ضعف البصر في الصف: تكييف المواد والبيئة دون خفض التعلم
دليل للمعلم يشرح كيف تكيّف النصوص والرسوم والسبورة والمواد الرقمية والإضاءة والتباين والتكبير مع ضعف البصر، مع الحفاظ على هدف التعلم ومستواه.
قراءة الصفحة ←العمى وضعف البصر والرؤية الدماغية والوصول للمعلومات والبيئات.
صفحات مرتبطة بهذا القسم وفق التصنيف المعرفي المعتمد، مع الحفاظ على العنوان والمسار الأصلي لكل صفحة لمنع التكرار.
دليل للمعلم يشرح كيف تكيّف النصوص والرسوم والسبورة والمواد الرقمية والإضاءة والتباين والتكبير مع ضعف البصر، مع الحفاظ على هدف التعلم ومستواه.
قراءة الصفحة ←دليل عربي منهجي عن التوجيه والحركة O&M للطلاب المكفوفين وضعاف البصر: التقييم، المفاهيم المكانية، العصا، التنقل في المدرسة والمجتمع، السلامة، البيانات ودور الأسرة والفريق.
قراءة الصفحة ←دليل عربي منهجي عن برايل في المدرسة: تقييم وسيط القراءة والكتابة، تعليم برايل، الطلاقة، الرياضيات والعلوم، التكنولوجيا، دور IEP، والانتقال بين الطباعة وبرايل.
قراءة الصفحة ←دليل عربي منهجي موسع حول دعم الوصول عند الإعاقة البصرية: تحسين التباين والإضاءة والوصف والتنقل والوصول إلى المواد التعليمية. مع التقييم والتنفيذ والقياس والسلامة والمراجع الأصلية.
قراءة الصفحة ←مسار مؤسسي موسع يتضمن عشر خطط لمقدم الخدمة حول ضعف الرؤية الدماغي: تحديد وتقييم واختبارات وبروتوكولات وتوقعات ومتابعة وإعادة قرار.
قراءة الصفحة ←دليل عملي لإتاحة التعليم للطلاب ضعاف البصر والمكفوفين: برايل والطباعة الكبيرة والمواد الرقمية والرسوم والرياضيات والعلوم والتنقل والاختبارات والتقنية.
قراءة الصفحة ←دليل عملي لصيغ المعلومات والملاحة والموافقة والتقييم والعلاج والدواء والطوارئ والتقنية والتعليم والعمل، مع منع الخلط بين فقد البصر والذهان أو الإدراك.
قراءة الصفحة ←دليل أسري موثق لضعف البصر والعمى يربط التشخيص الطبي بالرؤية الوظيفية والتأهيل والتقنيات والتوجيه والحركة والوصول للمعلومات والتعليم والاستقلال.
قراءة الصفحة ←كشف الرؤية الوظيفية والوصول البصري والمتعدد الحواس مع نقص تنسج العصب البصري وربط التكييف بنتيجة قابلة للقياس.
قراءة الصفحة ←كشف المعرفة والمشاركة بعد ضبط الرؤية الوظيفية والوهج والتباين وحجم المادة بدل مساواة القدرة بدرجة البصر.
قراءة الصفحة ←الحفاظ على التعلم والتنقل والعمل مع تغير المجال والرؤية الليلية عبر تكييفات وقنوات بديلة قابلة للقياس.
قراءة الصفحة ←