إنتاج اللغة (Language Production)
مجموعة العمليات التي تحول النية والمعنى إلى كلمات وبنية نحوية وأوامر نطق أو كتابة قابلة للتنفيذ.
فهرس المحتوى المنشور
طبقة وصول مستقلة عن ترتيب القطاعات والأقسام، تعرض صفحات قاعدة المعرفة المنشورة والقابلة للفهرسة من دون تغيير مساراتها أو ملكيتها أو حالة فهرستها. الصفحات المحفوظة أو غير المفهرسة تبقى في مساراتها الحالية ولا تُكشف قسرًا عبر هذا الفهرس.
8,764 صفحة معرفة قابلة للفهرسة366 صفحات فهرس24 عنصرًا في الصفحة
قاعدة المعرفة
الصفحة 123 من الفهرس
كل بطاقة ترتبط بالمسار العام الفعلي للصفحة وتعرض القطاع والقسم الأساسيين عندما يكون التصنيف متاحًا.
الإشباع الدلالي (Semantic Satiation)
انخفاض مؤقت في الإحساس بمعنى كلمة أو سهولة الوصول إلى معناها بعد تكرارها مرات كثيرة خلال فترة قصيرة.
التشارك النطقي (Coarticulation)
تداخل حركات النطق بحيث تتأثر خصائص صوت كلامي بالأصوات التي تسبقه أو تليه أثناء الكلام المتصل.
التكامل الدلالي (Semantic Integration)
عملية دمج معنى كلمة أو عبارة جديدة مع السياق السابق لبناء تمثيل متماسك للجملة أو الخطاب.
التهيئة النحوية (Syntactic Priming)
زيادة احتمال استخدام أو توقع بنية نحوية بعد التعرض حديثًا إلى البنية نفسها حتى عندما تختلف الكلمات المستخدمة.
الجملة المضللة نحويًا (Garden Path Sentence)
جملة تقود القارئ أو المستمع مؤقتًا إلى تحليل نحوي محتمل ثم تفرض عليه إعادة تفسير البنية عند وصول معلومات لاحقة.
الجوار الصوتي للكلمة (Phonological Neighborhood)
مجموعة الكلمات التي تشبه كلمة هدف في بنيتها الصوتية وفق معيار مثل إضافة أو حذف أو استبدال فونيم واحد.
الطلاقة الدلالية (Semantic Fluency)
مهمة يذكر فيها الشخص أكبر عدد ممكن من عناصر فئة دلالية، مثل الحيوانات، خلال زمن محدد.
الطلاقة الصوتية (Phonemic Fluency)
مهمة يذكر فيها الشخص أكبر عدد ممكن من الكلمات التي تبدأ بصوت أو حرف محدد خلال وقت محدود مع قواعد تمنع بعض التكرارات.
الغرافيم (Grapheme)
أصغر وحدة كتابية وظيفية تميز معنى أو تمثل عنصرًا في نظام الكتابة، وقد تكون حرفًا واحدًا أو تركيبًا من حروف حسب اللغة.
الغموض المعجمي (Lexical Ambiguity)
امتلاك كلمة واحدة أكثر من معنى ممكن، بحيث يحتاج النظام اللغوي إلى استخدام السياق لاختيار المعنى المناسب.
الكلام الموجه للطفل (Child-Directed Speech)
نمط كلام يستخدمه الراشدون غالبًا عند مخاطبة الأطفال الصغار، وقد يتميز بإيقاع ونغمة أوضح وجمل أبسط وتكرار أكبر بحسب اللغة والثقافة.
الكلمة الجملة (Holophrase)
استخدام كلمة واحدة من طفل صغير للتعبير عن معنى أوسع يمكن للراشد صياغته بجملة كاملة، ويُفهم المعنى من السياق والإشارة والنبرة.
الوعي الصرفي (Morphological Awareness)
القدرة على التعرف الواعي إلى بنية الكلمات من جذور ولواحق ووحدات صرفية وفهم كيفية تغير المعنى أو الوظيفة عند تركيبها.
تأثير استعادة الفونيم (Phonemic Restoration Effect)
ظاهرة إدراكية يسمع فيها المستمع صوت كلام مفقودًا أو مغطى بالضوضاء كما لو كان موجودًا عندما يوفر السياق اللغوي توقعًا قويًا.
تأثير تكرار الكلمة (Word Frequency Effect)
ميل الكلمات الأعلى شيوعًا في الخبرة اللغوية إلى التعرف أو التسمية أسرع وأدق من الكلمات الأقل شيوعًا في كثير من المهام.
تجزئة الكلام (Speech Segmentation)
عملية تحديد حدود الكلمات والوحدات داخل تيار الكلام المتصل رغم عدم وجود فواصل صوتية ثابتة بين كل كلمة وأخرى.
تحليل الجملة (Sentence Parsing)
عملية بناء تمثيل نحوي للجملة أثناء القراءة أو السماع لتحديد العلاقات بين الكلمات والأدوار التي تدعم استخراج المعنى.
تيسير الكلمات المتشابهة بين اللغات (Cognate Facilitation)
تسارع أو تحسن معالجة كلمة في ثنائي اللغة عندما تتشابه مع كلمة مقابلة لها في اللغة الأخرى في الشكل أو الصوت والمعنى.
زمن تسمية الكلمة (Naming Latency)
المدة بين ظهور مثير مثل صورة أو كلمة وبدء الاستجابة اللفظية بتسميته في مهمة نفس لغوية.
طلاقة القراءة (Reading Fluency)
القدرة على قراءة نص بدقة وسرعة مناسبة وتعبير يسمح بتوجيه الموارد المعرفية نحو الفهم بدل فك كل كلمة ببطء.
فرط توسيع معنى الكلمة (Overextension)
استخدام الطفل كلمة في نطاق أوسع من استعمالها الراشد، مثل استخدام اسم فئة مألوفة لأشياء أخرى تشترك معها في سمة.
فك الترميز القرائي (Reading Decoding)
تحويل الرموز المكتوبة إلى تمثيلات صوتية أو كلمات معروفة باستخدام معرفة العلاقات بين الحروف والأصوات والأنماط الكتابية.
مراقبة الفهم (Comprehension Monitoring)
عملية ما وراء معرفية يقيّم بها القارئ أو المستمع ما إذا كان يفهم النص ويكتشف التناقضات أو فجوات المعنى ويقرر متى يحتاج إلى إصلاح الفهم.