سلم التقدير الرقمي الميسّر (Accessible Digital Rubric).
تعريف دقيق
تطبيق محدد لمبادئ الوصولية الرقمية على مورد أو نشاط تعليمي بحيث يستطيع المتعلم إدراك المحتوى والتنقل فيه والتفاعل معه بوسائل متعددة. في هذا المدخل ينصب التركيز على: عرض معايير الأداء ومستوياته ببنية جدول أو قائمة دلالية يمكن قراءتها خطيًا، مع شرح العلاقة بين المعيار والدرجة دون لون وحده.
أين يظهر الحاجز؟
يظهر الحاجز في «سلم التقدير الرقمي الميسّر» عندما لا يستطيع الطالب الوصول إلى الوظيفة المطلوبة بالتقنية المساعدة أو لوحة المفاتيح أو التكبير، أو عندما يصبح شكل الواجهة عائقًا أمام الهدف التعليمي. ويُفحص عمليًا ما إذا كان الطالب يستطيع عرض معايير الأداء ومستوياته ببنية جدول أو قائمة دلالية يمكن قراءتها خطيًا، مع شرح العلاقة بين المعيار والدرجة دون لون وحده.
الدعم والتطبيق العملي
يبدأ التطبيق باختبار المهمة كاملة بلوحة المفاتيح والتكبير والتقنيات المساعدة المناسبة، ثم إصلاح البنية والتسميات والبدائل قبل مطالبة الطالب بإيجاد حلول التفافية. التطبيق الخاص بـ «سلم التقدير الرقمي الميسّر» يركز عمليًا على عرض معايير الأداء ومستوياته ببنية جدول أو قائمة دلالية يمكن قراءتها خطيًا، مع شرح العلاقة بين المعيار والدرجة دون لون وحده.
كيف نقيس الفائدة؟
تُقاس فائدة «سلم التقدير الرقمي الميسّر» في المهمة الحقيقية بمقارنة الاستقلال والدقة والوقت والجهد قبل التعديل وبعده، مع التحقق تحديدًا من القدرة على عرض معايير الأداء ومستوياته ببنية جدول أو قائمة دلالية يمكن قراءتها خطيًا، مع شرح العلاقة بين المعيار والدرجة دون لون وحده. ويستمر فقط التكييف الذي يحسن الوصول أو المشاركة دون تغيير الهدف التعليمي المقصود.
قسم احتياجات خاصة وتربية دامجةمصطلحات وحالات مرتبطة بالتربية الدامجة والوصول والدعم.فتح المصدر الخارجي ↗مدخل مرتبط: عروض تعليمية رقمية ميسّرةمدخل موسوعي قريب في الموضوع يساعد على استكمال الصورة دون تكرار نية البحث.فتح المصدر الخارجي ↗الموسوعة المختصرةفهرس المصطلحات والحالات المترابطة.فتح المصدر الخارجي ↗أسئلة شائعة
ما المقصود بـ سلم التقدير الرقمي الميسّر؟
تطبيق محدد لمبادئ الوصولية الرقمية على مورد أو نشاط تعليمي بحيث يستطيع المتعلم إدراك المحتوى والتنقل فيه والتفاعل معه بوسائل متعددة. في هذا المدخل ينصب التركيز على: عرض معايير الأداء ومستوياته ببنية جدول أو قائمة دلالية يمكن قراءتها خطيًا، مع شرح العلاقة بين المعيار والدرجة دون لون وحده.
ما الحاجز الذي يعالجه سلم التقدير الرقمي الميسّر؟
يظهر الحاجز في «سلم التقدير الرقمي الميسّر» عندما لا يستطيع الطالب الوصول إلى الوظيفة المطلوبة بالتقنية المساعدة أو لوحة المفاتيح أو التكبير، أو عندما يصبح شكل الواجهة عائقًا أمام الهدف التعليمي. ويُفحص عمليًا ما إذا كان الطالب يستطيع عرض معايير الأداء ومستوياته ببنية جدول أو قائمة دلالية يمكن قراءتها خطيًا، مع شرح العلاقة بين المعيار والدرجة دون لون وحده.
كيف يُطبّق سلم التقدير الرقمي الميسّر عمليًا؟
يبدأ التطبيق باختبار المهمة كاملة بلوحة المفاتيح والتكبير والتقنيات المساعدة المناسبة، ثم إصلاح البنية والتسميات والبدائل قبل مطالبة الطالب بإيجاد حلول التفافية. التطبيق الخاص بـ «سلم التقدير الرقمي الميسّر» يركز عمليًا على عرض معايير الأداء ومستوياته ببنية جدول أو قائمة دلالية يمكن قراءتها خطيًا، مع شرح العلاقة بين المعيار والدرجة دون لون وحده.
كيف نعرف أن سلم التقدير الرقمي الميسّر حسّن الوصول أو المشاركة؟
تُقاس فائدة «سلم التقدير الرقمي الميسّر» في المهمة الحقيقية بمقارنة الاستقلال والدقة والوقت والجهد قبل التعديل وبعده، مع التحقق تحديدًا من القدرة على عرض معايير الأداء ومستوياته ببنية جدول أو قائمة دلالية يمكن قراءتها خطيًا، مع شرح العلاقة بين المعيار والدرجة دون لون وحده. ويستمر فقط التكييف الذي يحسن الوصول أو المشاركة دون تغيير الهدف التعليمي المقصود.