التواصل الاجتماعي والبراغماتية وإصلاح انهيار التواصل والمشاركة مع الأقران.
مقالات وأدلة مرتبطة بهذا الموضوع، مرتبة لتسهيل الوصول إلى المعلومات ذات الصلة.
دراسة استكشافية على 19 طفلًا متوحدًا قارنت بين تقييمات المعالج والملاحظة السلوكية بعد برنامج ميتافيرس مدته عشرة أسابيع، وكشفت اختلافًا مهمًا بين أدوات القياس.
قراءة الصفحة ←قراءة نقدية لدراسة صغيرة جدًا طورت تقييمًا قصيرًا للمحادثة اليومية لدى ثلاثة أشخاص متوحدين لتحديد مهارات قد تحتاج دعمًا فرديًا.
قراءة الصفحة ←مرجع عملي للغة الاستقبالية والتعبيرية والتداولية والكلام وAAC والتواصل الوظيفي عبر البيت والمدرسة والرشد.
قراءة الصفحة ←صعوبات اللغة أو التواصل الاجتماعي قد تؤثر في المحادثة وإصلاح سوء الفهم والتعبير عن الاحتياجات. يوضح المدخل التكييفات العملية ودور الشريك ومتى يفيد تقييم أخصائي النطق واللغة.
قراءة الصفحة ←دليل قرار لـSCD يركز على mutual understanding وإصلاح سوء الفهم والسياق والتعميم، مع شفافية أن الدليل العلاجي المباشر أضيق من autism/DLD.
قراءة الصفحة ←دليل علمي لتقييم التواصل الاجتماعي البراغماتي عبر التاريخ واللغة والسمع والملاحظة وعينات الحوار والسرد والأدوات الرسمية والثقافة والتشخيص التفريقي والمشاركة.
قراءة الصفحة ←أداة عملية للمعلمين وأخصائيي النطق واللغة لملاحظة التواصل البراغماتي داخل الصف دون تشخيص ذاتي، مع تسجيل السياق والهدف والمبادرة وأخذ الدور وإصلاح سوء الفهم والاستدلال والعوامل البيئية.
قراءة الصفحة ←دليل عملي قائم على الأدلة حول دعم اضطراب التواصل الاجتماعي يحول الفهم إلى خطوات وتكييفات ومتابعة قابلة للقياس.
قراءة الصفحة ←