بدائل الحركة في الواجهات المدرسية

تعريف دقيق

بدائل الحركة في الواجهات المدرسية (Motion-Free Alternatives in School Interfaces) تعني أن الوظيفة التي تُفعّل بتحريك الجهاز أو إمالته أو هزه يمكن تنفيذها أيضًا بواسطة عناصر تحكم عادية قابلة للوصول، إلا عندما تكون الحركة نفسها جزءًا أساسيًا من الغرض.

التطبيق العملي

إذا كان التطبيق يستخدم الميل لتدوير شكل أو الهز للإجابة، يُضاف زر أو قائمة أو تحكم آخر يؤدي الوظيفة نفسها. تُختبر البدائل من دون حمل الجهاز، مع التأكد من أن استخدام البديل لا يخفي أي خطوة أو معلومة تعليمية.

قياس الفائدة

يُنفذ النشاط كاملًا والجهاز ثابت؛ إذا احتاج المستخدم إلى حركة جسدية أو تغيير وضع الجهاز للوصول إلى وظيفة غير أساسية فالتصميم ما زال يعتمد على الحركة. ويُختبر البديل بلوحة المفاتيح وتقنيات الإدخال المساعدة.

الملاءمة الفردية

هذا مهم لمستخدمي الأجهزة المثبتة على الكرسي أو الحامل ولمن لا يستطيعون تنفيذ حركات دقيقة أو متكررة. لا يحتاج المستخدم إلى تبرير سبب اختياره البديل؛ كلا المسارين يجب أن يكونا متاحين متى كان ذلك ممكنًا.

ما الذي ينبغي تجنبه؟

يُتجنب جعل هز الهاتف أو إمالته شرطًا للنجاح، أو تقديم زر بديل لا ينفذ الوظيفة كاملة، أو مطالبة الطالب بفك جهاز مثبت من حامله. كما لا ينبغي استخدام الحركة وحدها كوسيلة لاستعادة أو تأكيد إجراء.