مرصد روافد · مرحلة الاكتشاف والفرز

أحدث الأوراق العلمية والرسائل الجامعية المرشحة للمراجعة

هذه الصفحة فهرس علمي متجدد، وليست مجلة مقالات مكتملة. كل سجل يملك صفحة ببليوغرافية مستقلة تربطه بالمصدر الأصلي والهوية العلمية المتاحة. وعندما تكتمل المراجعة النقدية يظهر أيضًا رابط القراءة العربية الكاملة، مع إبقاء بيانات الفهرسة منفصلة عن التحليل العلمي.

4,879 سجل اكتشاف بصفحة مستقلة4,467 ورقة علمية412 رسالة جامعية732 من آخر 30 يومًا

التغطية الموضوعية

العناقيد البحثية في المرصد

هذه الأرقام تصف فهرس الاكتشاف. صفحة السجل توثق المصدر والهوية الببليوغرافية؛ أما الانتقال إلى المجلة فيتطلب مراجعة المصدر والمنهج والنتائج والقيود بصورة مستقلة.

4,712 بمعرّف DOI3,715 وصول مفتوح4,828 من آخر 90 يومًاآخر مزامنة: 6 أكتوبر 2026، 01:17 صالعودة إلى القراءات العربية الكاملة ←

فهرس الاكتشاف

السجلات العلمية المرشحة للتحليل

كل عنوان أدناه يفتح سجلًا مستقلًا داخل روافد. الإدراج لا يعني توصية أو اعتمادًا للنتيجة؛ المصدر الأصلي يبقى المرجع، والتحليل العربي الكامل له مسار تحريري مستقل.

مسح الفلاتر
216 نتيجة مطابقة·صفحة 8 من 9
ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Assessment of Babysitters' Awareness of Speech and Language Development: A Pilot Study

Agit Şimşek، Zehra Güneş

المصدر
Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi
الموضوع
Infant Development and Preterm Care
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Multidimensional sense of belonging to a non-state language school in Iran: EFL learners’ competencies, opportunities, motivations, and perceptions

Mahmoud Fereydoonfar، Reza Ahmadi

المصدر
Innovation in Language Learning and Teaching
الموضوع
Multilingual Education and Policy
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

An Investigation of L2 Preposition Usage and Error Types: The Case of Turkish-English Bilinguals

Enis Oğuz

المصدر
Cankaya University Journal of Humanities and Social Sciences
الموضوع
Language Development and Disorders
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Verb Production in Malay-English Bilingual Preschoolers: A Processability Theory Framework

Rabiah Tul Adawiyah Mohamed Salleh، Satomi Kawaguchi، Sharifah Fatin Athira Syed Uzir

المصدر
GEMA Online Journal of Language Studies
الموضوع
Language Development and Disorders
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

The Reading Brain from Womb to Classroom: Typical and Atypical Development and Implications for a Preventative Education Model

Nadine Gaab، Ted Turesky

المصدر
Annual Review of Developmental Psychology
الموضوع
Reading and Literacy Development
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Profiles of reading and cognitive-linguistic weaknesses in developmental dyslexia: Evidence from a large clinical sample in a transparent orthography

Bartosz M. Radtke، Marta Łockiewicz، Paweł Jurek وآخرون

المصدر
Acta Psychologica
الموضوع
Reading and Literacy Development
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

The Acquisition of Verb Argument Realization in Mandarin Chinese

Shu Yang، Jidong Chen

المصدر
Languages
الموضوع
Language Development and Disorders
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Digital Competence among EFL Teachers: A Review of Challenges and Developmental Needs

Sara Alameen Mohammed Soliman

المصدر
Al-Farooq Journal of Sciences
الموضوع
Digital literacy in education
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

The Inquiry of Children's Early Language Development - The Role of Children's Poetry

Wen Ma، Xiufang Wang، Bo Zhang

المصدر
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
الموضوع
Themes in Literature Analysis
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Generative AI Empowering Chinese Language Teaching in Vietnam: Current Applications, Empirical Investigations, and Practical Pathways

