مرصد روافد · مرحلة الاكتشاف والفرز

أحدث الأوراق العلمية والرسائل الجامعية المرشحة للمراجعة

هذه الصفحة فهرس علمي متجدد، وليست مجلة مقالات مكتملة. كل سجل يملك صفحة ببليوغرافية مستقلة تربطه بالمصدر الأصلي والهوية العلمية المتاحة. وعندما تكتمل المراجعة النقدية يظهر أيضًا رابط القراءة العربية الكاملة، مع إبقاء بيانات الفهرسة منفصلة عن التحليل العلمي.

4,879 سجل اكتشاف بصفحة مستقلة4,467 ورقة علمية412 رسالة جامعية732 من آخر 30 يومًا

التغطية الموضوعية

العناقيد البحثية في المرصد

هذه الأرقام تصف فهرس الاكتشاف. صفحة السجل توثق المصدر والهوية الببليوغرافية؛ أما الانتقال إلى المجلة فيتطلب مراجعة المصدر والمنهج والنتائج والقيود بصورة مستقلة.

4,712 بمعرّف DOI3,715 وصول مفتوح4,828 من آخر 90 يومًاآخر مزامنة: 6 أكتوبر 2026، 01:17 صالعودة إلى القراءات العربية الكاملة ←

فهرس الاكتشاف

السجلات العلمية المرشحة للتحليل

كل عنوان أدناه يفتح سجلًا مستقلًا داخل روافد. الإدراج لا يعني توصية أو اعتمادًا للنتيجة؛ المصدر الأصلي يبقى المرجع، والتحليل العربي الكامل له مسار تحريري مستقل.

مسح الفلاتر
216 نتيجة مطابقة·صفحة 7 من 9
ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Adapting NDBIs for Autistic Children Who Use Echolalia: A Cascading Coaching Approach to Supporting Communication and Language Development

Jessica Nico، Audriana Sauceda، Jaime Branaman وآخرون

المصدر
Behavioral Sciences
الموضوع
Behavioral and Psychological Studies
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ وله قراءة عربية نقدية منشورة بصورة مستقلة.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Priming beyond syntax: Crosslinguistic evidence for shared syntactic and thematic representations in Polish-English bilingual children

Katherine Messenger، Marta Węsierska، Vanessa Cieplinska وآخرون

المصدر
Journal of Memory and Language
الموضوع
Neurobiology of Language and Bilingualism
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

A Longitudinal Exploratory Case-Series Comparing Morphological Trajectories in Four Early-Implanted Greek-Cypriot Children and Eight Typically Hearing Peers

Elena Yiangou، Marianna Christodoulou Devledian، George Spanoudis

المصدر
Brain Sciences
الموضوع
Hearing Impairment and Communication
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Language outcomes following long-term auditory processing training in individuals with neurodevelopmental disorders: a retrospective case series

Işık Sibel Küçükünal

المصدر
Frontiers in Psychology
الموضوع
Autism Spectrum Disorder Research
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Function word frames in English argumentative writing by Thai students

Ali Wang، Ridwan Wahid

المصدر
Australian Review of Applied Linguistics
الموضوع
Second Language Acquisition and Learning
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Investigating the Effects of Adding Explicit Teaching and/or Signing to Story‐Based Vocabulary Intervention for School‐Aged Children With (Developmental) Language Disorder

Lucy Hughes، Cécile Larralde، Hilary Nicoll وآخرون

المصدر
International Journal of Language & Communication Disorders
الموضوع
Language Development and Disorders
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Verbal Mediation During Shifting in School-Aged Children With Developmental Language Disorder

Lauren S. Baron، Kelsey B. Black، Annika L. Schafer وآخرون

المصدر
Journal of Speech Language and Hearing Research
الموضوع
Language Development and Disorders
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Next Steps for Developing a Precision Medicine Approach to Word Learning After Pediatric Traumatic Brain Injury: A Tutorial and Roadmap for Clinical Research in Speech-Language Pathology

Emily Morrow، Melissa C. Duff

المصدر
American Journal of Speech-Language Pathology
الموضوع
Traumatic Brain Injury Research
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

An Individualized Approach to Augmentative and Alternative Communication for Cortical Visual Impairment: One Family's Progression Toward an Accessible Language System

Tara V. McCarty، Lynn R. Elko، Melanie Cozad وآخرون

المصدر
American Journal of Speech-Language Pathology
الموضوع
Assistive Technology in Communication and Mobility
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

