الجدول الدوري اللمسي الميسّر (Accessible Tactile Periodic Table).
تعريف دقيق
دعم تعليمي ووظيفي يزيل حاجزًا بصريًا عبر وسيط لمسي أو سمعي أو مكبر أو تنظيم للمادة يتوافق مع التقييم الفردي للمتعلم. في هذا المدخل ينصب التركيز على: تنظيم العناصر والمجموعات والاتجاهات بمفتاح لمسي أو برايل وبنية قابلة للاستكشاف، مع تجنب حشر معلومات لا يمكن تمييزها باللمس.
أين يظهر الحاجز؟
يظهر الحاجز في «الجدول الدوري اللمسي الميسّر» عندما تكون المعلومة أو الأداة معتمدة على الرؤية وحدها أو لا تتوافق مع الوسيط الذي يستخدمه الطالب. ويُفحص عمليًا مدى إتاحة تنظيم العناصر والمجموعات والاتجاهات بمفتاح لمسي أو برايل وبنية قابلة للاستكشاف، مع تجنب حشر معلومات لا يمكن تمييزها باللمس.
الدعم والتطبيق العملي
يعتمد التطبيق على تقييم وظيفي للرؤية والوسيط التعليمي، وتجربة الأداة في المادة الفعلية، وتعليم مهارة استخدامها، مع توفير المادة في الوقت نفسه الذي يحصل عليه الأقران. التطبيق الخاص بـ «الجدول الدوري اللمسي الميسّر» يركز عمليًا على تنظيم العناصر والمجموعات والاتجاهات بمفتاح لمسي أو برايل وبنية قابلة للاستكشاف، مع تجنب حشر معلومات لا يمكن تمييزها باللمس.
كيف نقيس الفائدة؟
تُقاس فائدة «الجدول الدوري اللمسي الميسّر» بالدقة والاستقلال والوقت والجهد عند استخدام الوسيط المناسب في المادة الفعلية، مع التحقق من القدرة على تنظيم العناصر والمجموعات والاتجاهات بمفتاح لمسي أو برايل وبنية قابلة للاستكشاف، مع تجنب حشر معلومات لا يمكن تمييزها باللمس. ولا يكفي توفر الأداة ما لم يستطع الطالب استخدامها في الوقت نفسه الذي يستخدم فيه أقرانه المادة.
قسم احتياجات خاصة وتربية دامجةمصطلحات وحالات مرتبطة بالتربية الدامجة والوصول والدعم.فتح المصدر الخارجي ↗مدخل مرتبط: تعليم القراءة والكتابة ببرايلمدخل موسوعي قريب في الموضوع يساعد على استكمال الصورة دون تكرار نية البحث.فتح المصدر الخارجي ↗الموسوعة المختصرةفهرس المصطلحات والحالات المترابطة.فتح المصدر الخارجي ↗أسئلة شائعة
ما المقصود بـ الجدول الدوري اللمسي الميسّر؟
دعم تعليمي ووظيفي يزيل حاجزًا بصريًا عبر وسيط لمسي أو سمعي أو مكبر أو تنظيم للمادة يتوافق مع التقييم الفردي للمتعلم. في هذا المدخل ينصب التركيز على: تنظيم العناصر والمجموعات والاتجاهات بمفتاح لمسي أو برايل وبنية قابلة للاستكشاف، مع تجنب حشر معلومات لا يمكن تمييزها باللمس.
ما الحاجز الذي يعالجه الجدول الدوري اللمسي الميسّر؟
يظهر الحاجز في «الجدول الدوري اللمسي الميسّر» عندما تكون المعلومة أو الأداة معتمدة على الرؤية وحدها أو لا تتوافق مع الوسيط الذي يستخدمه الطالب. ويُفحص عمليًا مدى إتاحة تنظيم العناصر والمجموعات والاتجاهات بمفتاح لمسي أو برايل وبنية قابلة للاستكشاف، مع تجنب حشر معلومات لا يمكن تمييزها باللمس.
كيف يُطبّق الجدول الدوري اللمسي الميسّر عمليًا؟
يعتمد التطبيق على تقييم وظيفي للرؤية والوسيط التعليمي، وتجربة الأداة في المادة الفعلية، وتعليم مهارة استخدامها، مع توفير المادة في الوقت نفسه الذي يحصل عليه الأقران. التطبيق الخاص بـ «الجدول الدوري اللمسي الميسّر» يركز عمليًا على تنظيم العناصر والمجموعات والاتجاهات بمفتاح لمسي أو برايل وبنية قابلة للاستكشاف، مع تجنب حشر معلومات لا يمكن تمييزها باللمس.
كيف نعرف أن الجدول الدوري اللمسي الميسّر حسّن الوصول أو المشاركة؟
تُقاس فائدة «الجدول الدوري اللمسي الميسّر» بالدقة والاستقلال والوقت والجهد عند استخدام الوسيط المناسب في المادة الفعلية، مع التحقق من القدرة على تنظيم العناصر والمجموعات والاتجاهات بمفتاح لمسي أو برايل وبنية قابلة للاستكشاف، مع تجنب حشر معلومات لا يمكن تمييزها باللمس. ولا يكفي توفر الأداة ما لم يستطع الطالب استخدامها في الوقت نفسه الذي يستخدم فيه أقرانه المادة.