ضعف البصر والعمى
دليل قرار لضعف البصر يرفض اختزال الوظيفة في حدة البصر، ويقيس القراءة والتباين والإضاءة والمجال والتقنية والتنقل لاختيار القناة الأكفأ لكل مهمة.
قراءة الصفحة ←الرؤية والوصول البصري
العمى وضعف البصر والرؤية الدماغية والوصول للمعلومات والبيئات.
16 صفحة منشورة
المحتوى المنشور
محتوى الرؤية والوصول البصري
مقالات وأدلة مرتبطة بهذا الموضوع، مرتبة لتسهيل الوصول إلى المعلومات ذات الصلة.
خطة وصول بصري وحركة آمنة للتعلم والاستقلال في البيت والمدرسة
دليل عملي لتعديل المواد والمساحات ودعم الحركة والوصول الرقمي للشخص الكفيف أو ضعيف البصر، مع تدريب ومراجعة فردية.
قراءة الصفحة ←تأهيل ضعف البصر في الأردن: ماذا تكشف 1136 حالة؟
تحليل نقدي لأولويات ووظائف وأجهزة 1136 مستخدمًا لخدمات ضعف البصر في الأردن، مع توضيح ما يستطيع التصميم الاستعادي إثباته وما لا يستطيع.
قراءة الصفحة ←الخرائط اللمسية في التعليم
الخريطة اللمسية تحول العلاقات المكانية المهمة إلى خطوط ورموز وملامس مرتفعة مع مفتاح واضح واتجاه مرجعي، وتحتاج تعليمًا للاستكشاف المنظم بدل تسليمها دون شرح.
قراءة الصفحة ←تقييم الرؤية الوظيفية في المدرسة
تقييم الرؤية الوظيفية يدرس كيف يستخدم الطالب بصره في القراءة والتنقل والوصول للأشياء والتعرف على الأشخاص والمواد تحت ظروف واقعية، ويقوده مختص مؤهل بالتعاون مع الفريق.
قراءة الصفحة ←ضعف البصر في الصف: تكييف المواد والبيئة دون خفض التعلم
دليل للمعلم يشرح كيف تكيّف النصوص والرسوم والسبورة والمواد الرقمية والإضاءة والتباين والتكبير مع ضعف البصر، مع الحفاظ على هدف التعلم ومستواه.
قراءة الصفحة ←التوجيه والحركة O&M: من معرفة المكان إلى التنقل الآمن والمستقل
دليل عربي منهجي عن التوجيه والحركة O&M للطلاب المكفوفين وضعاف البصر: التقييم، المفاهيم المكانية، العصا، التنقل في المدرسة والمجتمع، السلامة، البيانات ودور الأسرة والفريق.
قراءة الصفحة ←برايل ومحو الأمية: كيف يُتخذ قرار الوسيط وكيف يتحول برايل إلى قراءة وكتابة حقيقية؟
دليل عربي منهجي عن برايل في المدرسة: تقييم وسيط القراءة والكتابة، تعليم برايل، الطلاقة، الرياضيات والعلوم، التكنولوجيا، دور IEP، والانتقال بين الطباعة وبرايل.
قراءة الصفحة ←دعم الوصول عند الإعاقة البصرية
دليل عربي منهجي موسع حول دعم الوصول عند الإعاقة البصرية: تحسين التباين والإضاءة والوصف والتنقل والوصول إلى المواد التعليمية. مع التقييم والتنفيذ والقياس والسلامة والمراجع الأصلية.
قراءة الصفحة ←ضعف الرؤية الدماغي
دليل قرار في CVI يحدد متى وكيف يرى الشخص بأفضل صورة، ويختبر التعقيد البصري والمجال والكمون والقنوات البديلة قبل أي حكم على الإدراك أو التواصل.
قراءة الصفحة ←إتاحة المدرسة لضعف البصر والعمى
دليل عملي لإتاحة التعليم للطلاب ضعاف البصر والمكفوفين: برايل والطباعة الكبيرة والمواد الرقمية والرسوم والرياضيات والعلوم والتنقل والاختبارات والتقنية.
قراءة الصفحة ←دليل إتاحة الصحة النفسية لضعف البصر والعمى
دليل عملي لصيغ المعلومات والملاحة والموافقة والتقييم والعلاج والدواء والطوارئ والتقنية والتعليم والعمل، مع منع الخلط بين فقد البصر والذهان أو الإدراك.
قراءة الصفحة ←ضعف البصر والعمى
دليل أسري موثق لضعف البصر والعمى يربط التشخيص الطبي بالرؤية الوظيفية والتأهيل والتقنيات والتوجيه والحركة والوصول للمعلومات والتعليم والاستقلال.
قراءة الصفحة ←قدرات نقص تنسج العصب البصري: دليل عملي لاكتشاف نقاط القوة والوصول
كشف الرؤية الوظيفية والوصول البصري والمتعدد الحواس مع نقص تنسج العصب البصري وربط التكييف بنتيجة قابلة للقياس.
قراءة الصفحة ←قدرات المهق العيني الجلدي المصحوب بضعف البصر: دليل عملي لاكتشاف نقاط القوة والوصول
كشف المعرفة والمشاركة بعد ضبط الرؤية الوظيفية والوهج والتباين وحجم المادة بدل مساواة القدرة بدرجة البصر.
قراءة الصفحة ←قدرات التهاب الشبكية الصباغي: دليل عملي لاكتشاف نقاط القوة والوصول
الحفاظ على التعلم والتنقل والعمل مع تغير المجال والرؤية الليلية عبر تكييفات وقنوات بديلة قابلة للقياس.
قراءة الصفحة ←