دليل منهجي أصلي من روافد · مراجعة علمية وتحريرية مستمرة

البيانات المفقودة والمتعارضة بين المصادر: كيف نتعامل معها؟

إطار للتعامل مع القيم غير المبلغ عنها والتعارض بين الجداول والتقارير والانسحاب، مع فصل الاستفسار عن الافتراض والتحليل الحساس.

محتوى عربي أصليمصادر أولية قابلة للتتبعقابل للفهرسة مع مراجعة مستمرة
منهج القراءة

الشرح العملي

01

حدد نوع النقص

قد تكون البيانات مفقودة على مستوى المشاركين، أو نتيجة كاملة غير مبلغ عنها، أو إحصائية لازمة للتحليل، أو تفاصيل منهجية. كل نوع له أثر وطريقة معالجة مختلفة.

02

لا تستنتج من الصمت

إذا لم يذكر التقرير حدثاً فلا تفترض أنه صفر، وإذا لم يعرض انحرافاً معيارياً فلا تختر قيمة من دراسة أخرى دون قاعدة معلنة. الصمت في التقرير معلومة ناقصة وليس قيمة رقمية.

03

التواصل والمصادر البديلة

يمكن الرجوع إلى التسجيل أو البروتوكول أو ملحق الدراسة أو تقارير أخرى، والتواصل مع الباحثين عندما تكون البيانات حاسمة. سجّل ما طُلب وما استُلم وما تعذر الحصول عليه.

04

الافتراضات والتحويلات

إذا احتجت اشتقاق قيمة أو تحويل مقياس، وثّق الصيغة والافتراضات وافصل البيانات المشتقة عن المبلغ عنها مباشرة. كل افتراض مهم ينبغي اختباره في تحليل حساسية عندما يكون ممكناً.

05

الغياب قد يكون متحيزاً

البيانات المفقودة ليست مشكلة حسابية فقط. إذا ارتبط احتمال الفقد بالنتيجة أو التدخل فقد يتغير تقدير الأثر، ويجب أن ينعكس ذلك في تقييم خطر التحيز واليقين.

أنماط الإخفاق الشائعة

أخطاء شائعة يجب تجنبها

01

اعتبار غير المبلغ عنه صفراً

02

اختيار قيمة من تقرير دون تفسير تعارضها مع تقرير آخر

03

إخفاء القيم المشتقة وسط القيم الأصلية

فحص الجودة

أسئلة فحص سريعة

01

ما نوع البيانات المفقودة؟

02

هل الصفر مفترض دون دليل؟

03

هل توجد مصادر بديلة؟

04

هل التحويلات موثقة؟

05

هل أثر الفقد اختُبر أو نوقش؟

مسار تعلّم مترابط

صفحات مرتبطة تكمل الفكرة

المصادر الأولية

المصادر المستخدمة

2 مصادر