة وفحص أدلتها وصياغة بدائل أكثر دقة ومرونة.
اتساق الأهداف مع الذات (Self-Concordance)
درجة توافق الأهداف التي يختارها الشخص مع اهتماماته وقيمه وهويته ودوافعه المتبناة داخليًا بدل السعي إليها تحت ضغط خارجي أو داخلي غير متكامل.
الإحيائية في نظرية بياجيه (Animism in Piagetian Theory)
وصف في أعمال بياجيه لنسبة الحياة أو النية أو المشاعر إلى أشياء غير حية لدى بعض الأطفال خلال مراحل من النمو المعرفي.
الابتسامة الاجتماعية (Social Smile)
ابتسامة تظهر استجابة للتفاعل الاجتماعي أو لوجه أو صوت مألوف، وتصبح أكثر انتظامًا خلال الأشهر الأولى من الحياة ضمن تطور التواصل الاجتماعي.
الاستبعاد المتبادل في تعلم الكلمات (Mutual Exclusivity in Word Learning)
ميل لدى كثير من الأطفال إلى افتراض أن كلمة جديدة تشير إلى شيء لا يعرفون اسمه بدل شيء له اسم معروف، وهو أحد القيود المستخدمة في تعلم معاني الكلمات.
الاصطناعية في تفكير الطفل (Artificialism)
وصف تاريخي في نظرية بياجيه لاعتقاد بعض الأطفال الصغار أن ظواهر طبيعية أو أشياء في العالم صُنعت عمدًا بواسطة أشخاص أو قوى ذات قصد.
الاكتشاف الموجه (Guided Discovery)
عملية علاجية تعاونية يستخدم فيها المعالج الأسئلة والتجارب والملاحظات لمساعدة الشخص على اكتشاف أنماط أو تفسيرات جديدة بدل تلقينه استنتاجًا جاهزًا.
التحليل العاملي الاستكشافي (Exploratory Factor Analysis)
أسلوب إحصائي يستكشف عدد العوامل الكامنة المحتملة ونمط ارتباط المتغيرات المرصودة بها عندما لا تكون البنية محددة بالكامل مسبقًا.
التحليل العاملي التوكيدي (Confirmatory Factor Analysis)
أسلوب نمذجة إحصائية يختبر مدى توافق بنية عاملية محددة مسبقًا مع بيانات الملاحظة عبر علاقات مفترضة بين المتغيرات الكامنة والمؤشرات.
التساؤل السقراطي (Socratic Questioning)
أسلوب حواري منظم يستخدم أسئلة مفتوحة لفحص الافتراضات والأدلة والبدائل والنتائج، بهدف مساعدة الشخص على الوصول إلى استنتاج أكثر توازنًا بنفسه.
التعرض التخيلي (Imaginal Exposure)
أسلوب تعرض يستخدم الاستحضار المنظم لذكرى أو موقف أو نتيجة مخيفة عندما يكون التعرض المباشر غير ممكن أو عندما يكون الخوف مرتبطًا بصورة ذهنية أو ذكرى.
التعرض الحي (In Vivo Exposure)
تعرض منظم ومتدرج أو مخطط لمواقف أو أشياء حقيقية يتجنبها الشخص بسبب الخوف، بهدف بناء تعلم جديد وتقليل الاعتماد على التجنب.
التعرض للأحاسيس الداخلية (Interoceptive Exposure)
أسلوب تعرض يثير بصورة مقصودة وآمنة أحاسيس جسدية يخشاها الشخص كي يتعلم أنها قابلة للتحمل ولا تستلزم التفسير الكارثي المتوقع.
التعرض ومنع الاستجابة (Exposure and Response Prevention)
أسلوب علاجي يجمع التعرض للمثيرات المرتبطة بالوسواس مع الامتناع المنظم عن الطقوس أو الاستجابات القهرية المعتادة، ويستخدم خصوصًا في علاج الوسواس القهري.
التمركز الإدراكي (Centration)
مفهوم في نظرية بياجيه يشير إلى تركيز الطفل على بُعد بارز واحد من الموقف وإهمال أبعاد أخرى قد تكون ضرورية للحكم الصحيح.