ورقة الاستعداد لفهم المشكلة أو زيارة المختص
تنظيم السؤال والأثر والتغيرات السابقة دون محاولة تسمية تشخيص.
5 أسئلة تنظيمية
مركز الوسائط والمواد العملية
ليس معرض صور. هو طبقة نشر منظمة تحول الأدلة إلى بطاقات ومواد قابلة للطباعة ومسارات Easy Read ومراجع يمكن تتبعها، مع الحفاظ على السياق والحدود العلمية والحقوق.
12 بطاقة معلوماتية14 أوراق عمل منظمة5 مجموعات معرفة مرتبطة
للهاتف والطباعة
فتح مكتبة الإنفوغرافيك كاملة ←بطاقات معلوماتية قابلة للمشاركة
بطاقة عملية
التثقيف النفسي ليس تشخيصًا
خمس نقاط تشرح ما الذي تقدمه الصفحة وما الذي يحتاج تقييمًا مهنيًا.
5 نقاط عملية
فتح البطاقة ←بطاقة عمليةالدعم قبل الحكم على السلوك
تسلسل عملي للأسرة والمعلم عند ظهور سلوك صعب أو تغير مفاجئ.
5 نقاط عملية
فتح البطاقة ←بطاقة عمليةكيف تتعرف إلى صفحة نفسية أكثر موثوقية؟
مؤشرات تحريرية تساعد القارئ على فحص المصدر والكاتب والتاريخ والحدود.
5 نقاط عملية
فتح البطاقة ←بطاقة عمليةمحادثة أكثر وصولًا مع شخص لديه حُبسة
بطاقة سريعة للشريك: حافظ على المعنى والقرار واستخدم أكثر من قناة تواصل.
6 نقاط عملية
فتح البطاقة ←بطاقة عمليةقائمة Easy Read عربية قبل النشر
فحص سريع لسهولة القراءة والفهم من دون حذف المعلومة الضرورية أو ادعاء وصولية لم تُختبر.
6 نقاط عملية
فتح البطاقة ←بطاقة عمليةالاستعداد لتقييم ADHD لدى البنات: ما الذي يستحق التوثيق؟
بطاقة تمنع اختزال التقييم في فرط الحركة الظاهر أو الدرجات المدرسية.
6 نقاط عملية
فتح البطاقة ←بطاقة عمليةخريطة دعم عند تزامن التوحد وADHD
ست نقاط لتحويل التشخيصين إلى قرارات بيئية وتنفيذية وحسية محددة.
6 نقاط عملية
فتح البطاقة ←بطاقة عمليةخريطة الحمل والتعافي عند الاشتباه باحتراق توحدي
أداة تنظيمية لتحديد مصادر الاستنزاف وما يمكن خفضه ومؤشرات الحاجة إلى تقييم أوسع.
6 نقاط عملية
فتح البطاقة ←بطاقة عمليةخفض الحمل اللغوي في الصف العربي دون خفض هدف التعلم
بطاقة للمعلم عند DLD أو صعوبة اللغة: وضوح، فصحى/لهجة، مفردات، تعليمات ومؤشرات تقدم.
6 نقاط عملية
فتح البطاقة ←بطاقة عمليةقبل حجز رحلة ميسّرة: تحقق من الخاصية لا من الشعار
قائمة قرار للسفر مع إعاقة تركز على قياسات وخصائص الوصول وخطة البديل.
6 نقاط عملية
فتح البطاقة ←بطاقة عمليةملف موعد واحد لمرض نادر
بطاقة للأسرة تجمع التاريخ والمصادر والأسئلة حتى لا تضيع المعرفة بين الاختصاصات.
6 نقاط عملية
فتح البطاقة ←بطاقة عمليةخمس أسئلة سلامة قبل نشر محتوى عن الإدمان
بطاقة تحريرية للمراجعة العلمية تركز على الانسحاب والجرعة الزائدة والأدوية والترافقات.
5 نقاط عملية
فتح البطاقة ←للملاحظة والتحضير
فتح صفحة أوراق العمل ←أوراق عمل دون تشخيص ذاتي
ورقة خطة دعم أسري قصيرة
تحويل الملاحظات إلى خطة صغيرة تحترم الشخص وتوزع المسؤوليات.
5 أسئلة تنظيمية
ورقة ملاحظة الدعم داخل الصف
تسجيل المهمة والسياق والتكييف والأثر بدل كتابة حكم عام على الطالب.
5 أسئلة تنظيمية
ورقة الاستعداد لطلب دعم دراسي
مساعدة الطالب على شرح الصعوبة وطلب تعديل محدد دون لوم الذات.
5 أسئلة تنظيمية
ورقة مراجعة محتوى نفسي قبل استخدامه
فحص دقة الصفحة وحدودها ومصادرها وملاءمتها للجمهور قبل الإحالة إليها.
