مرصد روافد · مرحلة الاكتشاف والفرز

أحدث الأوراق العلمية والرسائل الجامعية المرشحة للمراجعة

هذه الصفحة فهرس علمي متجدد، وليست مجلة مقالات مكتملة. كل سجل يملك صفحة ببليوغرافية مستقلة تربطه بالمصدر الأصلي والهوية العلمية المتاحة. وعندما تكتمل المراجعة النقدية يظهر أيضًا رابط القراءة العربية الكاملة، مع إبقاء بيانات الفهرسة منفصلة عن التحليل العلمي.

4,879 سجل اكتشاف بصفحة مستقلة4,467 ورقة علمية412 رسالة جامعية732 من آخر 30 يومًا

التغطية الموضوعية

العناقيد البحثية في المرصد

هذه الأرقام تصف فهرس الاكتشاف. صفحة السجل توثق المصدر والهوية الببليوغرافية؛ أما الانتقال إلى المجلة فيتطلب مراجعة المصدر والمنهج والنتائج والقيود بصورة مستقلة.

4,712 بمعرّف DOI3,715 وصول مفتوح4,828 من آخر 90 يومًاآخر مزامنة: 6 أكتوبر 2026، 01:17 صالعودة إلى القراءات العربية الكاملة ←

فهرس الاكتشاف

السجلات العلمية المرشحة للتحليل

كل عنوان أدناه يفتح سجلًا مستقلًا داخل روافد. الإدراج لا يعني توصية أو اعتمادًا للنتيجة؛ المصدر الأصلي يبقى المرجع، والتحليل العربي الكامل له مسار تحريري مستقل.

مسح الفلاتر
238 نتيجة مطابقة·صفحة 6 من 10
ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Augmented Reality for Personal Hygiene Safety Skill among Children with Intellectual Disabilities: A Development and Effectiveness Study

Sheeva Ziyana، Wiwik Widajati، Pamuji Pamuji

المصدر
Pedagogy Review
الموضوع
Health Education and Validation
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

The dynamic workings of accountability–illuminating collaboration on inclusive education for students with special educational needs

Astrid Tolo، Kari Hagatun

المصدر
Educational Assessment Evaluation and Accountability
الموضوع
Teacher Education and Leadership Studies
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Professional Training of Future Bachelor's Degree Students for Pedagogical Activity in the Context of Inclusive Education

S. Koshalieva، A. Nurlanova، A. Karaeva

المصدر
Bulletin of Science and Practice
الموضوع
Psychology of Development and Education
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Pedagogical Assessment of Children by Admission and Selection Committees of Special Education Schools

Mammadova A.

المصدر
Bulletin of Science and Practice
الموضوع
Psychology of Development and Education
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Exploring the views and experiences of Educational Psychologists and school staff supporting children with special educational needs in Irish-Medium education in Northern Ireland

Laura Sheerin

المصدر
Research Portal (Queen's University Belfast)
الموضوع
Educational and Psychological Assessments
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

DEVELOPING AN INTER-SCHOOL TERRITORIAL CLUSTER MANAGEMENT MODEL FOR THE ORGANIZATION OF INCLUSIVE EDUCATION

Guldona Usman kizi Rajapova

المصدر
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
الموضوع
Teacher Education and Leadership Studies
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

TRAINING SPECIALISTS IN SPECIAL EDUCATION FOR WORK IN INCLUSIVE ENVIRONMENTS DURING WARTIME AND THE POST-WAR PERIOD

Larysa Petrychenko، Альона Пєхарєва

المصدر
Innovate Pedagogy
الموضوع
Sustainability in Higher Education
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

FEATURES OF THE STUDY OF PEDAGOGY IN THE CONTENT OF TRAINING FUTURE SPECIALISTS IN SPECIAL EDUCATION

Октавія Фізеші

المصدر
Innovate Pedagogy
الموضوع
Education, Innovation and Language Studies
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

INFLUENCE OF TEACHERS’ COMPETENCY AND PARENTS ON THE IMPLEMENTATION OF SPECIAL EDUCATION NEEDS CURRICULUM IN LOWER BASIC EDUCATION IN FEDERAL CAPITAL TERRITORY (FCT), ABUJA

