مرصد روافد · مرحلة الاكتشاف والفرز

أحدث الأوراق العلمية والرسائل الجامعية المرشحة للمراجعة

هذه الصفحة فهرس علمي متجدد، وليست مجلة مقالات مكتملة. كل سجل يملك صفحة ببليوغرافية مستقلة تربطه بالمصدر الأصلي والهوية العلمية المتاحة. وعندما تكتمل المراجعة النقدية يظهر أيضًا رابط القراءة العربية الكاملة، مع إبقاء بيانات الفهرسة منفصلة عن التحليل العلمي.

4,879 سجل اكتشاف بصفحة مستقلة4,467 ورقة علمية412 رسالة جامعية732 من آخر 30 يومًا

التغطية الموضوعية

العناقيد البحثية في المرصد

هذه الأرقام تصف فهرس الاكتشاف. صفحة السجل توثق المصدر والهوية الببليوغرافية؛ أما الانتقال إلى المجلة فيتطلب مراجعة المصدر والمنهج والنتائج والقيود بصورة مستقلة.

4,712 بمعرّف DOI3,715 وصول مفتوح4,828 من آخر 90 يومًاآخر مزامنة: 6 أكتوبر 2026، 01:17 صالعودة إلى القراءات العربية الكاملة ←

فهرس الاكتشاف

السجلات العلمية المرشحة للتحليل

كل عنوان أدناه يفتح سجلًا مستقلًا داخل روافد. الإدراج لا يعني توصية أو اعتمادًا للنتيجة؛ المصدر الأصلي يبقى المرجع، والتحليل العربي الكامل له مسار تحريري مستقل.

مسح الفلاتر
216 نتيجة مطابقة·صفحة 4 من 9
ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Pre-school Leaders’ Perspectives on Foreign Language Education

Mihaela Brumen، Eva Jerot، Tomaž Bratina

المصدر
International Journal of Instruction
الموضوع
Second Language Learning and Teaching
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Representations of Prenatal Experiencing Across Languages: An Integrated Analysis Using Bayesian Hierarchical Modeling and Random-Effects Meta-Analysis

Daisuke Oshioka

المصدر
Journal of Prenatal and Perinatal Psychology and Health
الموضوع
Maternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Cognitive Abilities and Their Implications for Language and Speech Disorders—Insights From Phoniatric Practice

Ghada Tarek Orabi، Raghda Abdelsalam Nagaty Hanady

المصدر
Pediatric Discovery
الموضوع
Language Development and Disorders
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

رسالة جامعية

التعلم واللغة والتواصل

Linguistically Accessible Health and Social Care Services A Developmental Evaluation of the Collaborative Project Between HUS and the Eastern Uusimaa Wellbeing Services County

Helena Raappana

المصدر
UEF eRepo (University of Eastern Finland)
الموضوع
Interpreting and Communication in Healthcare
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Humanisasi Lingkungan Bahasa Arab

Mustaufir Mustaufir، Atsani Zuhro Fa'izah

المصدر
Al-Riwayah Jurnal Kependidikan
الموضوع
Arabic Language Education Studies
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Sports Psychology-Based Play Intervention and Parent Engagement for Preventing Speech Delay in Early Childhood: A Sequential Explanatory Mixed Methods Study

Amin Akbar، Eko Purnomo، Reno Fernandes وآخرون

المصدر
Journal of Sport and Health Research
الموضوع
Child Development and Education
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Influence of Parental Engagement in English Language Home Assignments through Storytelling on English Language Skills Development among Pre-Primary Learners in Vihiga Sub-County

Jacqueline Kidiya

المصدر
Journal of Education and Learning (JEL)
الموضوع
Parental Involvement in Education
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Speech and language pathologists' diagnostic approaches to developmental language disorders in German-speaking children with intellectual disability

Jenny Thillmann، Tina Ghaemi، Anna-Lena Scherger

المصدر
Frontiers in Rehabilitation Sciences
الموضوع
Language Development and Disorders
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

From action to abstraction: A nine-stage model of conceptual shift in English

Toshiaki Yamada

المصدر
Social Sciences & Humanities Open
الموضوع
Categorization, perception, and language
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