5 أسئلة تنظيمية
ورقة ملاحظة صعوبات القراءة قبل الإحالة
جمع ملاحظات وصفية عن دقة القراءة وفك الكلمات والطلاقة والإملاء والاستجابة للتدريس دون تحويل الورقة إلى اختبار تشخيصي.
8 أسئلة تنظيمية
ورقة ملاحظة صعوبات الرياضيات قبل الإحالة
فصل الحس العددي والحساب والاستدلال واللغة الرياضية عن بعضها وتوثيق الاستجابة للتعليم قبل أي استنتاج تشخيصي.
8 أسئلة تنظيمية
ورقة ملاحظة اللغة والتواصل عند الاشتباه بـ DLD
توثيق فهم اللغة والتعبير والسرد والمفردات والقواعد وأثرها الوظيفي مع مراعاة التعدد اللغوي قبل الإحالة المتخصصة.
8 أسئلة تنظيمية
سجل متابعة دعم التعلم لمدة أربعة أسابيع
تحويل الانطباعات إلى تجربة دعم قصيرة يمكن قياسها عبر القراءة أو الرياضيات أو اللغة قبل اتخاذ قرار المتابعة أو الإحالة.
8 أسئلة تنظيمية
قائمة تجهيز حزمة الإحالة لصعوبات القراءة والرياضيات واللغة
تجميع الحد الأدنى المفيد من الأدلة المدرسية والسياقية قبل إحالة المتعلم لتقييم متخصص، دون استخدام قائمة الإحالة كتشخيص.
8 أسئلة تنظيمية
ورقة تنسيق الأسرة والمدرسة حول صعوبات التعلم واللغة
بناء لغة مشتركة بين الأسرة والمدرسة حول ما يحدث فعليًا، وما الذي جُرب، وما الهدف التالي، مع حماية المتعلم من اللوم أو تضارب التعليمات.
8 أسئلة تنظيمية
ورقة ملف التواصل المفضل عند الحبسة
تسجيل ما يساعد الشخص على الفهم والتعبير حتى لا يبدأ كل موقف من الصفر.
5 أسئلة تنظيمية
ورقة تدقيق الحمل الحسي والتنفيذي والاجتماعي
تحويل عبارة «أنا مرهق» إلى خريطة متطلبات يمكن تعديلها ومتابعة أثر التعديل.
5 أسئلة تنظيمية
ورقة موجز زيارة الأمراض النادرة
تجميع أهم معلومات الحالة والأسئلة والإحالات في صفحة يمكن مشاركتها عبر الاختصاصات.
5 أسئلة تنظيمية
من الوسيط إلى المصدر
كل بطاقة تقود إلى سياق أطول ومصادر أصلية.المجموعات العلمية المرتبطة
الحبسة وEasy Read
تواصل متعدد الوسائط، لغة عربية ميسرة، والتحقق من الفهم دون تسطيح أو نبرة طفولية.
التنوع العصبي والتقييم المتأخر
عناقيد مستقلة للبحث عن ADHD لدى البنات وAuDHD والتمويه والاحتراق، مع فصل واضح بين المصطلح المجتمعي والتشخيص.
اللغة والتعلم
مادة تطبيقية تربط اضطراب اللغة النمائي بالسياق العربي والقراءة والحمل اللغوي داخل الصف دون إنشاء canonical منافس.
المصادر المفتوحة
استخدام مؤسسي للمصادر المفتوحة يميز بين حق الوصول، حق إعادة الاستخدام، وحقوق العلامات والأصول البصرية.
المشاركة والحوكمة
مواد عملية للسفر الميسّر والأمراض النادرة ومراجعة محتوى الإدمان خارجيًا.
حقوق وإتاحة
بيان الوصولية ←عقد النشر البصري في روافد
- لا ننشر صورة زخرفية بلا غرض إذا كانت تزيد الحمل أو لا تضيف معنى.
- كل صورة معلوماتية تحتاج نصًا بديلًا يصف وظيفتها، لا مجرد اسم الملف.
- يُسجل المصدر والترخيص لكل أصل معاد استخدامه؛ وجوده على الإنترنت لا يعني أنه حر.
- مواد OpenStax لا تستخدم شعار OpenStax أو أغلفتها بما يوحي بالشراكة، وتُحترم شروط الإسناد الخاصة بالإصدار.
- Easy Read طبقة وصولية ذات معنى واختبار، لا مجرد تقليل عدد الكلمات.
- الإنفوغرافيك لا يحول مفهومًا سريريًا معقدًا إلى اختبار أو درجة تشخيصية.
- المادة القابلة للطباعة تبقى مفيدة بالأبيض والأسود ومع التكبير، ولا تعتمد على اللون وحده لنقل المعنى.
قاعدة ثابتة: اسم الجهة المصدرية لا يعني اعتمادها لروافد. الأصل البصري أو النص المترجم لا ينشر إلا وفق حق استخدام واضح، مع إسناد يمكن للمستخدم تتبعه.