الخلاصة التنفيذية
لم تجد المراجعة أنماطًا فرعية متسقة يمكن اعتمادها سريريًا. عكست المجموعات المكتشفة غالبًا درجات متفاوتة من شمول الصعوبات وشدتها، أكثر من كونها فئات منفصلة ومستقرة.
ما المجالات التي دُرست؟
- المهارات الحركية في ثماني دراسات.
- الوظائف الحسية في خمس دراسات.
- اللياقة والوظائف المعرفية والتنفيذية في عدد أقل.
- الصحة النفسية والمشاركة ظهرتا بصورة محدودة جدًا.
حدود الدليل
- تباينت المقاييس والمجالات المستخدمة لبناء المجموعات.
- عدد الدراسات صغير، واليقين العام منخفض إلى منخفض جدًا.
- بعض المجموعات قد تعكس شدة الأعراض لا اختلافًا نوعيًا حقيقيًا.
- لا يجوز استخدام هذه الأنماط لتحديد علاج أو توقع مستقبل الطفل.
الدلالة العملية
النهج الأنسب حاليًا هو وصف ملف الطفل الفردي: ما الذي يستطيع فعله، أين تظهر الصعوبة، ما أثر البيئة، وما الأولويات التي يحددها الطفل والأسرة، بدل وضعه داخل نمط فرعي غير مثبت.