Do Minh Phuong

المصدر
International Journal of Current Science Research and Review
الموضوع
EFL/ESL Teaching and Learning
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

رسالة جامعية

التعلم واللغة والتواصل

The Impact of Oral Corrective Feedback on the Acquisition of English Sounds by Kurdish EFL Learners

Rizgar Qasim Mahmood

المصدر
Research Online (University of Wollongong)
الموضوع
Phonetics and Phonology Research
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Communication Strategies to Improve Child Participation in Triadic Consultations Within Healthcare Settings: A Scoping Review

Maha A. Alharbi، Suzanne Grant، George Cherukara وآخرون

المصدر
Health Expectations
الموضوع
Attachment and Relationship Dynamics
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Electrophysiological Correlates of Familial Dyslexia in Two Siblings: A Case Report

Milaine Dominici Sanfins، Diego Lourenço dos Santos Silva، Caroline Donadon وآخرون

المصدر
Diagnostics
الموضوع
Reading and Literacy Development
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ وله قراءة عربية نقدية منشورة بصورة مستقلة.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

An exploratory study of multimodal self-repairs: New insight into the developmental gap between children with and without language disorder

Corrado Bellifemine

المصدر
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)
الموضوع
Language Development and Disorders
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Inclusion of Participants With Limited English Proficiency in Autism Research

Ava Weiran Lu، Cambrynne Rietberg، Mary Grace Harris وآخرون

المصدر
Autism Research
الموضوع
Interpreting and Communication in Healthcare
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Non-Prototypical Heritage Speakers: Italian as L2 in a Sri Lankan Community

Margherita Di Salvo

المصدر
Languages
الموضوع
Multilingual Education and Policy
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Estimated Prevalence of Developmental Language Disorder Risk in West Virginia Schools

Megan Israelsen-Augenstein، Michelle W. Moore، Tracy Toman وآخرون

المصدر
Language Speech and Hearing Services in Schools
الموضوع
Language Development and Disorders
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

IMPLEMENTASI KEGIATAN MEMBACA DONGENG OLEH GURU PADA PEMBELAJARAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI ANAK USIA DINI DI TK PRA WIDYA DHARMA DEMULIH

Ni Nyoman Sandat، I Wayan Numertayasa، Pande Agus Adiwijaya

المصدر
TEACHING Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan
الموضوع
Language Acquisition and Education
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Influence of Caregiver Input and Dyadic Arrangement on Naturalistic Communication Sampling for Children With Neurogenetic Syndromes

Olivia Boorom، Lisa R. Hamrick، Katiana A. Estrada وآخرون

المصدر
Journal of Speech Language and Hearing Research
الموضوع
Genetic Syndromes and Imprinting
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Acquiring the Features of Negative Indefinites: A comparison of Catalan, Spanish and Italian with West Germanic

Núria Bosch

المصدر
Apollo (University of Cambridge)
الموضوع
Language Development and Disorders
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Adapting computerised language sample analysis for Jamaican Creole-Jamaican English-speaking preschoolers: A pilot study

Nicole B. M. Bazzocchi، Koubra Hassan Haggar، Kereisha Biggs وآخرون

المصدر
Clinical Linguistics & Phonetics
الموضوع
Language Development and Disorders
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

The basic variety in learners of closely related languages

Cecilia Andorno، Paolo Della Putta

المصدر
Language Interaction and Acquisition
الموضوع
Language Development and Disorders
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

From Large Language Models to Baby ASI: A Framework for Conscious, Embodied, Continuously Learning Artificial Superintelligence

Winston Yan

المصدر
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
الموضوع
Language and cultural evolution
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التعلم واللغة والتواصل

Monitoring Spoken Language in Infants and Toddlers who are Deaf or Hard of Hearing using the LENA Developmental Snapshot

Monika-Maria Oster، Kimberly A. Peters

المصدر
Journal of Early Hearing Detection and Intervention
الموضوع
Infant Development and Preterm Care
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.