القراءة وعسر القراءة
التعرف والتقييم والتعليم المبني على الأدلة لصعوبات القراءة وعسر القراءة.
استعراض الصفحات ←التعلم والتعليم الدامج
صعوبات التعلم، التقييم التعليمي، تصميم التعليم، التسهيلات الصفية ومسارات المشاركة الأكاديمية.
120 صفحة منشورة4 موضوعات فرعية
موضوعات فرعية
4 موضوعاتاستكشف داخل القسم
الكتابة والتعبير الكتابي
صعوبات الكتابة والتعبير والإملاء والمهارات الكتابية والتسهيلات المناسبة.
استعراض الصفحات ←الرياضيات وعسر الحساب
صعوبات تعلم الرياضيات والحس العددي والتقييم والتدخلات التعليمية.
استعراض الصفحات ←التقييم التعليمي والتكييفات
التقييم الوظيفي والأكاديمي والتكييفات وقياس الاستجابة للتعليم.
استعراض الصفحات ←المحتوى المنشور
محتوى التعلم والتعليم الدامج - الصفحة 3
مقالات وأدلة مرتبطة بهذا الموضوع، مرتبة لتسهيل الوصول إلى المعلومات ذات الصلة.
التربية الخاصة والتعليم الدامج
مركز يجمع أدلة التربية الخاصة والتعليم الدامج والخطط الفردية وغرف المصادر والخدمات المساندة والتكييفات والدعم السلوكي.
قراءة الصفحة ←صعوبة التعلم أم مشكلة تعليم أو انتباه أو وصول؟ كيف نميز السبب
دليل للتشخيص التفريقي لصعوبات التعلم يفرق بين الاضطراب النمائي المحدد وبين نقص التعليم واللغة والسمع والبصر وADHD والضغط والعوامل الصحية، ويشرح ما الذي يجب أن يجمعه التقييم.
قراءة الصفحة ←فحص إتاحة القراءة لعسر القراءة: هل نقيس المعرفة أم حاجز القراءة؟
أداة محلية لمراجعة مهمة قراءة أو اختبار: تحديد المهارة المقاسة، رصد الحواجز غير المقصودة، تجربة تكييف مناسب، ثم قياس هل تحسن الوصول دون تغيير الهدف الأكاديمي.
قراءة الصفحة ←صعوبات التعلم لدى الأطفال: القراءة والكتابة والرياضيات والتقييم المبكر
دليل يوضح كيف تظهر صعوبات التعلم في القراءة والكتابة والرياضيات، ولماذا يحتاج التقييم إلى بيانات تعليمية وملاحظة واستجابة للتدخل بدل الاعتماد على اختبار واحد.
قراءة الصفحة ←صعوبات التعلم والدعم النفسي: متى يفيد العلاج النفسي؟
شرح لدور العلاج النفسي مع صعوبات التعلم: معالجة القلق والإحباط وتجنب المدرسة وتقدير الذات دون استبدال التدخل التعليمي المتخصص في القراءة أو الكتابة أو الرياضيات.
قراءة الصفحة ←صعوبات التعلم لدى البالغين: الجامعة والعمل والتكييفات العملية
دليل للبالغين ذوي صعوبات التعلم يشرح أثر القراءة والكتابة والرياضيات والتنظيم في الجامعة والعمل، وكيفية طلب التكييفات وحماية الخصوصية وقياس نجاح الدعم دون خفض المتطلبات الأساسية.
قراءة الصفحة ←صعوبات التعلم لدى المراهقين: التقييم والدعم والاستعداد للمرحلة التالية
دليل يشرح كيف تظهر صعوبات القراءة والكتابة والرياضيات في المراهقة، ولماذا لا تعني ضعف الذكاء، وكيف تُراجع التقييمات والتكييفات والانتقال إلى التعليم أو العمل بعد المدرسة.
قراءة الصفحة ←التقييم والتخطيط في التربية الخاصة: من سؤال الإحالة إلى خطة قابلة للقياس
دليل منهجي للتقييم والتخطيط في التربية الخاصة يبدأ بسؤال الإحالة ومصادر البيانات، ويفصل حاجز الوصول عن القدرة، ثم يحول النتائج إلى احتياجات وأهداف قابلة للقياس.
قراءة الصفحة ←الخطة التربوية الفردية IEP: من خط الأساس إلى هدف قابل للقياس
دليل عملي لبناء أهداف IEP من خط أساس واضح إلى معيار قابل للقياس، مع اختيار وحدة القياس، متابعة التقدم، قواعد القرار، التعميم ومستوى الاستقلال دون أرقام اعتباطية.
قراءة الصفحة ←صعوبات التعلم: ما الأسباب والعوامل التي تؤثر في ظهورها؟
شرح للأسباب والعوامل المرتبطة بصعوبات التعلم، وما يجب استبعاده مثل ضعف السمع والبصر وقلة فرص التعليم واللغة، وكيف يختبر الفريق الفرضيات قبل التشخيص.
قراءة الصفحة ←تقييم صعوبات التعلم: لماذا لا يكفي اختبار واحد؟
مرجع عملي لتقييم صعوبات التعلم يشرح سؤال الإحالة وتاريخ التدريس والاختبارات المتعددة واللغة والحواس والملاحظة والاستجابة للتدخل وتحويل النتائج إلى خطة تعليمية.
