تنظيم مساحة العمل للطالب الكفيف
مدخل موسوعي موثق عن «تنظيم مساحة العمل للطالب الكفيف» (Consistent workspace organization for blind students) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
فهرس المحتوى المنشور
طبقة وصول مستقلة عن ترتيب القطاعات والأقسام، تعرض صفحات قاعدة المعرفة المنشورة والقابلة للفهرسة من دون تغيير مساراتها أو ملكيتها أو حالة فهرستها. الصفحات المحفوظة أو غير المفهرسة تبقى في مساراتها الحالية ولا تُكشف قسرًا عبر هذا الفهرس.
8,764 صفحة معرفة قابلة للفهرسة366 صفحات فهرس24 عنصرًا في الصفحة
قاعدة المعرفة
الصفحة 70 من الفهرس
كل بطاقة ترتبط بالمسار العام الفعلي للصفحة وتعرض القطاع والقسم الأساسيين عندما يكون التصنيف متاحًا.
توزيع المهام لتقليل إجهاد الكتابة
مدخل موسوعي موثق عن «توزيع المهام لتقليل إجهاد الكتابة» (Work distribution to reduce writing fatigue) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
كرة التتبع كبديل للفأرة
مدخل موسوعي موثق عن «كرة التتبع كبديل للفأرة» (Trackball as an alternative pointing device) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
مفاتيح التبديل في لوحة المفاتيح
مدخل موسوعي موثق عن «مفاتيح التبديل في لوحة المفاتيح» (Toggle keys accessibility) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
مفاتيح التثبيت في لوحة المفاتيح
مدخل موسوعي موثق عن «مفاتيح التثبيت في لوحة المفاتيح» (Sticky keys accessibility) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
مفاتيح التصفية في لوحة المفاتيح
مدخل موسوعي موثق عن «مفاتيح التصفية في لوحة المفاتيح» (Filter keys accessibility) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
وصف الصور التعليمية المرتبطة بالمهمة
مدخل موسوعي موثق عن «وصف الصور التعليمية المرتبطة بالمهمة» (Instructional image descriptions) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
وصف لفظي للمخططات أثناء الشرح
مدخل موسوعي موثق عن «وصف لفظي للمخططات أثناء الشرح» (Verbal description of diagrams in instruction) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
وصف لفظي للمعلومات المكتوبة على السبورة
مدخل موسوعي موثق عن «وصف لفظي للمعلومات المكتوبة على السبورة» (Verbalization of board content) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
وضعية جهاز التواصل لمنع الإجهاد
مدخل موسوعي موثق عن «وضعية جهاز التواصل لمنع الإجهاد» (AAC device positioning for fatigue reduction) يشرح الإتاحة والتطبيق والمتابعة للطلاب ذوي احتياجات الوصول البصري أو الحركي.
إتاحة AAC أثناء الاختبارات
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة AAC أثناء الاختبارات» (AAC access during assessments) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
إتاحة AAC في الفسحة
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة AAC في الفسحة» (AAC access during recess) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
إتاحة AAC في المختبر والأنشطة العملية
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة AAC في المختبر والأنشطة العملية» (AAC access in practical classroom activities) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
إتاحة AAC في النقل المدرسي
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة AAC في النقل المدرسي» (AAC access during school transport) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
إتاحة الاختيار والرفض عبر AAC
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة الاختيار والرفض عبر AAC» (Choice and refusal access through AAC) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
إتاحة البدء بالمحادثة لمستخدم AAC
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة البدء بالمحادثة لمستخدم AAC» (AAC initiation opportunities) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
إتاحة الفيديو التعليمي بالنص المتزامن
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة الفيديو التعليمي بالنص المتزامن» (Synchronized captions for instructional video) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
إتاحة النداء المدرسي نصيًا
مدخل موسوعي موثق عن «إتاحة النداء المدرسي نصيًا» (Text-based school announcements) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
إدارة تناوب المتحدثين للنفاذ السمعي
مدخل موسوعي موثق عن «إدارة تناوب المتحدثين للنفاذ السمعي» (Turn-taking management for hearing access) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
إعادة صياغة مداخلات الزملاء للطلاب ضعاف السمع
مدخل موسوعي موثق عن «إعادة صياغة مداخلات الزملاء للطلاب ضعاف السمع» (Repeating peer comments for hearing access) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
اختبار وضوح الصوت في جهاز AAC
مدخل موسوعي موثق عن «اختبار وضوح الصوت في جهاز AAC» (Speech-generating device audibility check) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
الإدخال المعزز من شريك التواصل
مدخل موسوعي موثق عن «الإدخال المعزز من شريك التواصل» (Partner-augmented input) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
الترميز المختصر للرسائل في AAC
مدخل موسوعي موثق عن «الترميز المختصر للرسائل في AAC» (Encoding strategies in AAC) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.
التعليم ثنائي اللغة بلغة الإشارة واللغة المكتوبة
مدخل موسوعي موثق عن «التعليم ثنائي اللغة بلغة الإشارة واللغة المكتوبة» (Bilingual sign language and written language education) يشرح التعريف والحاجز والتطبيق والمتابعة في سياق التواصل والوصول التعليمي.