رسالة جامعية

التعلم واللغة والتواصل

Language Brokering and Bilingual Cognition: The Influence of Context on Bilingual Cognitive Processes

Guadalupe Aileen Mendoza

المصدر
eScholarship (California Digital Library)
الموضوع
Neurobiology of Language and Bilingualism
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Speech Production in Child Language Development

Janaína Weissheimer، Natália Bezerra Mota

المصدر
Cadernos de Linguística
الموضوع
Language Development and Disorders
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Recent Advances in Neurobiological Domains

Mirela C. C. Ramacciotti

المصدر
Cadernos de Linguística
الموضوع
Language Development and Disorders
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Usage-Based Theory and the Gestalt Language Processing

Alice Silvestre Campião، Marina Leite Puglisi

المصدر
Cadernos de Linguística
الموضوع
Autism Spectrum Disorder Research
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Recovery from semantic prediction violations during sentence processing in preschoolers with and without developmental language disorder

Peng Zhang، Amanda Rose Yuile، Patricia Deevy وآخرون

المصدر
Journal of Experimental Child Psychology
الموضوع
Language Development and Disorders
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

PepRePs: Peptide-Retargeted Phosphatases via Generative Language Models

Lauren Hong، Tai-Chen Ho، Yi-Shiuan Tseng وآخرون

المصدر
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
الموضوع
Chemical Synthesis and Analysis
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Infants at high and low likelihood for autism show different EEG developmental trajectories in speech tracking and statistical learning

Michel Godel، Ana Fló، Lucas Benjamin وآخرون

المصدر
eLife
الموضوع
Language Development and Disorders
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Reflections of Developmental Language Disorder in the Written Language of Turkish–German Bilingual Children

Necla Işıkdoğan Uğurlu، Nilay Kayhan، Selin Özen وآخرون

المصدر
International Journal of Bilingualism
الموضوع
Language Development and Disorders
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Parent perspectives on the impact of T his is M e digital self-advocacy tools for neurodivergent individuals with communication support needs

Eve Müller، Danielle Evans، Ann Kern وآخرون

المصدر
Technology and Disability
الموضوع
Assistive Technology in Communication and Mobility
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

“[They] Assume You Don’t Know Things”: How Immigrant Status and Language Shape the Professional Identities of Minoritized Medical Students in the US

R. Ellen Pearlman، Sunita Cheruvu، Tasha R. Wyatt وآخرون

المصدر
Teaching and Learning in Medicine
الموضوع
Cultural Competency in Health Care
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

LEXICAL AND STYLISTIC FEATURES OF ADOLESCENT SPEECH IN KHALED HOSSEINI’S WORKS AND THEIR RENDERING IN UZBEK TRANSLATION

Zarina Rakhimova

المصدر
Ижтимоий-гуманитар фанларнинг долзарб муаммолари / Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук / Actual Problems of Humanities and Social Sciences
الموضوع
Economic and Industrial Development
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Prathom Students’ Perceptions of Arabic as a Foreign Language Learning in a Multicultural School

Moh. Ali Gufron، Eka Ramiati، Zidniyati Zidniyati وآخرون

المصدر
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
الموضوع
Arabic Language Education Studies
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Breakthrough, Overload, or Stability: Evidence-Based Mixed-Methods Analysis of the Think-Aloud Protocol on L2 Japanese Writing

Ai Sumirah Setiawati، Fathur Rokhman، Ida Zulaeha وآخرون

المصدر
Languages
الموضوع
Writing and Handwriting Education
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Immediate memory of list items and their order in children with or without dyslexia: Constancies and differences across elementary school grades

Nelson Cowan، Mary Alt، Roy Levy وآخرون

المصدر
Research in Developmental Disabilities
الموضوع
Memory Processes and Influences
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Unveiling the role of AI tools in language learning: a bibliometric study

Walton Wider، Ying Wang، Changhe Wu وآخرون

المصدر
Innovation in Language Learning and Teaching
الموضوع
AI in Service Interactions
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.