الهدف
تدريب اختيار خطوة تنظيم تناسب الموقف والهدف وشدة الشعور، مع إدراك أن أكثر من استراتيجية قد تكون مناسبة وأن الاستراتيجية قد تتغير حسب السياق.
اختيار استراتيجية مناسبة - المستوى 4 - اختبار الإتقان
اختر خطوة أو أكثر قد تساعد في هذا الموقف، ثم اذكر لماذا تناسب الهدف الآن وما البديل إذا لم تنجح. نفذ مرة واحدة باستقلال، ولا يغيّر البالغ إجابتك إلا إذا كانت هناك مسألة أمان.
التدرج
مواقف تحتاج ترتيب خطوتين أو تغيير الاستراتيجية إذا لم تنجح الأولى.
ما نلاحظه
هل يطابق الطفل الاستراتيجية مع الهدف والسياق؟ هل يستطيع ذكر بديل؟ وهل يفرق بين تهدئة الجسم وحل المشكلة وطلب المساعدة؟
معيار الإتقان
يختار استراتيجية آمنة وملائمة نسبيًا للهدف والسياق ويذكر سببًا أو بديلًا، دون افتراض حل وحيد صحيح.
تنبيه: هذا اختبار إتقان للمهمة وليس اختبارًا نفسيًا معياريًا أو تشخيصًا. في تقدير شدة الشعور أو إشارات الجسم، تُحترم خبرة الطفل الذاتية ولا تُفرض «إجابة صحيحة» من الخارج.