قراءة الصفحة ←الذاكرة العاملة في الصف: دعم التعليمات والقراءة والرياضيات دون خفض التوقعات
دليل تطبيقي يشرح كيف يظهر الحمل الزائد على الذاكرة العاملة في الصف، وكيف نخفف المتطلبات غير المقصودة عبر تعليمات مجزأة وتمثيل بصري وكتابة النتائج الوسيطة دون تحويل الدعم إلى تدريب ذاكرة تجاري.
قراءة الصفحة ←قياس التقدم في IEP: كيف تحوّل البيانات إلى قرار قبل فوات الوقت؟
دليل عملي لقياس تقدم أهداف IEP: اختيار خط أساس ووحدة قياس وأداة متابعة وقاعدة قرار، وكيفية تفسير البيانات وتعديل التدريس قبل نهاية العام.
قراءة الصفحة ←صعوبات التعلم لدى كبار السن: ما يستمر منذ الطفولة وما يستدعي تقييمًا جديدًا
دليل يفرق بين صعوبات التعلم التي تستمر منذ الطفولة والتراجع الجديد لدى كبار السن، ويشرح التقييم الأولي والتكييفات ومتى يلزم فحص عصبي أو طبي.
قراءة الصفحة ←صعوبات التعلم في المدرسة والجامعة: من التقييم إلى التكييفات
دليل لصعوبات التعلم في المدرسة والجامعة يفرق بين المهارة والتشخيص، ويشرح التقييم والتعليم المتخصص والتكييف مقابل التعديل والتقنية المساعدة والانتقال للتعليم العالي.
قراءة الصفحة ←سرعة المعالجة والتعلم: متى يكون الطالب بطيئًا لكنه يعرف؟
البطء لا يساوي ضعف المعرفة. هذا الدليل يوضح كيف تفصل بين سرعة الاستجابة ودقة الفهم والطلاقة والكتابة والانتباه، وكيف تختبر التكييفات دون خفض هدف التعلم.
قراءة الصفحة ←أسس السلوك وإدارة الصف: مسار تطبيقي من الوقاية إلى التدخل الفردي
مسار تطبيقي لإدارة السلوك في الصف يبدأ بالمناخ وتعليم التوقعات والإشراف النشط والثناء المحدد والاختيار، ثم ينتقل إلى البيانات وFBA وMTSS عندما لا يكفي الدعم العام.
قراءة الصفحة ←صعوبات الكتابة في المنزل: دعم الخط والإملاء والتعبير دون ضغط
دليل منزلي لصعوبات الكتابة يفرق بين الخط والإملاء والتعبير والوظائف التنفيذية، ويشرح التدريب القصير والتخطيط والتقنيات المساندة والقياس ومتى يحتاج الطفل تقييمًا تعليميًا.
قراءة الصفحة ←عسر القراءة أم ضعف القراءة؟ التقييم والتدخل التعليمي خطوة بخطوة
مرجع عملي يفرق بين عسر القراءة وضعف القراءة الناتج عن التعليم أو اللغة أو عوامل أخرى، ويشرح مكونات التقييم والتدريس المنظم ومراقبة التقدم والتسهيلات.
قراءة الصفحة ←متابعة التقدم في القراءة والرياضيات: من القياس إلى قرار التدريس
مسار تطبيقي لمتابعة تقدم القراءة والرياضيات يشرح اختيار المقياس وخط الأساس والرسم وخط الهدف وأمانة التطبيق وقواعد القرار وتعديل التدريس اعتمادًا على موارد IRIS.
قراءة الصفحة ←مسار اختصاصي التربية الخاصة للممارسة المبنية على الدليل
مسار مهني يعلّم اختصاصي التربية الخاصة صياغة سؤال قابل للإجابة، تقييم جودة الدليل وملاءمته، بناء خط أساس، فحص جودة التنفيذ واتخاذ قرار بالبيانات مع الطالب والأسرة.
قراءة الصفحة ←مستوى الأداء الحالي في IEP (PLAAFP): من البيانات إلى هدف قابل للقياس
دليل عملي لكتابة مستوى الأداء الحالي في IEP بوصفه خط أساس يربط بيانات الطالب بالمشاركة والاحتياج والهدف السنوي والخدمات وقياس التقدم، بدل الوصف العام أو قائمة الصعوبات.
قراءة الصفحة ←المستويات الحالية وخط الأساس في IEP: ملف عملي قبل كتابة الأهداف
أداة عملية لبناء المستويات الحالية وخط الأساس في IEP قبل كتابة الأهداف: وصف المهارة والبيئة والدعم والاستقلال والأثر، مع قالب واضح ومثال قابل للقياس.
قراءة الصفحة ←اجتماع مراجعة بيانات IEP: من خط الأساس إلى قرار قابل للقياس
دليل عملي لاجتماع مراجعة بيانات IEP يحول خط الأساس ومراقبة التقدم واختلاف البيت والمدرسة إلى قرارات محددة ومسؤوليات وموعد متابعة، مع توضيح حدود تطبيق IDEA خارج الولايات المتحدة.
قراءة الصفحة ←