استراتيجية الشرح الذاتي

استراتيجية الشرح الذاتي (Self-Explanation Learning Strategy). الشرح الذاتي يطلب من المتعلم تفسير لماذا تعمل خطوة أو قاعدة وكيف ترتبط بالمعلومة السابقة، بدل ترديد الإجابة؛ ويمكن أن يكشف الفهم الناقص أثناء التعلم.

تعريف دقيق

الشرح الذاتي يطلب من المتعلم تفسير لماذا تعمل خطوة أو قاعدة وكيف ترتبط بالمعلومة السابقة، بدل ترديد الإجابة؛ ويمكن أن يكشف الفهم الناقص أثناء التعلم. في استراتيجية الشرح الذاتي يجب أن يبقى القرار مرتبطًا بالهدف والحاجز والسياق، لا باسم فئة أو افتراض عام عن الطالب.

لماذا يهم في التعليم الدامج؟

يُستخدم هذا المدخل لتعليم أو تنظيم مهارة تعلم محددة بصورة قابلة للملاحظة والقياس، مع تمييز الاستراتيجية التي تبني التعلم عن التكييف الذي يزيل حاجزًا غير مقصود. عند تطبيق استراتيجية الشرح الذاتي تكون قيمة الدعم في أثره على المشاركة والتعلم والاستقلال، لا في مجرد وجود الأداة أو الإجراء.

الأعراض أو الأسباب: هل ينطبق ذلك؟

استراتيجية الشرح الذاتي ليس تشخيصًا طبيًا، لذلك لا توجد له أعراض أو أسباب تشخيصية. يُفحص بدل ذلك الحاجز أو المهارة أو متطلبات المهمة وما إذا كان التغيير المقترح يحسن الوصول أو التعلم.

تطبيق عملي خطوة بخطوة

• في استراتيجية الشرح الذاتي، حدد المهارة أو العملية المعرفية المستهدفة وخط أساس مناسبًا.
• في استراتيجية الشرح الذاتي، اشرح الاستراتيجية أو الأداة وقدم نموذجًا لما يفعله المتعلم ولماذا. عند تقييم استراتيجية الشرح الذاتي.
• في استراتيجية الشرح الذاتي، استخدم ممارسة موجهة مع تغذية راجعة ثم خفف المساعدة تدريجيًا. مع إبقاء الهدف واضحًا.
• في استراتيجية الشرح الذاتي، اختبر التطبيق في مثال أو مهمة جديدة غير محفوظة. حتى لا ينفصل التطبيق عن الاستخدام الحقيقي.
• في استراتيجية الشرح الذاتي، راجع الدقة والفهم والاستقلال والاحتفاظ وعدل التعليم وفق البيانات. قبل تثبيت استراتيجية الشرح الذاتي كجزء دائم من الخطة.

أخطاء وحدود الاستخدام

الخطأ هو قياس السرعة أو الإكمال وحدهما أو استخدام استراتيجية من غير تعليم واضح أو استمرارها رغم غياب انتقال التعلم إلى أمثلة ومواقف جديدة. في استراتيجية الشرح الذاتي يجب أن يكون سبب الاستمرار أو التعديل قابلًا للشرح من البيانات وتجربة المستخدم.

كيف نقيس الفائدة؟

تقاس الفائدة بجودة التفسير وقدرة الطالب على تطبيق المبدأ في مثال جديد وتصحيح تناقضات تفسيره مع التغذية الراجعة. وتُراجع نتيجة استراتيجية الشرح الذاتي مع ملاحظات الطالب والأسرة والمعلم حتى لا يصبح القياس منفصلًا عن الاستخدام الفعلي.

متى نعدل الخطة؟

إذا لم يغيّر استراتيجية الشرح الذاتي المؤشر المرتبط بالهدف، أو زاد الجهد أو الاعتماد، أو تغيّرت المهمة أو تفضيلات الطالب، فيجب إعادة فحص الحاجز وطريقة التطبيق بدل إضافة دعم أكبر تلقائيًا.