التدريس بوساطة الأقران للطلاب ذوي الإعاقة (Peer-Mediated Instruction for Students with Disabilities). استراتيجية يُدرَّب فيها الأقران على تقديم فرص ممارسة أو نمذجة أو تغذية راجعة ضمن نشاط أكاديمي أو اجتماعي منظم، مع بقاء المعلم مسؤولًا عن الهدف والدقة.
تعريف دقيق
استراتيجية يُدرَّب فيها الأقران على تقديم فرص ممارسة أو نمذجة أو تغذية راجعة ضمن نشاط أكاديمي أو اجتماعي منظم، مع بقاء المعلم مسؤولًا عن الهدف والدقة.
تطبيق عملي
يُختار هدف قابل للملاحظة ويُعلّم الأقران إجراءً بسيطًا ولغة محترمة وطريقة تصحيح، وتُبدل الأدوار حيث أمكن ويُراقب المعلم جودة المساعدة والتفاعل.
كيف نقيس الفائدة؟
تُقاس دقة المهارة المستهدفة وعدد الفرص والاستقلال والتفاعل المتبادل، مع رصد أي وصم أو اعتماد غير مقصود.
قسم احتياجات خاصة وتربية دامجةمداخل مرتبطة بالدمج والدعم الأسري والتعليمي.فتح المصدر الخارجي ↗موضوع مرتبطمدخل مكمل.فتح المصدر الخارجي ↗أسئلة شائعة
أسئلة شائعة
ما التدريس بوساطة الأقران للطلاب ذوي الإعاقة؟
استراتيجية يُدرَّب فيها الأقران على تقديم فرص ممارسة أو نمذجة أو تغذية راجعة ضمن نشاط أكاديمي أو اجتماعي منظم، مع بقاء المعلم مسؤولًا عن الهدف والدقة.
كيف يطبق التدريس بوساطة الأقران للطلاب ذوي الإعاقة؟
يُختار هدف قابل للملاحظة ويُعلّم الأقران إجراءً بسيطًا ولغة محترمة وطريقة تصحيح، وتُبدل الأدوار حيث أمكن ويُراقب المعلم جودة المساعدة والتفاعل.
كيف نقيس فائدة التدريس بوساطة الأقران للطلاب ذوي الإعاقة؟
تُقاس دقة المهارة المستهدفة وعدد الفرص والاستقلال والتفاعل المتبادل، مع رصد أي وصم أو اعتماد غير مقصود.