مرصد روافد · مرحلة الاكتشاف والفرز

أحدث الأوراق العلمية والرسائل الجامعية المرشحة للمراجعة

هذه الصفحة فهرس علمي متجدد، وليست مجلة مقالات مكتملة. كل سجل يملك صفحة ببليوغرافية مستقلة تربطه بالمصدر الأصلي والهوية العلمية المتاحة. وعندما تكتمل المراجعة النقدية يظهر أيضًا رابط القراءة العربية الكاملة، مع إبقاء بيانات الفهرسة منفصلة عن التحليل العلمي.

2,086 سجل اكتشاف بصفحة مستقلة1,891 ورقة علمية195 رسالة جامعية2,001 من آخر 30 يومًا

التغطية الموضوعية

العناقيد البحثية في المرصد

هذه الأرقام تصف فهرس الاكتشاف. صفحة السجل توثق المصدر والهوية الببليوغرافية؛ أما الانتقال إلى المجلة فيتطلب مراجعة المصدر والمنهج والنتائج والقيود بصورة مستقلة.

2,004 بمعرّف DOI1,562 وصول مفتوح2,074 من آخر 90 يومًاآخر مزامنة: 6 سبتمبر 2026، 12:17 مالعودة إلى القراءات العربية الكاملة ←

فهرس الاكتشاف

السجلات العلمية المرشحة للتحليل

كل عنوان أدناه يفتح سجلًا مستقلًا داخل روافد. الإدراج لا يعني توصية أو اعتمادًا للنتيجة؛ المصدر الأصلي يبقى المرجع، والتحليل العربي الكامل له مسار تحريري مستقل.

مسح الفلاتر
98 نتيجة مطابقة·صفحة 1 من 5
ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

The Impact of Presbyopia on Daily Life and its Management Strategies

Sneha Shree

المصدر
International Journal of Innovative Science and Research Technology (IJISRT)
الموضوع
Ophthalmology and Visual Impairment Studies
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

رسالة جامعية

التربية الخاصة والدمج

Experiences of Irish language learning among autistic and dyslexic children in Ireland

Jennifer O'Donovan

المصدر
University of Edinburgh
الموضوع
Language Acquisition and Education
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Behavior Management Practices and Challenges of Teachers of Learners with Disabilities: Basis for Intervention Measures

Carmela T. Villanueva

المصدر
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
الموضوع
Behavioral and Psychological Studies
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Early identification and intervention of children with special educational needs: Views of teachers and parents

Albert Sagoe، Irene Vanderpuye، Martha‐Pearl Okai وآخرون

المصدر
Support for Learning
الموضوع
Early Childhood Education and Development
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Speculative Design for Organizing Transformative Bilingual Special Education Teacher Learning in the Borderlands

Sumin Lim، Dosun Ko

المصدر
Teachers College Record The Voice of Scholarship in Education
الموضوع
Multilingual Education and Policy
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

THE CASE STUDY, THE PAEE, AND THE IEP IN PEDAGOGICAL DOCUMENTATION FOR INCLUSIVE SPECIAL EDUCATION IN LIGHT OF THE NATIONAL INCLUSIVE SPECIAL EDUCATION POLICY

Ademar Alves dos Santos، Bruno Leonardo Batista Ferreira، Denise Rodrigues de Freitas وآخرون

المصدر
Artefactum
الموضوع
Education Pedagogy and Practices
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Andragogical approach in supporting parents of children with special educational needs: theoretical and methodological justification and educational practice...

Mariia Oliinyk

المصدر
Edukacja Dorosłych
الموضوع
Parental Involvement in Education
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Picture-to-picture matching, verbal-to-picture matching, and tact of images for autistic children through the use of an application on a tablet

Alberto Pozzato، Irene Filippi، Luca Vascelli

المصدر
Tizard Learning Disability Review
الموضوع
Autism Spectrum Disorder Research
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

‘I want to play too’: exploring the experiences of students with disabilities in inclusive physical education

Aykut ŞAHİN، Yunus Emre Karakaya

المصدر
Sport Education and Society
الموضوع
Inclusion and Disability in Education and Sport
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Educational exclusion of persons with disabilities in the Philippines: documentary narratives and the challenges of inclusive education governance

