الإدراك الحسي: كيف نفرق بين الوهم والهلوسة والضلال والتغير العصبي؟
دليل تشخيص تفريقي لاضطرابات الإدراك الحسي يوضح الفرق بين الوهم والهلوسة والضلال، ويراجع الأسباب النفسية والعصبية والحسية والدوائية والهذيان.
ابحث في المحتوى والقطاعات والأقسام والمختصين والمراكز ومجموعات النتائج الأساسية والمقاييس المتاحة والأدوات المرجعية المقيدة والموسوعات من نقطة واحدة، ثم استخدم الفلاتر للوصول إلى النوع الأقرب لاحتياجك.
دليل تشخيص تفريقي لاضطرابات الإدراك الحسي يوضح الفرق بين الوهم والهلوسة والضلال، ويراجع الأسباب النفسية والعصبية والحسية والدوائية والهذيان.
الإدراك السريع للكمية Subitizing هو التعرف الدقيق على عدد صغير من العناصر دون عد واحدًا واحدًا، ويمكن استخدام أنماط النقاط والإطارات لدعم بناء علاقات عددية لا مجرد سرعة تسمية.
ميل إلى إدراك تغيرات مستمرة في المثيرات بوصفها فئات منفصلة، مع حساسية أكبر للفروق التي تعبر حدًا فئويًا من الفروق داخل الفئة نفسها.
اتجاه نظري يرى أن التفكير يتشكل جزئيًا من تفاعل الدماغ مع الجسم والبيئة وإمكانات الفعل، وليس من رموز مجردة معزولة فقط.
استمرار أو تكرار التفكير المرتبط بالضغط مثل القلق والاجترار قبل حدث ضاغط أو بعده بما يطيل التفعيل النفسي وربما الفسيولوجي.
يوضح كيف يتفاعل نمو الدماغ والخبرة والأقران والانفعال مع الإدراك واتخاذ القرار في المراهقة دون وصف كل مخاطرة بأنها اضطراب أو نقص نضج.
شرح للعوامل التي تشكل الإدراك: الانتباه والتوقع والخبرة والسياق والحواس، مع الفرق بين تغير الإدراك الطبيعي والأعراض التي تحتاج تقييمًا.
تحسن طويل نسبيًا في القدرة على تمييز أو اكتشاف أو تصنيف معلومات حسية نتيجة الخبرة أو التدريب.
قدرة النظام الإدراكي على تعديل تفسيره للمعلومات الحسية عندما تتغير العلاقة المعتادة بين المثير والعالم أو بين الإحساس والفعل.
مفهوم في نظرية بياجيه يشير إلى تركيز الطفل على بُعد بارز واحد من الموقف وإهمال أبعاد أخرى قد تكون ضرورية للحكم الصحيح.
استعداد ذهني يجعل الشخص أكثر ميلًا إلى تفسير مثير غامض بطريقة تتوافق مع توقعاته أو خبرته أو سياقه الحالي.
شرح عربي موسع وموثوق عن التوحد: لدى كبار السن، يشمل التعريف والفروق والمظاهر والتقييم والخطوات العملية ومتى تُطلب المساعدة.
ميل بعد معرفة نتيجة حدث إلى المبالغة في الاعتقاد بأن النتيجة كانت متوقعة أو واضحة قبل وقوعها.
تعريف متعدد الأبعاد لصورة الجسد يشرح التقييم المعرفي والانفعالي والإدراك والسلوك، ويفرق بين عدم الرضا العابر واضطرابات الأكل واضطراب تشوه الجسم والوصم المرتبط بالوزن.
سؤال في علم النفس المعرفي وعلم الأعصاب حول كيفية دمج خصائص موزعة مثل اللون والشكل والموقع في تمثيل موحد لشيء واحد.
نظرية تقترح أن مقدار الحمل الإدراكي في المهمة الرئيسية يؤثر في مقدار معالجة المشتتات، بحيث قد تقل معالجة المعلومات غير المهمة عندما تستهلك المهمة قدرًا أكبر من السعة الإدراكية.
الإحساس الداخلي بالجسم هو استقبال وتمثيل إشارات من داخل الجسم مثل ضربات القلب والتنفس والجوع والعطش وامتلاء المثانة ودرجة الحرارة، ويسهم في الوعي بالحالة الجسدية والتنظيم.
شرح للإعاقة الذهنية لدى الأطفال يوضح لماذا لا تكفي درجة الذكاء، وكيف تُقيّم المهارات التكيفية والتواصل والصحة والتعلم، وكيف تُبنى أهداف دعم قابلة للقياس.
مدخل علمي لعلم النفس الاجتماعي يشرح الإدراك الاجتماعي وتأثير الجماعة والاتجاهات والتحيز والعلاقات، وكيف يدرس تفاعل الشخص والموقف وحدود تعميم نتائج الدراسات.
مرجع يشرح علم النفس المعرفي بوصفه علمًا للانتباه والإدراك والذاكرة واللغة والتعلم والاستدلال، وكيف يحول السلوك إلى نماذج معرفية قابلة للاختبار.
مبدأ في التصميم الشامل للتعلم يهدف إلى تقديم المعلومات بطرق متعددة تدعم الإدراك وفهم اللغة والرموز وبناء المعرفة، بدل الاعتماد على شكل واحد للمحتوى.