Arif Ahmed، YAKUBU GUNDE، ODAUDU REUBEN ABRAHAM

المصدر
International Journal of Educational Research and Library Science
الموضوع
Parental Involvement in Education
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Emerging Conceptual Leadership Models Promoting Equity and Accountability in Special Education Programs

Mariam Oloto Adetola

المصدر
INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES AND MANAGEMENT RESEARCH
الموضوع
Education Discipline and Inequality
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

The Impact of Presbyopia on Daily Life and its Management Strategies

Sneha Shree

المصدر
International Journal of Innovative Science and Research Technology (IJISRT)
الموضوع
Ophthalmology and Visual Impairment Studies
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

رسالة جامعية

التربية الخاصة والدمج

Experiences of Irish language learning among autistic and dyslexic children in Ireland

Jennifer O'Donovan

المصدر
ERA
الموضوع
Language Acquisition and Education
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Behavior Management Practices and Challenges of Teachers of Learners with Disabilities: Basis for Intervention Measures

Carmela T. Villanueva

المصدر
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
الموضوع
Behavioral and Psychological Studies
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Early identification and intervention of children with special educational needs: Views of teachers and parents

Albert Sagoe، Irene Vanderpuye، Martha‐Pearl Okai وآخرون

المصدر
Support for Learning
الموضوع
Early Childhood Education and Development
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Speculative Design for Organizing Transformative Bilingual Special Education Teacher Learning in the Borderlands

Sumin Lim، Dosun Ko

المصدر
Teachers College Record The Voice of Scholarship in Education
الموضوع
Multilingual Education and Policy
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

THE CASE STUDY, THE PAEE, AND THE IEP IN PEDAGOGICAL DOCUMENTATION FOR INCLUSIVE SPECIAL EDUCATION IN LIGHT OF THE NATIONAL INCLUSIVE SPECIAL EDUCATION POLICY

Ademar Alves dos Santos، Bruno Leonardo Batista Ferreira، Denise Rodrigues de Freitas وآخرون

المصدر
Artefactum
الموضوع
Education Pedagogy and Practices
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Andragogical approach in supporting parents of children with special educational needs: theoretical and methodological justification and educational practice...

Mariia Oliinyk

المصدر
Edukacja Dorosłych
الموضوع
Parental Involvement in Education
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Picture-to-picture matching, verbal-to-picture matching, and tact of images for autistic children through the use of an application on a tablet

Alberto Pozzato، Irene Filippi، Luca Vascelli

المصدر
Tizard Learning Disability Review
الموضوع
Autism Spectrum Disorder Research
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

‘I want to play too’: exploring the experiences of students with disabilities in inclusive physical education

Aykut ŞAHİN، Yunus Emre Karakaya

المصدر
Sport Education and Society
الموضوع
Inclusion and Disability in Education and Sport
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Educational exclusion of persons with disabilities in the Philippines: documentary narratives and the challenges of inclusive education governance

Lilibeth C. Pinili

المصدر
Frontiers in Education
الموضوع
Disability Rights and Representation
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

IMPROVING THE METHODOLOGY OF TEACHING STUDENTS TO ELIMINATE STIGMA IN INCLUSIVE EDUCATION

Parmanona Mahzuna

المصدر
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
الموضوع
Environmental Science and Water Management
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Diferencias en el conocimiento docente sobre NEE en escuelas públicas y privadas de Santo Domingo Oeste

Jaime David Mesa-Feliz

المصدر
Unaciencia Revista de Estudios e Investigaciones
الموضوع
Inclusive Education and Diversity
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Pre-Service Teachers’ Competence and Challenges in Assessing Learners with Special Needs during Teaching Practice in Kenyan Universities

المصدر
Journal of Research Innovation and Implications in Education
الموضوع
Teacher Education and Leadership Studies
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Leadership in special education: A bibliometric and thematic review

Necati Çobanoğlu، Osman Tayyar Çelik، M. Abdulbaki Karaca

المصدر
Social Sciences & Humanities Open
الموضوع
Teacher Education and Leadership Studies
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.