المستوى 1
ثلاثة عناصر شديدة الاختلاف وخيارات قليلة.
الذاكرة العاملة البصرية
تدريب الاحتفاظ المؤقت بمعلومات بصرية ثم استخدامها بعد اختفاء النموذج، مع زيادة عدد العناصر والتشابه تدريجيًا.
التدرج والاختبارات
كل مستوى يحتوي تدريبين ثم اختبارًا مستقلًا ببذرة وترتيب مختلفين. لا يفتح المستوى الأعلى لمجرد إكمال التدريب.
المستوى 2
أربعة عناصر مع زيادة الخيارات المشتتة.
المستوى 3
خمسة عناصر وبعض المشتتات تشترك في اللون أو الشكل.
المستوى 4
ستة عناصر مع ضرورة الاحتفاظ بسمتين بصريتين لكل عنصر.
المستوى 5
سبعة عناصر في مجموعة أكثر كثافة مع مشتتات شديدة التشابه.
قاعدة الانتقال: نبحث عن أداء مستقر مع تلميحات قليلة واستراتيجية واضحة. إذا كان الطفل يعتمد على التخمين أو إعادة عرض النموذج، نثبت المستوى أو نخفف الحمل بدل التصعيد.