التقييم الدينامي لإمكانات التعلم (Dynamic Assessment of Learning Potential). تقييم يضم مرحلة تعليم أو وساطة مقصودة بين قياسات الأداء لبحث كيفية استجابة المتعلم للتوجيه ونوع الدعم الذي يحسن الأداء، بدل الاكتفاء بما يعرفه في لحظة واحدة.
تعريف دقيق
تقييم يضم مرحلة تعليم أو وساطة مقصودة بين قياسات الأداء لبحث كيفية استجابة المتعلم للتوجيه ونوع الدعم الذي يحسن الأداء، بدل الاكتفاء بما يعرفه في لحظة واحدة.
طريقة التطبيق
يُحدد الهدف ومقدار المساعدة مسبقًا، ويُسجل نوع التلميح والاستجابة، وتُراعى اللغة والثقافة والخبرة التعليمية؛ ولا تُخلط نتيجة التقييم الدينامي بدرجة معيارية تقليدية.
كيف نقيس الفائدة؟
تُراجع سرعة التعلم ونوع المساعدة المطلوبة والقدرة على التعميم بعد الوساطة، مع دمجها في مصادر تقييم متعددة.
قسم احتياجات خاصة وتربية دامجةتصفح أدوات الدعم والتعلم والتقييم.فتح المصدر الخارجي ↗موضوع مرتبطمدخل مكمل.فتح المصدر الخارجي ↗أسئلة شائعة
أسئلة شائعة
ما التقييم الدينامي لإمكانات التعلم؟
تقييم يضم مرحلة تعليم أو وساطة مقصودة بين قياسات الأداء لبحث كيفية استجابة المتعلم للتوجيه ونوع الدعم الذي يحسن الأداء، بدل الاكتفاء بما يعرفه في لحظة واحدة.
كيف يطبق التقييم الدينامي لإمكانات التعلم؟
يُحدد الهدف ومقدار المساعدة مسبقًا، ويُسجل نوع التلميح والاستجابة، وتُراعى اللغة والثقافة والخبرة التعليمية؛ ولا تُخلط نتيجة التقييم الدينامي بدرجة معيارية تقليدية.
كيف نعرف أن التقييم الدينامي لإمكانات التعلم ناجح؟
تُراجع سرعة التعلم ونوع المساعدة المطلوبة والقدرة على التعميم بعد الوساطة، مع دمجها في مصادر تقييم متعددة.