تحيز المعتقد (Belief Bias)
ميل تقييم صحة الاستدلال المنطقي وفق مدى توافق نتيجته مع المعتقدات السابقة بدل الاعتماد على البنية المنطقية وحدها.
فهرس المحتوى المنشور
طبقة وصول مستقلة عن ترتيب القطاعات والأقسام، تعرض صفحات قاعدة المعرفة المنشورة والقابلة للفهرسة من دون تغيير مساراتها أو ملكيتها أو حالة فهرستها. الصفحات المحفوظة أو غير المفهرسة تبقى في مساراتها الحالية ولا تُكشف قسرًا عبر هذا الفهرس.
8,764 صفحة معرفة قابلة للفهرسة366 صفحات فهرس24 عنصرًا في الصفحة
قاعدة المعرفة
الصفحة 163 من الفهرس
كل بطاقة ترتبط بالمسار العام الفعلي للصفحة وتعرض القطاع والقسم الأساسيين عندما يكون التصنيف متاحًا.
تحيز دعم الاختيار (Choice-Supportive Bias)
ميل تذكر الخيار الذي اتخذه الشخص بصورة أكثر إيجابية وتذكر البدائل المرفوضة بصورة أكثر سلبية مما تبرره المعلومات الأصلية.
خطأ الإسناد الأساسي (Fundamental Attribution Error)
ميل المبالغة في تفسير سلوك الآخرين بصفاتهم الداخلية مع التقليل من أثر الظروف والموقف المحيط.
أثر الاختبار (Testing Effect)
تحسن الاحتفاظ طويل المدى عندما تُسترجع المعلومات بنشاط عبر الاختبار أو التدريب على الاسترجاع بدل الاكتفاء بإعادة دراستها.
الذاكرة المعتمدة على الحالة (State-Dependent Memory)
ميل الاسترجاع إلى التحسن عندما تتشابه بعض الحالات الداخلية وقت التذكر مع الحالة الموجودة أثناء الترميز.
المعالجة الملائمة للنقل (Transfer-Appropriate Processing)
مبدأ يرى أن الذاكرة تتحسن عندما تتشابه العمليات العقلية المستخدمة أثناء التعلم مع العمليات المطلوبة عند الاسترجاع أو الأداء النهائي.
المفكرة البصرية المكانية (Visuospatial Sketchpad)
نظام فرعي في نموذج الذاكرة العاملة يحتفظ مؤقتًا بالمعلومات المرئية والمكانية ويتيح التلاعب بها.
تأثير زيغارنيك (Zeigarnik Effect)
ميل المهام غير المكتملة أو المنقطعة إلى البقاء أكثر نشاطًا ذهنيًا أو قابلية للتذكر في بعض الظروف مقارنة بالمهام المكتملة.
تأثير فون ريستورف (Von Restorff Effect)
ميل عنصر مميز عن بقية عناصر مجموعة متجانسة إلى أن يكون أفضل تذكرًا أو تعرفًا من العناصر غير المميزة.
ظاهرة طرف اللسان (Tip of the Tongue)
حالة مؤقتة يشعر فيها الشخص بأنه يعرف كلمة أو اسمًا معينًا لكنه لا يستطيع استرجاعه كاملًا في اللحظة نفسها.
أثر التباعد (Spacing Effect)
تفوق التعلم الموزع عبر فترات زمنية على حشد القدر نفسه من الممارسة في جلسة واحدة غالبًا عند اختبار التذكر لاحقًا.
الحاجز الحدثي (Episodic Buffer)
مكوّن في نموذج الذاكرة العاملة يدمج معلومات من مصادر متعددة في تمثيل مؤقت مترابط يمكن أن يتصل بالذاكرة طويلة المدى.
الحلقة الصوتية (Phonological Loop)
نظام فرعي في نموذج الذاكرة العاملة يختص بالاحتفاظ المؤقت بالمعلومات اللفظية والصوتية وإعادة تنشيطها.
الحمل المعرفي البنّاء (Germane Cognitive Load)
مصطلح تاريخي في نظرية الحمل المعرفي يشير إلى الموارد الذهنية الموجهة لبناء المخططات وفهم البنية المفيدة للتعلم.
الحمل المعرفي الخارجي (Extraneous Cognitive Load)
جهد معرفي تفرضه طريقة عرض المهمة أو المعلومات ولا يخدم مباشرة فهم المحتوى المستهدف.
الحمل المعرفي الداخلي (Intrinsic Cognitive Load)
الطلب الذي تفرضه بنية المادة نفسها وعدد العناصر المتفاعلة التي يجب معالجتها معًا بالنسبة إلى خبرة المتعلم.
المنفذ المركزي (Central Executive)
مكوّن تنظيمي في نموذج الذاكرة العاملة يوجّه الانتباه وينسق معالجة المعلومات بين الأنظمة الفرعية والمهام الجارية.
تأثير المروحة (Fan Effect)
تباطؤ استرجاع حقيقة عندما يرتبط المفهوم أو الإشارة نفسها بعدد أكبر من الحقائق المتنافسة.
شعور المعرفة (Feeling of Knowing)
حكم ما وراء معرفي يشعر فيه الشخص بأنه قد يعرف أو يمكنه التعرف لاحقًا على إجابة لا يستطيع استرجاعها حاليًا.
مراقبة الواقع (Reality Monitoring)
عملية تقدير ما إذا كانت ذكرى أو فكرة نشأت من حدث خارجي حقيقي أم من تخيل أو تفكير داخلي.
أثر التوليد (Generation Effect)
تحسن تذكر المعلومات التي يولدها المتعلم بنفسه مقارنة بمعلومات مكافئة يقرأها أو يتلقاها جاهزة.
إعادة توطيد الذاكرة (Memory Reconsolidation)
عملية بحثية تشير إلى أن بعض الذكريات المسترجعة قد تدخل فترة مؤقتة من القابلية للتعديل قبل أن تستقر من جديد.
التداخل الاستباقي (Proactive Interference)
إعاقة المعلومات القديمة لتعلم أو استرجاع معلومات أحدث متشابهة أو متنافسة.
التداخل الرجعي (Retroactive Interference)
إعاقة التعلم أو الخبرة الجديدة لاسترجاع معلومات أقدم متشابهة أو منافسة.