NEURODEVELOPMENTAL DISORDERS AWARENESS AMONG PRE-SERVICE TEACHERS IN TÜRKİYE: DEVELOPMENTAL LANGUAGE DISORDER REMAINS UNDER-RECOGNISED

Fatma Canan Durgungöz، Gülefşan Özge Kalaycı

المصدر
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
الموضوع
Attention Deficit Hyperactivity Disorder
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Effects of Learner-Error Correction and Annotation-Error Correction on the Stability of CAF Measures in a Korean Learner Spoken Corpus: Evidence from the National Institute of Korean Language Korean Learner Spoken Corpus

MinWoo Lee

المصدر
언어와 언어학
الموضوع
Speech Recognition and Synthesis
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

COOKING CLASS SEBAGAI STRATEGI EXPERIENTIAL LEARNING DALAM MENDUKUNG PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS PADA ANAK USIA PRASEKOLAH

Yuda Septian Kurniawan، Sulikah Septi Herawati

المصدر
Insan Cendekia Jurnal Studi Islam Sosial dan Pendidikan
الموضوع
Language Acquisition and Education
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Development and Validation of Linguo-Creative Competence Indicators for Pre-Service English Language Teachers: A Structural Component-Based Assessment Framework

Raximov Xurshidjon

المصدر
SCIENTIFIC RESEARCH
الموضوع
EFL/ESL Teaching and Learning
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Enhancing the Prospective Acceptability of a Paediatric Speech and Language Therapy Intervention With Parents From Under‐Represented Communities

Lucy Rodgers، Nicola Botting، R. Herman

المصدر
Health Expectations
الموضوع
Mental Health and Patient Involvement
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Language Development, Social Interaction, and Psychological Well-being among Primary School Pupils

Onyeaghala Promise Ugochi، Isaac Olatunde Abimbola، Onweh Kelechi Esther وآخرون

المصدر
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
الموضوع
Educational and Psychological Assessments
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Prompt literacy in english language teaching: rethinking communicative competence in the age of generative artificial intelligence

Daryna Pavlivna Mudryk

المصدر
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
الموضوع
EFL/ESL Teaching and Learning
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Communicating for Academic and Professional Success: Exploring Senior High School Students' Experiences in Effective Communication and English for Academic and Professional Purposes

Margie Hilyawan

المصدر
International Journal of Education Literacies and Curriculum Studies
الموضوع
Communication in Education and Healthcare
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Building Early Readers: Exploring Kindergarten Learners’ Early Childhood Literacy Experiences

CLAIRE BALANGUE

المصدر
International Journal of Education Literacies and Curriculum Studies
الموضوع
Early Childhood Education and Development
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

An English language teacher educator's feedback literacy journey: Who educates the teacher educator in Indonesia?

Rini Susanti، Graham Parr، Anne Keary

المصدر
Learning Culture and Social Interaction
الموضوع
EFL/ESL Teaching and Learning
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Origins of vocabulary variability: A scoping review of infant cognitive processes in relation to word learning and vocabulary development

Niki D. Theofilogiannakou، Larissa K. Samuelson

المصدر
Developmental Review
الموضوع
Language Development and Disorders
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Needs assessment of medical curricula development for patients with physical, intellectual, and/or developmental disabilities or non-english language preferences

Ingrid Tien، Oluwatobi Abubakare، Emily Hotez وآخرون

المصدر
BMC Medical Education
الموضوع
Cultural Competency in Health Care
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Teacher leadership in classroom technology integration: A case study of corpus-based language pedagogy

Lina Shang، Yanfang Su، Jun Lei وآخرون

المصدر
System
الموضوع
EFL/ESL Teaching and Learning
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

EXPRESS: Progress and perspectives on developmental language and reading disorders

Elsje van Bergen، Nicola Dawson، Emma James وآخرون

المصدر
Quarterly Journal of Experimental Psychology
الموضوع
Reading and Literacy Development
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Peer Talk in the Preschool Classroom: Are the Experiences of Children With Language Difficulties Distinctive?

Laura M. Justice، G. Logan Pelfrey، Hui Jiang وآخرون

المصدر
Journal of Autism and Developmental Disorders
الموضوع
Language Development and Disorders
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ وله قراءة عربية نقدية منشورة بصورة مستقلة.