Lilibeth C. Pinili

المصدر
Frontiers in Education
الموضوع
Disability Rights and Representation
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

IMPROVING THE METHODOLOGY OF TEACHING STUDENTS TO ELIMINATE STIGMA IN INCLUSIVE EDUCATION

Parmanona Mahzuna

المصدر
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
الموضوع
Environmental Science and Water Management
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Diferencias en el conocimiento docente sobre NEE en escuelas públicas y privadas de Santo Domingo Oeste

Jaime David Mesa-Feliz

المصدر
Unaciencia Revista de Estudios e Investigaciones
الموضوع
Inclusive Education and Diversity
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Pre-Service Teachers’ Competence and Challenges in Assessing Learners with Special Needs during Teaching Practice in Kenyan Universities

المصدر
Journal of Research Innovation and Implications in Education
الموضوع
Teacher Education and Leadership Studies
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Leadership in special education: A bibliometric and thematic review

Necati Çobanoğlu، Osman Tayyar Çelik، M. Abdulbaki Karaca

المصدر
Social Sciences & Humanities Open
الموضوع
Teacher Education and Leadership Studies
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Professional Identity of Filipino Special Education Teachers in California: A Phenomenological Study

Jake Raymund; Palmdale School District Fabregar

المصدر
European Online Journal of Natural and Social Sciences
الموضوع
Teacher Education and Leadership Studies
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Teachers’ Experiences in Ensuring the Inclusion of Students with Special Needs in Primary Education

Shpresë Qamili

المصدر
Journal Human Research in Rehabilitation
الموضوع
E-Learning and COVID-19
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

A study of the students with disabilities: The self-advocacy and social justice practices of teachers

Sheel Kumar، Promila .

المصدر
International Journal of Research in Special Education
الموضوع
Education Discipline and Inequality
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

The right to education and special education in India and Ireland: A comparative doctrinal and policy analysis

Dr SK Bose، Deepak Bansal، Kritika

المصدر
International Journal of Business and Management (IJBM)
الموضوع
Data Privacy and Cybersecurity
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Status of Autistic Children and Parenting in Nepal

Santosh Giri Gurung

المصدر
Journal of Population and Development
الموضوع
Family and Disability Support Research
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

“I didn’t know anything about sign language”: A phenomenological study of teachers’ experiences in deaf education in Ghana

Richard Adade، Daniel Fobi، Florence Yeboah وآخرون

المصدر
Deafness & Education International
الموضوع
Hearing Impairment and Communication
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Exploring Factors That Influence Self-Determination of Autistic Adolescents in Saudi Arabia

Saleh Aba‐Alkhayl، Amanda Webster، Kellie Buckley-Walker

المصدر
Education Sciences
الموضوع
Disability Education and Employment
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ وله قراءة عربية نقدية منشورة بصورة مستقلة.

رسالة جامعية

التربية الخاصة والدمج

THE ROLE OF SCHOOL–COMMUNITY COLLABORATION IN THE INCLUSIVE EDUCATION PRACTICES CONCERNING STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN PUBLIC AND PRIVATE SCHOOLS IN ABU DHABI

Hamdah JIBAR

المصدر
Scholarworks@UAEU
الموضوع
Global Educational Reforms and Inequalities
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

SPECIAL EDUCATION TEACHERS’ PERCEPTIONS OF CHALLENGES IN MANAGING STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES

Author Contributor

الموضوع
Disability Education and Employment
الاستشهادات
0
الوصول
قد يتطلب اشتراكًا

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.

ورقة علمية

التربية الخاصة والدمج

Technology and Inclusive Education: Opportunities and Challenges for Students with Special Educational Needs

Vjosa Thaqi، Luljeta Shala، Biljana Cvetkova Dimov وآخرون

المصدر
Journal Human Research in Rehabilitation
الموضوع
Assistive Technology in Communication and Mobility
الاستشهادات
0
الوصول
مفتوح

السجل الببليوغرافي محفوظ في صفحة مستقلة؛ لا توجد له بعد قراءة عربية منشورة، ولا تستنتج روافد نتائجه من بيانات الفهرسة وحدها.